青少年是社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)和希望；梁?jiǎn)⒊裕?/span>“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”；梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。” 青少年是國(guó)家、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素；
如果他們的福祉、生活、發(fā)展得不到有效保障，社會(huì)將處于動(dòng)蕩之中。青少年的身心靈健康和發(fā)展是國(guó)家大事，青少年培養(yǎng)不僅始于家庭，也與社會(huì)有關(guān)；親子關(guān)系，學(xué)校教育，社會(huì)教育要形成合力，關(guān)心幫助他們的健康成長(zhǎng)，自我發(fā)展；每個(gè)青少年都是從家庭中走向?qū)W校、社會(huì)和世界的；父母是第一任老師，也是對(duì)青少年自我意識(shí)、成長(zhǎng)影響最大的人。
消極親子關(guān)系現(xiàn)象；厭學(xué)、網(wǎng)癮、出走、自殺等；網(wǎng)絡(luò)流傳的童謠：“在我心中，老師最兇，晚上補(bǔ)課到九十點(diǎn)鐘；回到家里，老媽最兇，盯著作業(yè)從不放松；父母不在，數(shù)我最兇，拳打腳踢發(fā)泄一通……”這首被改編的《真心英雄》，不少孩子唱得聲情并茂。李某，男，高一學(xué)生，小學(xué)時(shí)期成績(jī)優(yōu)異，初一時(shí)由于哥哥的引導(dǎo)，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，后來(lái)慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成績(jī)急速下滑，伴隨著進(jìn)一步的發(fā)展，他對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。李新經(jīng)常流連于網(wǎng)吧和游戲機(jī)房。他的家人對(duì)他嚴(yán)加看管、切掉網(wǎng)線，監(jiān)視他讀書(shū)等，但還是成效不大，李新還是會(huì)在上課期間偷偷溜去網(wǎng)吧上網(wǎng)。2011年9月19日下午2點(diǎn)10分左右，江西九江市廬山區(qū)三小學(xué)生因作業(yè)未完成，害怕受體罰相約跳樓求解脫，幸免不死。2012年3月15日，在華亭縣皇甫學(xué)校6年級(jí)讀書(shū)的林偉 跳樓，幸免不死。孩子難、家長(zhǎng)更難為的時(shí)代；1、如今的孩子：1）學(xué)習(xí)能力下降了；2）情緒處理能力更差；3）社交技能更差；2、今天的家長(zhǎng)：1）需要更加努力的工作，工作壓力大；2）家庭、情感、贍養(yǎng)等方面的壓力巨大3）社會(huì)對(duì)父母的期望太多。
做好家長(zhǎng)，健康的信念比行動(dòng)更重要；相信自己就是最好的家長(zhǎng)，1）教養(yǎng)孩子沒(méi)有絕對(duì)的技巧，2）家長(zhǎng)必須明白，要改變孩子，首先要改變自己，3）家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子方面要放下沒(méi)必要的愧疚心理，相信從現(xiàn)在開(kāi)始一切會(huì)變好，4）孩子不會(huì)自動(dòng)“變好”，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要“做”出來(lái)。為人父母必須堅(jiān)持的信念，1）孩子一出生，便愛(ài)、信任及聽(tīng)從父母，2）孩子再壞的行為，都不是針對(duì)父母的，3）家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出的愛(ài)是沒(méi)有如何其他東西可以替代的，4）孩子在不斷地努力做好，就算當(dāng)他弄得最糟的時(shí)候也是一樣，5）每一個(gè)孩子都具有使它擁有一個(gè)成功快樂(lè)的人生所需要的全部能力，6）家長(zhǎng)只不過(guò)是幫助孩子把他這份能力有效地釋放出了，7）孩子的智力和能力都很正常，只是他沒(méi)有在家長(zhǎng)在乎的事情上表現(xiàn)出來(lái)的。8）任何行為都不等于整個(gè)人，9）家長(zhǎng)是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)結(jié)果的最大決定因素，10）總有更好的辦法，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)肯不肯去找，11）所有親子關(guān)系的改善，必先來(lái)自家長(zhǎng)的一些改變。孩子與父母的“鐵三角”誰(shuí)也無(wú)法更改，親子關(guān)系就是父母與孩子的關(guān)系。每個(gè)人只有一個(gè)父親（生父）和一個(gè)母親（生母），父母與孩子的關(guān)系是無(wú)從選擇的、絕對(duì)的，無(wú)從抗拒、拒絕、否定、替代的，生命、親情、養(yǎng)育、感恩讓親子相連。積極心態(tài)，家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，每個(gè)家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的態(tài)度看待自己的身份：1）家長(zhǎng)不是超人，也不是完美的人，只是平常人；會(huì)勝，也會(huì)??；心情不會(huì)有好有壞；比一些人聰明，也比一些人愚蠢；在一些事情上能力強(qiáng)，但在另外一些事情上能力弱；不能擁有所有想要的東西；不能永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)；2）家長(zhǎng)與孩子有相同和平等的需求，家長(zhǎng)和孩子都是人，孩子應(yīng)該得到別人的尊重，家長(zhǎng)也一樣；孩子應(yīng)該得到公平對(duì)待，家長(zhǎng)也一樣；孩子希望別人對(duì)他們和藹、友善，家長(zhǎng)也一樣；孩子希望做得好的時(shí)候有贊賞，家長(zhǎng)也一樣；孩子在做得不好時(shí)，應(yīng)該得到諒解和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也一樣；當(dāng)孩子感到悲痛、煩惱、頹喪的時(shí)候，希望有人給予支持、安慰，家長(zhǎng)也一樣。3）家長(zhǎng)所說(shuō)所做必須一致，有些時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前會(huì)相當(dāng)緊張。在孩子面前，家長(zhǎng)無(wú)須永遠(yuǎn)正確、成功、愉快；家長(zhǎng)不要害怕對(duì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤；面對(duì)孩子家長(zhǎng)無(wú)須隱藏內(nèi)心的情緒；家長(zhǎng)遇事表現(xiàn)出自信、自愛(ài)、自尊，孩子也會(huì)這樣做；家長(zhǎng)面對(duì)事情表現(xiàn)出堅(jiān)定并及時(shí)做出決定，孩子也會(huì)當(dāng)機(jī)立斷；
構(gòu)建良好親子關(guān)系的幾個(gè)基本要訣；沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，人有差異性，一個(gè)人不能控制另一個(gè)人，溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)，孩子的學(xué)習(xí)來(lái)自家長(zhǎng)的情緒、行為，而不是家長(zhǎng)的指令，所有行為必有其正面的動(dòng)機(jī)，有更好的方法，每個(gè)人定會(huì)追隨，凡事總有至少三個(gè)解決方法，成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)該幫助孩子成長(zhǎng)而不是替代孩子成長(zhǎng)，“愛(ài)”不可以作為籌碼。
自信、自愛(ài)、自尊決定一生成就，自我價(jià)值是一個(gè)人最高、最重要成就。自我價(jià)值是在成長(zhǎng)過(guò)程中建立起來(lái)的；自我價(jià)值滲透于一個(gè)人的各種角色里；自我價(jià)值決定一個(gè)人的成功、快樂(lè)；自我價(jià)值就是自信、自愛(ài)、自尊，自信，信賴自己具備所需的能力；你行，你可以！我行，我可以！自愛(ài)，就是愛(ài)護(hù)自己；培養(yǎng)孩子愛(ài)自己的能力自尊，就是尊重自己；尊重自己，別人也會(huì)尊重你。一個(gè)人心理健康的人會(huì)有100分自我價(jià)值，內(nèi)心80分，外表占20分。孩子的自我價(jià)值是父母自小培養(yǎng)起來(lái)的。自我價(jià)值低的事例，第一種：不能讓他人知道自己內(nèi)心只有30分，假裝 “我有80分”，例如不肯認(rèn)錯(cuò)、事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)、注重面子、堅(jiān)持己見(jiàn)、不顧他人等；第二種：知道自己不如人，處處退縮、怕承擔(dān)責(zé)任、但又到處批評(píng)別人、希望借此使他人減分，例如愛(ài)買(mǎi)名牌產(chǎn)品、崇拜歌星明星、標(biāo)新立異、與不良青少年為伍等；第三種：自己價(jià)值不足，不斷尋找僥幸、以少博多、不勞而獲或占便宜的機(jī)會(huì)，例如貪念、冒險(xiǎn)、小氣、妒忌、自私、見(jiàn)利忘義等；自我價(jià)值的確認(rèn)，就是自信、自愛(ài)和自尊；而這三者是依循聯(lián)系的：先建立自信，才能建立自愛(ài)，有了自愛(ài)，才能建立自尊。父母在孩子提出問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)呢？”在孩子提出問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)馬上而直接地給出答案，否則會(huì)限制孩子思維能力、動(dòng)手能力發(fā)展，使孩子變得懶惰；導(dǎo)致孩子缺少實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信；正確的做法是引導(dǎo)孩子想辦法，鼓勵(lì)孩子嘗試，允許孩子失敗。每當(dāng)孩子帶著問(wèn)題來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)該怎么辦時(shí)，家長(zhǎng)最能夠幫助孩子的就是“你說(shuō)呢？”這是培養(yǎng)孩子自信、能力的不二法則！父母給孩子什么樣的“愛(ài)”？父母與孩子的愛(ài)是“原愛(ài)”，來(lái)自生命的傳承，是人世間最高貴的愛(ài)，也是無(wú)私的愛(ài)。
父母給與孩子的愛(ài)是什么樣的？自私的愛(ài)，父母給的愛(ài)減少或限制了孩子的發(fā)展和品德培養(yǎng)。愚蠢的愛(ài)，孩子為了滿足父母自私的愛(ài)而犧牲自己人生發(fā)展的機(jī)會(huì)。智慧的愛(ài)，父母在照顧孩子和給他愛(ài)的同時(shí)，培養(yǎng)出孩子自己照顧自己人生、獲得成功快樂(lè)的能力。父母對(duì)孩子的愛(ài)，是盡可能幫助孩子有最好的發(fā)展。
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