朋友，或許你還記得劉媛媛嗎？就是那個(gè)一腔熱血的女生。也很多朋友都不記得了，但或許還有人會(huì)記得，我們今天要說(shuō)的就是她的故事。這個(gè)女生可不簡(jiǎn)單啊，人家可是堂堂正正的北大學(xué)霸，北大，一提起這所學(xué)校的名字沒(méi)有人不知道的，能進(jìn)到這所學(xué)校里學(xué)習(xí)的那都是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，都是貨真價(jià)實(shí)的，當(dāng)然最近發(fā)生的一系列的事情對(duì)北大肯定會(huì)有一定的影響，具體會(huì)如何處理，現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)知道，當(dāng)然這都是題外話了，盡管北京大學(xué)發(fā)生了這檔子事情，但是我們也不能否認(rèn)之前的北大有多么牛。
但如果你要認(rèn)為劉媛媛同學(xué)從小學(xué)到大學(xué)一直是這么牛的，那你就錯(cuò)了，如果說(shuō)，她一開(kāi)始只是一個(gè)小人物，在學(xué)校并不起眼，甚至還屬于一個(gè)真正意義上的學(xué)渣，你會(huì)相信嗎？或許，大家都以為這些學(xué)霸從一開(kāi)始就是神人吧。其實(shí)在不知道他的事跡之前，小編也是不相信的，可當(dāng)真正了解了她之后，我只能說(shuō)一聲：佩服！同時(shí)道一聲：原來(lái)如此！
她在采訪中分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們才知道，她在初中的時(shí)候一直是成績(jī)最差甚至墊底的，那又是什么激勵(lì)著她，或者說(shuō)她又有什么本事能在三年時(shí)間里成績(jī)提高的這么大的跨度呢？主要有下面兩個(gè)方法。
一、高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間
大家肯定會(huì)羨慕那些學(xué)霸們可以輕松的拿高分，但大家有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)霸真的不是一開(kāi)始就是學(xué)霸的，他們能成為學(xué)霸讓人羨慕是用的什么方法呢？或許有人會(huì)說(shuō)他們一定是足夠努力才會(huì)有如今的成就的。沒(méi)錯(cuò)，努力是一項(xiàng)很重要的原因不假，但如果只是會(huì)努力，那豈不是人人都可以當(dāng)厲害的學(xué)霸了，社會(huì)上就再也不會(huì)缺人才了，反正只要努力就好了啊。真的只是這樣嗎？真的只要努力就好了嗎？當(dāng)然不是！
學(xué)習(xí)需要努力不假，但你如果以為學(xué)習(xí)只要努力就行了，那你就錯(cuò)了，只知道努力，感動(dòng)了自己有什么用呢，方法不對(duì)，再努力也白搭啊，甚至還可能在一條錯(cuò)誤的道路上越來(lái)越遠(yuǎn)。所以方法很重要，方法中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)高效的利用時(shí)間。
所謂的高效，就是指要把時(shí)間用到正地方，而不是說(shuō)需要一直學(xué)習(xí)，相反，你學(xué)要抽時(shí)間休息，去做一些自己的事情，比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)一下放松自己，這些會(huì)讓你的心情愉悅，提高了學(xué)習(xí)的效率，從而達(dá)到意想不到的效果哦！
二、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本
劉媛媛同學(xué)向我們傳授方法，其中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，一定一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，因?yàn)殄e(cuò)題才是更需要去研究學(xué)習(xí)的，只有把這些錯(cuò)題都弄懂了，這些知識(shí)才能真正地掌握。
而且有研究發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都做了很多的無(wú)效努力，什么意思呢？就是說(shuō)，他們只知道大量的做題，錯(cuò)誤的以為只要做的題量足夠多，把所有題型都掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上去。但是你要是知道一點(diǎn)，如果你不回顧一下錯(cuò)題的話，你怎么會(huì)把所有的題型都掌握住呢！
所以說(shuō)，不要覺(jué)得去看錯(cuò)題是浪費(fèi)時(shí)間，真正浪費(fèi)時(shí)間的是無(wú)意義的刷題！
三、要有執(zhí)行能力和總結(jié)能力
執(zhí)行力是什么意思呢？就是說(shuō)，要當(dāng)機(jī)立斷而不是優(yōu)柔寡斷，舉個(gè)例子，當(dāng)你覺(jué)得很累的時(shí)候要去休息，可是又想到，作業(yè)還與很多沒(méi)做，只是還有很多不明白，這時(shí)候睡覺(jué)就會(huì)讓你愧疚，從而一直在糾結(jié)到底是睡還是學(xué)，這就是執(zhí)行力差的表現(xiàn)。
我們以后在學(xué)習(xí)中一定不能這樣，要養(yǎng)成較強(qiáng)的執(zhí)行能力，這樣才可能提高成績(jī)哦！
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