往期回顧
作者：蔡雪梅
沒有人不對高中生活向往，沒有人不對高中生活留戀，那初次離家在外求學(xué)的經(jīng) 歷，那青春期的叛逆與甜蜜，那壯志凌云的理想與努力……一切的一切，就像發(fā)生在昨天的事，魂牽夢繞，格外清晰。
我1986年上高中，三年來我一直擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長。由于班主任梁守撰老師正忙于往太原調(diào)動，一段時間，我儼然成了 95班的班主任。學(xué)生的 日常管理，與科任老師的溝通，各種課外活動的組織與參與都得我操持。
記得有一次，正是春光明媚的大好時節(jié)，同學(xué)們建議去春游，我一聽想法不錯，年輕人說干就干，我馬上開始計劃行程，聯(lián)系車輛，終于在同學(xué)們的共同努力下，我們的第一次春游實現(xiàn)了?，F(xiàn)在回想起來，這件事如果放在現(xiàn)在，估計沒法實現(xiàn)，因為“安全”這一大事，就會讓所有的老師和領(lǐng)導(dǎo)望而卻步。但是，正是這種經(jīng)歷，鍛煉了我的能力, 使我在n年之后，重返母校任教時能很快適應(yīng)并取得良好成績。是母校給我的這些鍛煉機會。我感謝她。
環(huán)境的寬松使同學(xué)之間的交友也越發(fā)廣泛，一屆的同學(xué)之間幾乎沒有不認識的, 同學(xué)們之間交流學(xué)習(xí)心得，小說雜志，興趣愛好等，誰有什么新聞，誰寫了篇小說, 誰做了首新詩，大家都要傳著、看著、議論著、感染著，仿佛一個大家庭里的成員, 親切而溫馨。我在女同學(xué)們眼中一直是最好的“男同學(xué)”，因為我個性偏男性化，說話做事干脆利索；而在男同學(xué)眼中，我又是最好的“女同學(xué)”，因為在那個時代，男女同學(xué)還沒有太開放，互相之間話語不多，只有我敢于傾聽他們的心聲，用女性的視角幫他們排憂解難。因此，高中三年，我不僅收獲了豐富的知識，更收獲了讓我受用終身的同學(xué)情誼。這都是母校給我的，我感謝她。
高中三年，最令我難忘的還是我的老師們。我不能忘記剛?cè)雽W(xué)第一節(jié)課，班主任梁守撰老師給我們上的朱自清的《荷塘月色》，那優(yōu)美的意境，仿佛讓你置身其中留連忘返，那種享受使我們一下子就愛上了語文，愛上了上語文課。多年以后，當我當上老師的時候，我發(fā)現(xiàn)這就是一個老師的最高境界。沒有過多的語言，沒有過多的說教，不知不覺中，你已經(jīng)愛上了這門課，并愿意犧牲很多的時間來學(xué)習(xí)它，研究它，享受它。難怪梁老師最終榮調(diào)太原市成成中 學(xué)，并成為全省語文名師。
讓我不能忘記的還有數(shù)學(xué)老師殷長輝的嚴謹和認真。那漂亮的板書, 讓我多年以后站在講臺上面對我的學(xué)生時常常捫心自問：我現(xiàn)在也是一名數(shù)學(xué)教師，我能否做到像殷老師一樣的嚴謹與認真？我的板書，在我的學(xué)生眼里是否工整和賞心悅目？每每想到這些，我常常汗顏！但也正是這些時刻鞭策著我，催我奮進。我認識到：教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,有時候“身教更甚于言傳”！
你遇到過把自己的學(xué)生當自己的兒女看待，有時候比對自己的兒女還親的老師嗎？我高三的班主任侯國衡老師就是這樣一位讓人無法忘懷的老師。侯老師是在我們班已經(jīng)亂得沒法時臨危受命的，當時已經(jīng)升入高三，但我們班學(xué)生還是懶懶散散，沒有一點緊張感，侯老師的語重心長的說教，這時派上了用場，全班性的說教那是必然的，隔三差五總得來那么一回，可奇怪的是我們所有的學(xué)生沒有一個反感的，有時候兩天不說，還有點期盼的感覺，因為侯老師把我們每一個學(xué)生都看成了他的孩子，自然而然地，我們也把他看成了父親，哪有兒女反感父母的道理？我記得當時侯老師住在學(xué)校，我們學(xué)生們總是有事沒事的往侯老師家跑，侯老師的愛人也是一個和藹可親的女人，雖然他們孩子很多，有四個，但對我們一點也不反感，還常常招呼我們一起吃飯，儼然就是一家人。這讓我們這些遠離父母、在外求學(xué)的學(xué)生倍加感動。我現(xiàn)在還記得，侯老師的大兒子結(jié)婚時我給布置新房的情景，當時的自己儼然就是主人的身份，好像自己的親哥哥娶媳婦一樣。侯老師正是用他這種獨特的人格魅力征服著我們，感染著我們，也影響著我們，使我走上工作崗位也身為人師時，我自然地把我的學(xué)生看成了我的兄弟姐妹，我的孩子。如今，我教過的學(xué)生每每坐在一起總是喊我“姐”，喊我愛人“姐夫”那股親切勁別提感覺多好了！我享受著母校給我的成就。
還有一位老師是我不得不提的，那就是我高三的化學(xué)老師，后來的孝中校長張鳳年。記得張老師帶我們時我的化學(xué)很爛，作為學(xué)習(xí)委員的我深感慚愧，每每上課，總是提心吊膽，深怕張老師提問，但張老師仿佛知道我的心思，一上課，總是出一道高考題，讓同學(xué)們做，然后第一個提問的總是我。這種做法讓我很難受，但正是這種督促讓我的化學(xué)有了起色。漸漸地我不再怕化學(xué)課，也不再怕化學(xué)。讓我佩服的還有張老師的記性。記得我?guī)煷螽厴I(yè)，進入孝中實習(xí)的第一天，在走廊里，我碰上了張老師， 張老師沒有等我喊他，直接就說：“你是蔡雪梅”，當時我真的非常感動。因為我知道， 張老師常年帶高三復(fù)習(xí)班，他的學(xué)生換了一批又一批，四年了，他居然還能脫口就喊出我的名字，當我也身為人師時，我知道這是很難很難的，沒有超好的記性是辦不到的。當時我就下定決心：我當了老師，即使再難，也一定要先記住學(xué)生的名字，那對 學(xué)生來說是一種尊重。張老師在教學(xué)中給我的幫助也很大，我永遠記得張老師在我剛進入孝中時給我的指導(dǎo)，他說：要想成為一名名師，最重要的是要用自己的人格魅力征服學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡聽你的課，否則，你講得再好，沒有人愿意聽， 那也是假的。這句話讓我受用終身，如今，我更深切地體會到：讓學(xué)生討厭的老師是永遠也成不了名師的。
話匣子打開還真有點收不住的感覺。讓我感動的老師實在太多太多了：吳建忠老師講課的眉飛色舞，辛三元老師的瀟灑自如，喬兆田老師的細致認真，賀建玲老師教我們唱的英文歌曲，張福璽老師帶領(lǐng)我們種的蘑菇，練的氣功……仿佛就在昨天，然而一晃畢業(yè)已經(jīng)24年了，真想再坐回原來的教室，再親耳聽一聽敬愛的老師們的講課，然而，時光不再，物是人非，有的老師也已奔向另一個世界，讓人傷感。
“誰言寸草心，報得三春暉”。就讓這篇高中回憶，帶著我無限的思念和崇高的敬意向所有的老師們敬禮！
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