我很少看電視，可這個周末，還是應(yīng)孩子之邀，坐在電視機(jī)前，觀看江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》。聽孩子介紹說，本場比賽是中國隊對戰(zhàn)意大利隊。
這場國際挑戰(zhàn)賽，中國隊最終以3：1贏了比賽?？墒牵^看了全場比賽的我久久無法平靜。意大利少年安德烈與中國神童李云龍對決的那一環(huán)節(jié)，讓作為母親且作為教師的我不得不深思：我們的教育怎么了？
兩個孩子年齡相仿，都是12歲，在介紹選手的VCR中，安德烈的笑容如春日的陽光一般燦爛，他身著白毛衣，在綠草如茵的足球場上盡情奔跑；而在李云龍的VCR中，展示的則僅僅是他在《最強(qiáng)大腦》的選拔賽中獲勝的畫面。
他們出場時，給我的第一印象就很深刻。安德烈身材挺拔而修長，他的臉上掛著燦爛而溫暖的笑容；而李云龍卻戴著眼鏡，身材微胖。小小年紀(jì)就戴上眼鏡的中國孩子何其多！據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國小學(xué)生的近視率達(dá)到30%。可是，看看我身邊的孩子們，近視率實際上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個數(shù)。小學(xué)校園里，不僅“小眼鏡”越來越多，“小胖墩”的身影也隨處可見。
比賽前，主持人和兩個孩子交談的話語，更深深刺痛了我。安德烈說，他每天下午可以和伙伴一起踢足球，周末的兩天也是休息時間。而李云龍卻說，他從來沒有休息日。一個從來沒有休息日的孩子，又怎能健康地成長？他的身體健康嗎？他的心理健康嗎？安德烈說，他來參加比賽是為了享受游戲的快樂，當(dāng)然他也相信自己一定能贏。而李云龍的夢想呢？李云龍沒有夢想，他的夢想就是實現(xiàn)父親的夢想。正如評委陶晶瑩所言，李云龍是“子承父業(yè)”。兩個孩子并肩而立，安德烈有著燦爛的笑容、健康的體質(zhì)、良好的比賽心態(tài)。從這位意大利少年的舉止言談中，我們可以感受到他正享受著童年的快樂。尚未比賽，李云龍就輸了一層。
比賽開始了，安德烈表現(xiàn)得非常從容，即使對手以比他快得多的速度完成了記憶新郎、新娘站立的位置；開始擺模型時，安德烈依舊按照自己的節(jié)奏進(jìn)行著比賽，他的確是把比賽當(dāng)作了享受快樂的游戲。再看李云龍，擺模型時，也是用最快的速度，起初或許是因為心情緊張的緣故吧，還把模型碰倒了幾次。而安德烈在擺模型時，依舊是不慌不忙的。我注意到一個細(xì)節(jié)，安德烈把模型擺放得整整齊齊，模型擺好之后，安德烈的手指又一一拂過每個模型，似乎在清點人數(shù)，那種專注的神情，和比賽結(jié)果無關(guān)，他無比投入地享受著這挑戰(zhàn)記憶力的游戲，他并不在意他的對手早就完成了任務(wù)。
因為安德烈用時較長，按照比賽規(guī)則，首先是安德烈報數(shù)。突然，李云龍的臉上出現(xiàn)了無比痛苦的神情，他的眼淚也洶涌而出。而臺下，他的父親起初是滿臉詫異，接著，當(dāng)他以為兒子的確是出了錯的時候，也深深埋下了腦袋。不管是誰，此刻看到這對臺上臺下的父子表現(xiàn)出的這種扼腕頓足的痛苦，都會揪心不已。安德烈的102個模型擺放順序完全正確，在他贏得了全場的掌聲時，李云龍的情緒徹底失控?！拔覕[錯了，可是我記對了呀！”癱坐在椅子上，泣不成聲的李云龍一遍遍重復(fù)這句話。主持人、評委和父親輪流上臺勸慰他，直到評委讓他報數(shù)時，他才勉強(qiáng)控制住情緒，抽泣著繼續(xù)比賽，結(jié)果李云龍的記憶也是完全正確的，而且因為用時較短，贏得了比賽。
當(dāng)主持人宣布李云龍勝出時，起初垂頭喪氣的父子倆都顯得特別興奮，而另一邊的安德烈卻流下了眼淚，只是他的淚不是為比賽的失敗而流的，而是為李云龍而流的。安德烈說：“我剛才很擔(dān)心李云龍，他看起來很難過，我想去擁抱他?！卑驳铝夜涣髦鴾I和李云龍緊緊擁抱在一起。正如主持人所言：“安德烈的淚水征服了我！”這種因為擔(dān)心對手而流的淚水，征服的豈止是主持人，這淚水征服了每一位觀眾。
試想，在以各種各樣的考試、比賽、考級來考評衡量孩子的能力的中國，又有幾個家長能做到不盲從，不隨大流？孩子們的童年，被家長安排的各種輔導(dǎo)班、特長班填得滿滿的。孩子們沒有娛樂，沒有休息，忙得像個團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺。我們又怎能指望，那停不下來的陀螺，能把比賽當(dāng)做享受游戲的快樂？能因為看到對手太難受，而情不自禁地流下眼淚？充斥在孩子生命中的是“非贏即輸”的觀點，誰也不想輸，誰也輸不起。長此以往，這殘酷的競爭模式磨滅了孩子們天性中最溫柔最善良的光芒，他們已不懂得愛：愛生命，愛生活，愛世界；更不懂得愛對手吧！
比賽結(jié)束后，幾位評委的點評也讓人振聾發(fā)聵。李永波說：“其實他們兩個人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時間稍微短了一點，可是他失去了自己童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)。” 陶晶瑩則對李云龍說：“我們節(jié)目比的是最強(qiáng)大腦，但是我覺得最重要的是身心均衡的健康，所以李云龍你要多多交朋友，多多運動，腦子已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但是你要健康地活下去。你的人生觀因為碰到了安德烈，一定要有所改變。”
安德烈從容淡定地享受比賽，安德烈因為擔(dān)心對手而流下的淚，安德烈給李云龍的擁抱，安德烈的一言一行，讓他成為一個真正的贏家。而李云龍雖然贏了比賽，可是，他輸了什么呢？
從中國“神童”身上暴露出的問題，值得每一位家長每一位教育工作者深思，更需要我們尋找解決問題的良策……■
（原載《教師博覽》原創(chuàng)版2014年7月）
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