（一）個(gè)人背景情況
1、請(qǐng)談?wù)勀阕约旱那闆r。
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的大學(xué)生活（工作經(jīng)歷）。
3、請(qǐng)介紹一下你的家庭情況。
4、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下自己，你認(rèn)為報(bào)考這個(gè)職位有什么優(yōu)勢(shì)？有什么劣勢(shì)？
5、你在大學(xué)期間主修什么專業(yè)？經(jīng)常參加哪些課外活動(dòng)？
6、在校期間，你參加過哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？
7、你在課余時(shí)間讀那些類型的書？為什么？有什么收獲？
8、你認(rèn)為你在生活習(xí)慣上有哪些缺點(diǎn)，你準(zhǔn)備如何改正？
9、請(qǐng)談?wù)勀愕纳弦环莨ぷ鳌?/p>
10、你在工作中，感到做得最出色的是什么？感到做的最不滿意的是什么？
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)？
12、談?wù)勀銓?duì)生活的態(tài)度。
（二）求職動(dòng)機(jī)與愿望
13、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我們醫(yī)院的了解。
14、你對(duì)將要從事的工作有哪些認(rèn)識(shí)，你想怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想和抱負(fù)？
15、你對(duì)職位的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？為了達(dá)到你的目標(biāo)，你需要在哪些方面加強(qiáng)什么能力？
16、如果你被錄取了，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做好這個(gè)崗位的工作？如果競(jìng)爭(zhēng)不上，你將如何對(duì)待？
17、你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)你應(yīng)聘本職位有什么作用？
18、你希望有什么樣的工作環(huán)境？
（三）人際關(guān)系傾向
19、在工作過程中，如果你的幾個(gè)上級(jí)醫(yī)生意見有分歧，你怎么辦？
20、當(dāng)你在工作中被誤解時(shí)，你怎么辦？舉例說明。
21、你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事？
22、假如你是正職領(lǐng)導(dǎo)干部，而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，你在處理相互之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)把握什么原則？
23、請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
24、假如你剛走上工作崗位，從事的工作與你所學(xué)的專業(yè)對(duì)口，你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績(jī)，可你的上級(jí)醫(yī)生，由于年齡的關(guān)系，老同志工作熱情不高，你提出的建議經(jīng)常被他擱置。這時(shí)，你怎么辦？
25、你處理人際關(guān)系的基本信條是什么？你認(rèn)為科室內(nèi)部人際關(guān)系與科室外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別？
26、你認(rèn)為與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別？
27、如何處理醫(yī)患關(guān)系？
28、如果你被錄用后，一把手經(jīng)常發(fā)脾氣，有時(shí)還會(huì)使你很難堪，你會(huì)怎么樣處理？
29、你的朋友如何看待你？
30、你認(rèn)為自己的社交能力如何？
（四）思維與語言表達(dá)能力測(cè)試
31、有人說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，也有人說“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。你如何看待這兩種觀點(diǎn)？
32、有人認(rèn)為，一個(gè)人要發(fā)展，必須靠機(jī)遇。但也有人說機(jī)遇可遇不可求，最終是要靠自己貨真價(jià)實(shí)的能力，沒有能力，機(jī)遇只能擦肩而過。對(duì)此，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)機(jī)遇的看法。
33、有人說“一把手絕對(duì)真理，二把手相對(duì)真理，三把手沒有真理?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這句話？
34、有人把黨群關(guān)系說成是“魚水之情”，請(qǐng)結(jié)合社會(huì)上的一些現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ê鸵娊狻?/p>
（五）責(zé)任感與進(jìn)取心測(cè)試
35、作為一個(gè)應(yīng)試者，面試時(shí)往往會(huì)竭力向考官展示自己的才能和長處，而盡可能掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，你對(duì)此是怎么看的？你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢？
36、從你的筆試成績(jī)來看，與報(bào)考同一職位的其他應(yīng)試者相比，你的優(yōu)勢(shì)并不明顯。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，你是怎么做的？
37、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)造性地開展工作？
（六）個(gè)人性格品質(zhì)測(cè)試
38、你有沒有座右銘或是比較喜歡的格言？
39、你認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)人最重要的品質(zhì)是什么？
40、你業(yè)余時(shí)間干什么？最主要的消遣是什么？從中得到什么樂趣？
41、你最喜歡的一本書是什么？
42、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕男愿瘛?/p>
（七）總體印象測(cè)試
43、請(qǐng)你對(duì)你面試的情況做一個(gè)基本的評(píng)價(jià)，說明為什么得出這樣的結(jié)果？
44、為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，你有什么計(jì)劃？
關(guān)于護(hù)士的
關(guān)于醫(yī)院招聘護(hù)士面試問題，溫馨提示：醫(yī)院招聘護(hù)士時(shí)經(jīng)常會(huì)問哪些問題呢？除了基礎(chǔ)知識(shí)往往還有一些能力素質(zhì)方面的考題，下面內(nèi)容涉及的是護(hù)士面試時(shí)的一些常見問題，然后我就2個(gè)問題做出了常規(guī)解答。
你為什么要當(dāng)護(hù)士？
如果你當(dāng)了護(hù)士應(yīng)該怎么做？
護(hù)士職業(yè)具備的條件？
一級(jí)護(hù)理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有那些？合格率是多少？
護(hù)士應(yīng)具備什么素質(zhì)，你覺得自己做護(hù)士有什么優(yōu)勢(shì)？
怎樣與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系？
住院患者健康教育內(nèi)容？
護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范？
如果有病人刁難你你該怎么做？
如果護(hù)士長刁難你你該怎么做？
如果兩個(gè)護(hù)士長同時(shí)讓你做事情，你該怎么辦？
護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)有哪些？
如果在醫(yī)院你和患者有矛盾你應(yīng)該怎么解決？
當(dāng)然上邊的問題答案有大同小異的，我就拿（護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)有哪些？如果在醫(yī)院你和患者有矛盾你應(yīng)該怎么解決？）這兩個(gè)問題來做例子說明一下。
如果在醫(yī)院你和患者有矛盾你應(yīng)該怎么解決？
?。ㄗⅲ耗惚緛碜龅氖虑榫褪菍?duì)的，但是患者不理解說你的是錯(cuò)的叫你道歉）
首先我們應(yīng)該順從患者的意思道歉，這不是忍氣吞聲的表現(xiàn)，而是我們的這一行業(yè)是病人的安全健康擺在首位的，來醫(yī)院就醫(yī)的不是抱著心里愉悅的態(tài)度來的，他們本身就有恐懼感和憂郁感我們應(yīng)該理解，因?yàn)槲覀儤酚^積極的態(tài)度同樣可以影響到他們！等他們情緒穩(wěn)定下來的時(shí)候我們可以靜下來和他們談一下，耐心給他們解答心里的疑問，我們要用我們的專業(yè)意見解決我們之間的矛盾，如果硬是解決不了，或許他們還是接受不了你的解釋我們可以向護(hù)士長或者領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況尋求幫助和解決的方法！
護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)有哪些？
1. 心理素質(zhì)
護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。
2. 專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì)
（1）有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研。
?。?）有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受。
?。?）掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。
?。?）具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。
?。?）具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
3. 職業(yè)道德方面的素質(zhì)
護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個(gè)地位平等
的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
4. 身體素質(zhì)
護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求護(hù)士要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。
5. 文化儀表方面的素質(zhì)
護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精通護(hù)理專業(yè)知識(shí)外，還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，有不斷進(jìn)取的求知欲，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐；多學(xué)一些語言學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)公共關(guān)系學(xué)、人文醫(yī)學(xué)等知識(shí)，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵；學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，使自己的言行舉止、著裝更得體有氣質(zhì)，提升自身形象，增強(qiáng)自信心和公眾信服力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
6. 健康教育的義務(wù)宣傳員
護(hù)理工作的特殊性，既懂醫(yī)學(xué)知識(shí)又與患者密切接觸，護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件，向患者及家屬進(jìn)行健康和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，對(duì)一些常見的慢性病，如：糖尿病、高血壓、心腦血管病等進(jìn)行飲食、日常生活和用藥等方面的指導(dǎo)。根據(jù)本地的實(shí)際情況做好防治傳染病的宣傳工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)護(hù)理工作的主要執(zhí)行者-護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
還有就是我們沒有問到的，比如今年可能涉及的就是甲型H1N1流感的癥狀和護(hù)理措施，又或者就是如果你和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好怎么處理？還有就是如果有病人在晚上難以入睡問你要安定怎么處理和解釋？（當(dāng)然這是針對(duì)醫(yī)生已經(jīng)睡了的情況下）……
其實(shí)每個(gè)醫(yī)院的問題都不同，如果你當(dāng)時(shí)認(rèn)真思索一下準(zhǔn)備一下就沒有什么問題，當(dāng)然最主要的是落落大方，不要緊張！
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