高2015級(jí)綿陽(yáng)第二次診斷考試作文閱卷情況
一、評(píng)分細(xì)則
（一）審題立意
不以規(guī)矩，不能成方圓。——《孟子》
生活不是靜止，而是對(duì)“舊事物”的吸引力的永恒反抗?！_曼.羅蘭
請(qǐng)以上面兩句名言為基礎(chǔ)確定立意，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。
要求：選好角度，明確文體，自擬題目：不要套作，不得抄襲，不少于800字。
第一句：沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案，是說規(guī)矩是事業(yè)成功的必要條件。而規(guī)矩可以是道德約束、紀(jì)律制度、規(guī)則規(guī)范、法制法規(guī)等等，是指人類生活中存在著一些必要的、積極的、有益的約束
第二句：生活是對(duì)“舊事物”的吸引力的永恒反抗?！芭f事物”可以理解為以前為人們所遵守的約束、準(zhǔn)則等等。它講的是另一方面，是對(duì)規(guī)則的突破，是一種創(chuàng)新。
立意分三個(gè)層次：
一類立意：辯證看待“規(guī)則”與“創(chuàng)新”（突破規(guī)則）的關(guān)系。沒有規(guī)則，社會(huì)文明無法延續(xù)；沒有創(chuàng)新，社會(huì)文明無法進(jìn)步。既要堅(jiān)守規(guī)則，又要不拘泥于陳規(guī)陋習(xí)，敢于突破，大膽創(chuàng)新。要有一雙智慧的眼睛，善于區(qū)分哪些規(guī)則已經(jīng)陳舊，阻礙發(fā)展，哪些規(guī)則應(yīng)當(dāng)遵守，發(fā)揮作用。
或者：規(guī)則保護(hù)著人類及文明，時(shí)過境遷，成了阻礙；于是規(guī)則被打破，重新擬定規(guī)則，新規(guī)則又保護(hù)人類文明。如此循環(huán)，螺旋式前進(jìn)、發(fā)展。
二類立意：只談其中之一，只談“規(guī)則”不談“創(chuàng)新”，或不談“規(guī)則”只談“創(chuàng)新”。如果立意，寫成“打破規(guī)則，提倡創(chuàng)新”，應(yīng)該在一二類之間。
三類立意：二則均不涉及。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）評(píng)分原則：
①實(shí)事求是，從考場(chǎng)實(shí)際情況出發(fā)；②公平公正，對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)；③重點(diǎn)要求：思想深刻辯證看問題，材料與觀點(diǎn)一致，材料新穎，有文采，講究章法。
（2）評(píng)分等級(jí)：
一類卷54-60分。立意屬一類立意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料與觀點(diǎn)一致，語(yǔ)言有文采，字跡工整，思想深刻，辯證看問題。
二類卷48—53分。立意屬一類立意，中心突出，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料與觀點(diǎn)一致，語(yǔ)言流暢，字跡工整，思想深刻，辯證看問題。
三類卷42—47分。①立意屬一類立意，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多，文體模糊不明，字跡潦草難辨；②立意屬二類立意，中心較突出，內(nèi)容較充實(shí)，材料與觀點(diǎn)較一致，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。③立意屬二類立意，材料能證明觀點(diǎn)，中心基本明確，內(nèi)容單薄，思想基本健康；
四類卷36—41分。①立意屬二類立意，中心不太明確，內(nèi)容單薄，思想基本健康；③立意屬三類立意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。
五類卷36分以下，抄襲、套作、改寫擴(kuò)寫原材料的，最高不超過20分；文體不倫不類，且語(yǔ)言素養(yǎng)較差者，30分以下；游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下等“問題卷”，評(píng)分最高不得超過30分；凡思想情感庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過10分。
注意：只有文章與材料內(nèi)容完全無關(guān)，屬另起爐灶的，或立意與材料內(nèi)容相反的，才在36分以下打分，慎打。
（3）個(gè)案處理：
①缺少標(biāo)題扣2分。②600字以上800字以下的完篇作文，可根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正常打分，每少50字扣1分；不足600字的作文，在五類內(nèi)打分。③錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿3分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的酌情扣分，最高扣2分。
二、高考作文教學(xué)建議：
1、高考方向研究
2014——2017的高考命題趨勢(shì)：
1、一元多維度：以2017年北京卷“說紐帶”為代表。上海卷“預(yù)測(cè)”。多角度思考，發(fā)散性思維與綜合性思維的結(jié)合。
2、二元辯證：2016全國(guó)卷《進(jìn)退與獎(jiǎng)懲》看圖；2016浙江“虛擬與現(xiàn)實(shí)”；2017江蘇《車輛與時(shí)代變遷》。此次題目。
3、多元選擇重組：2017全國(guó)2卷。N選2、3，組合成題，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，而不是簡(jiǎn)單的并列。
二、寫作教學(xué)方向：
1、公共事件，公民表達(dá)?！话l(fā)社會(huì)新聞，置身其中思考；
公民寫作，公民表達(dá)。
棄“代圣賢立言”的八股文式的僵化思想，孔子、孟子、司馬遷、陶淵明、蘇東坡、李白┄┄農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的典型思維來指導(dǎo)工業(yè)文明、互聯(lián)網(wǎng)文明；不是站更高，而是一切故舊的才是最好的?！袄献酉惹?，比你闊得多呢！”
“代圣賢立言”的八股文價(jià)值絕對(duì)，主體缺席，表達(dá)者義正詞嚴(yán)，內(nèi)容卻空洞無物，因?yàn)樗皇鞘叭搜阑邸?/span>
其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散；其實(shí)海不遠(yuǎn)，此岸連彼岸；其實(shí)草很綠，萬物皆自然。你也不必?fù)?dān)心人間有太多不平，包容那些陰郁，心中便有陽(yáng)光，我們終將收獲全部的美麗……
看破紅塵，看透人生，看穿人世，仿佛世外高人，或者得道高僧。顯然，這不符合中學(xué)生的人生體驗(yàn)與認(rèn)知，本質(zhì)上也不合乎公民社會(huì)對(duì)“包容”的理解。
學(xué)生一寫，就是陶潛掛冠而去，士大夫們的天下情懷，黃巢的“我花開后百花殺”┄┄
批判名利思想，消解權(quán)利意識(shí)；禮贊道德典范，淡化自我意識(shí)；吟誦山林情懷，消解社會(huì)意識(shí)；鼓吹隱忍與逍遙，泯滅批判意識(shí)。
出得很好的題目是2015全國(guó)：父親高速公路開車打電話，女兒屢次勸阻無效，私下舉報(bào)老爸。
2015重慶：一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了。
棄于丹式的“心靈雞湯”。面對(duì)霧霾，于丹告訴大家，可以“關(guān)上門窗，盡量不讓霧霾進(jìn)到家里；打開空氣凈化器，盡量不讓霧霾進(jìn)到肺里；如果這都沒用了，就只有憑自己的精神防護(hù)，不讓霧霾進(jìn)到心里”。小清新，正能量，貌似很有哲理。其實(shí)是一種“不管世界多丑惡，我堅(jiān)持心里美”的腔調(diào)，是最常見的心靈雞湯模式。
拋棄永遠(yuǎn)站在道德制高點(diǎn)，不顧規(guī)則，指點(diǎn)眾生。
女乘客為了家人一起走，阻止高鐵運(yùn)行，網(wǎng)友終于站在了規(guī)則一邊。但還是有人將矛頭指向教師身份，甚至將矛頭指向其家人，真是趕盡殺絕??！
“彭宇案”，直到今天，隨著倒地的老人離世，真相才塵埃落定，彭宇確實(shí)撞到了老人，當(dāng)時(shí)的判決基本沒有錯(cuò)，恰恰是法治的很好的開始。網(wǎng)友說，著讓中國(guó)道德水平倒退了50年，其實(shí)未必然。其實(shí)是，國(guó)人的道德水平，早就下降，人們的法治觀念才剛剛開始。
上海兩年前的“醫(yī)鬧”——一位教師，因?yàn)榇蜥t(yī)生，當(dāng)時(shí)受到懲罰，上海戶口黃了；今年評(píng)高級(jí)職稱，又被網(wǎng)友扒出舊賬。我們的制度規(guī)則里該不該有“容錯(cuò)”機(jī)制？
急診科醫(yī)生王軍“沒有人簽字，責(zé)任我來負(fù),你們?nèi)ゾ劝?！”是?duì)“醫(yī)療常規(guī)”的“明知故犯”，卻拯救了病人，溫暖著人心。
世事如此復(fù)雜，我們哪里能輕易斷言！
如何理解時(shí)代，貼近生活，又貼近18歲中學(xué)生的實(shí)際，是大難題，也是重點(diǎn)。
好在，高考作文閱卷場(chǎng)特別強(qiáng)調(diào)了“材料的新穎”。
2、突出思維品質(zhì)。
在二元辯證的復(fù)雜關(guān)系寫作中，學(xué)生往往只會(huì)說其中一種，論“規(guī)則”，或論“突破規(guī)則”；或論“遵守規(guī)則，又要打破規(guī)則，”陷于自相矛盾之中；很少有同學(xué)談到“既需要謹(jǐn)守規(guī)則，又需要打破常規(guī)，更需要我們有一顆聰慧的大腦和必備的能力去辨別清楚，弄巧成拙。
或者：規(guī)則保護(hù)著人類及文明，時(shí)過境遷，成了阻礙；于是規(guī)則被打破，重新擬定規(guī)則，新規(guī)則又保護(hù)人類文明。
春來草自青，二者是充分條件的關(guān)系，細(xì)想一下，對(duì)么？用于自然，是其普遍現(xiàn)象和規(guī)律，但也有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的延緩；再深一層思考，可用于人類社會(huì)么？大多不能吧？2015四川卷《老實(shí)與聰明》《人品與文品》就是很好的題目。因?yàn)殛P(guān)系非常復(fù)雜，理清關(guān)系，需要思考，更需要智慧，弘揚(yáng)正能量，主旋律。
《回聲》，有同樣的關(guān)系。在物理學(xué)界，是真理；那能夠應(yīng)用于人類么？我給世界以歌，世界報(bào)我以痛；世界給我以痛，我還世界以歌，也未必不可能！
3、語(yǔ)言訓(xùn)練。
中國(guó)語(yǔ)言的特點(diǎn)：對(duì)偶，押韻。這一點(diǎn)得向八股文學(xué)習(xí)。我們丟棄了很好的漢語(yǔ)的外部?jī)?yōu)勢(shì)，音樂之美，節(jié)律之美，需要重新拾得。
整句精煉，整句有范，精煉有神。
聯(lián)系客服
