現(xiàn)在小學(xué)生越來越多地在課外學(xué)習(xí)《新概念英語》，但真正把《新概念英語》學(xué)下來并且學(xué)好卻不是一件容易的事情。本文根據(jù)近一年來帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)《新概念英語》的體會對這個(gè)問題做比較全面的探討，作為博文“少兒英語學(xué)習(xí)與《新概念英語》”的后續(xù)篇。本文中除特別說明外，《新概念英語》都是指《新概念英語》第一冊。
一、小學(xué)生什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)《新概念英語》？
小學(xué)生可以從3年級開始學(xué)習(xí)《新概念英語》?！缎赂拍钣⒄Z》開始就是實(shí)用日常對話，沒有更基礎(chǔ)的準(zhǔn)備過程（例如字母、最簡單的句子等），所以需要一定英語基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)。3年級的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)了兩年英語，對英語已經(jīng)不陌生，而且心智和學(xué)習(xí)能力也具備了，就可以開始學(xué)習(xí)《新概念英語》了，從實(shí)踐效果來看也是如此。2年級的小學(xué)生能不能學(xué)？這個(gè)我們沒有嘗試，但過早地給孩子增加太多負(fù)擔(dān)不利于孩子身心健康，因此不建議。
二、《新概念英語》的特點(diǎn)是什么？
《新概念英語》有兩大特點(diǎn)：第一、內(nèi)容全是日常對話（雙數(shù)課是練習(xí)；第二、書很厚，有多達(dá)144課，對于小學(xué)生來說這是一本巨大的書（成年人也望而生畏）。
《新概念英語》基本涵蓋了日常生活會話的各個(gè)方面，把這144課全部熟練掌握，英語日?？谡Z就沒有什么問題了?！缎赂拍钣⒄Z》的內(nèi)容都是小學(xué)生可以理解的內(nèi)容，不需要太多的文化背景知識。
三、學(xué)習(xí)《新概念英語》的幾個(gè)層次
這個(gè)問題非常重要，如果不把《新概念英語》的學(xué)習(xí)層次弄清楚并明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)，學(xué)習(xí)遲早會進(jìn)行不下去。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)《新概念英語》有下列幾個(gè)層次：
1、能背誦課文，至少能流利朗讀。
2、能背誦、默寫《新概念英語》課文，并能獨(dú)立快速完成《新概念英語》的配套習(xí)題（例如“外語教學(xué)與研究出版社”的《新概念英語 -- 一課一練》），能正確地口頭造句。
3、具有很好的聽力和閱讀能力（與《新概念英語》程度相當(dāng)?shù)膬?nèi)容的聽、讀），能熟練地做有關(guān)語法、翻譯習(xí)題，能會話。
四、《新概念英語》學(xué)習(xí)的目標(biāo)與安排
如果小學(xué)生達(dá)到《新概念英語》學(xué)習(xí)的第2層次，就能在中學(xué)階段對英語學(xué)習(xí)應(yīng)付自如，如果能達(dá)到第3層次，在中學(xué)階段就能成為拔尖的佼佼者。因此小學(xué)生《新概念英語》學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是第2層次，盡量追求第3層次。
學(xué)習(xí)的安排應(yīng)該是一層層深入，先達(dá)到第1層次，再達(dá)到第2、3層次，就是說《新概念英語》應(yīng)該學(xué)習(xí)兩遍以上。在第3層次學(xué)習(xí)時(shí)要適當(dāng)使用輔助材料。無數(shù)實(shí)踐證明，層層深入是外語學(xué)習(xí)中保持興趣和保證效率的最好方法。
在學(xué)習(xí)中要保持相當(dāng)?shù)倪M(jìn)度，快速突進(jìn)，但也要考慮孩子們的承受能力。第1層次的學(xué)習(xí)應(yīng)該控制在一年半左右，高層次的學(xué)習(xí)在小學(xué)階段余下的時(shí)間進(jìn)行?？梢姟缎赂拍钣⒄Z》這本大書的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，這對孩子和老師都是意志力的考驗(yàn)，特別是對老師能力和毅力的考驗(yàn)。
五、《新概念英語》中的語法、詞匯學(xué)習(xí)
語法是學(xué)習(xí)外語的工具，回避語法是學(xué)不好外語的。《新概念英語》里面沒有語法內(nèi)容，但課文里含有很多的語法現(xiàn)象。對于小學(xué)生，還是要適當(dāng)講解語法規(guī)則，但要精到，通過在課文中反復(fù)灌輸?shù)霓k法使孩子們最終掌握。在學(xué)習(xí)過程中老師和學(xué)生最好共同整理出與《新概念英語》配合的語法學(xué)習(xí)材料來，作為《新概念英語》的補(bǔ)充。
在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，第一、意思講解要精到，在《新概念英語》這個(gè)單詞是什么意思就講什么意思，不要展開；第二、要講解拼寫與讀音的關(guān)系，這非常有助于孩子們記住它的拼寫和讀音，要經(jīng)常總結(jié)灌輸讀音規(guī)則。要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在句子上面，不要太關(guān)注單詞。需要指出的是，外語學(xué)習(xí)的最大失敗就是過于關(guān)注單詞，使每個(gè)單詞都成為了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念經(jīng)似地背單詞拼寫都讓筆者感慨萬千，英語是拼音文字（盡管不如法語、意大利語那么嚴(yán)格），哪需要一個(gè)字母一個(gè)字母地死記拼寫?。?/p>
六、關(guān)于《新概念英語》第二冊的學(xué)習(xí)
《新概念英語》第二冊的90多篇課文是寫作和口頭表達(dá)的范本，而且與第一冊一起基本上覆蓋了英語語法現(xiàn)象。如果《新概念英語》第一冊已經(jīng)熟練掌握了，在小學(xué)階段可以接觸《新概念英語》第二冊，第二冊學(xué)習(xí)的思路與第一冊差不多，限于篇幅，這里就不介紹了
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