2016高考語病辨析——搭配不當(dāng)
一、以例題引路，分別講述七種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，并總結(jié)其辨析方法。
（出示幻燈片2）例題引路
1、改革開放以來，人民的生活水平正在不斷改善。
2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：1、生活水平——改善（應(yīng)為“提高”）
一生——創(chuàng)作，創(chuàng)作的主體是人，不是一生的時間
歸結(jié)出第一種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：主謂搭配不當(dāng)
（1）老師總結(jié)：主語與謂語搭配不當(dāng)，陳述對象不明確，暗中更換主語造成主語與謂語搭配不當(dāng)。
（出示幻燈片3）例題引路
1、青少年是長身體，長知識，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時期，因此，我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“青少年”是“時期”明顯不妥；“工廠”被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”，顯然“工廠”成了“產(chǎn)品”，明顯不妥，從而歸結(jié)出第二種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：主賓搭配不當(dāng)
（老師總結(jié)：主語和賓語搭配不當(dāng)。規(guī)律：這一類句子的錯誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”等一類的詞。
（出示幻燈片4）例題引路
１我國如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。
２北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識面偏窄的弊端。
３聽了科學(xué)考察隊員的報告，他下決心修正自己的研究計劃和進(jìn)度，力爭早日出結(jié)果。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：
1、“緩解壓力”或“減輕負(fù)擔(dān)”
2、“避免”改為“消除”
3、“修正”計劃可以,但不能“修正”進(jìn)度
歸結(jié)出第三種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：謂語和賓語搭配不當(dāng)
老師進(jìn)行辨析方法歸納小結(jié)（出示幻燈片5）
主謂搭配不當(dāng)
動賓搭配不當(dāng)
主賓搭配不當(dāng)
繼續(xù)以例題引出其他搭配不當(dāng)?shù)念愋?span style="color:red">（出示幻燈片6）
1、在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。（2007北京卷）
2、他緩和地向我們走來，笑容親切。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“緩和”（狀）與“走來”（中）搭配不當(dāng)。
3、去年我去過一遍曲阜，瞻仰了孔廟。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“去過”（中）與“一遍”（補(bǔ)）不搭配。
歸結(jié)出第四種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：修飾語與中心語搭配不當(dāng)
辨析方法歸納小結(jié)（出示幻燈片7）
老師總結(jié)修飾語與中心語搭配不當(dāng)：審視枝葉法
（出示幻燈片8）例題引路
1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。
3、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯誤的，而且是有害的。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：
“無論……（還是）……（都）”
“不管”改為“盡管”。
“越”要成對使用，改為“越戴眼鏡近視越深”
歸結(jié)出第五種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：修飾語與中心語搭配不當(dāng)
老師總結(jié)辨析方法歸納小結(jié)（出示幻燈片9）
關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)：留意關(guān)聯(lián)詞是否配套使用，是否有“拉郎配”的現(xiàn)象。
（出示幻燈片10）例題引路
1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。
2、我們要培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥
（前面“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面）
（培養(yǎng)——學(xué)習(xí)水平，提高——學(xué)習(xí)品質(zhì)）雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)
歸結(jié)出第六種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：一面與兩面搭配不當(dāng)
老師總結(jié)辨析方法歸納小結(jié)：（出示幻燈片11）
1、看是否為一面對兩面，照應(yīng)不周的錯誤。
3、特征：有“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”等之類的兩面詞。
3、雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)。
（出示幻燈片12、13）例題引路
1、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：(并列短語作主語與謂語搭配不當(dāng)。)
2、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：并列短語做謂語與賓語搭配不當(dāng)）
歸結(jié)出第六種搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象：并列短語做成分與其他成分搭配不當(dāng)
老師總結(jié)辨析方法歸納小結(jié)： 留意并列短語與其他成分能否一一搭配（出示幻燈片14）
（出示幻燈片15）對七種搭配不當(dāng)類型及辨析方法進(jìn)行總結(jié)
主謂搭配不當(dāng)
動賓搭配不當(dāng)
主賓搭配不當(dāng)
修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)：審視枝葉法
關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)：留意關(guān)聯(lián)詞
一面與兩面搭配不當(dāng)：留意兩面詞
并列短語做句子成分與其他成分搭配不當(dāng)：留意并列詞
三、課堂實戰(zhàn)練習(xí)（出示幻燈片16-18）學(xué)生先自主完成，老師和學(xué)生再一起探討病因并總結(jié)）
1、21世紀(jì)的曙光已經(jīng)微露，我國在21世紀(jì)初年，無論工業(yè)，還是農(nóng)業(yè)，定會成為世界上發(fā)達(dá)國家。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：（主賓搭配不當(dāng)）
2、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的用石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：（單個謂語與多個賓語搭配不當(dāng)）
3、她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，她為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。（2012年新課標(biāo)卷）
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。（主謂）
5、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“嚴(yán)肅”與“研究”不能搭配。（狀中）
6、菲戈射門射得很正確。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：應(yīng)為“射”得“準(zhǔn)確”：（補(bǔ)中）
4、工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，（不健康）的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。（12年天津卷D）
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“不健康”不能修飾“生活習(xí)慣”，應(yīng)為“不良”。（定中）
7、作家羅曼．羅蘭與思想家羅素等為數(shù)極少的幾個知名人士曾發(fā)表反戰(zhàn)宣言，可是，不僅沒有得到積極響應(yīng)，而且受到許多“歐洲知識精英”的唾罵。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“不僅------而且”不能配對使用。（關(guān)聯(lián)詞）
8、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面：兩面對一面。
9.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
學(xué)生質(zhì)疑，老師點撥：并列短語做謂語與賓語不能一一搭配，不能“培養(yǎng)”“失足青年”。
總結(jié)（略）
四、作業(yè)：完成“搭配不當(dāng)”課外配套學(xué)案練習(xí)。
2008-2012年全國各省高考病句“搭配不當(dāng)”型病句題
2008年全國各地高考語文“搭配不當(dāng)”型病句試題匯編
指出下面句子搭配不當(dāng)?shù)念愋?，并修改?/span>
1、B．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。
【參考答案】B項搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”
2、全國卷A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。
【參考答案】A項搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；
3、安徽卷B．以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。
B項是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。
4、重慶卷C.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。
C主語與賓語搭配不當(dāng)；
5、江蘇卷C．奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。
答案 C 項搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。
2009年全國各地高考語文“搭配不當(dāng)”型病句試題匯編
指出下面句子搭配不當(dāng)?shù)念愋?，并修改?/span>
1、全國卷A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。
2、北京卷C疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。
【答案】C。“疫苗的研制是工程浩大的項目”應(yīng)改為“疫苗的研制是一項浩大的工程”主賓搭配不當(dāng)。
3、安徽卷B．以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。
【答案】【解析】B項是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。
4、廣東卷B．據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦?！薄?/span>
5、湖南卷D．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚(yáng)。
【答案】D項“闡明了……張揚(yáng)”動賓搭配不當(dāng)。
指出下面句子搭配不當(dāng)?shù)念愋停⑿薷摹?/span>
1、（全國1）C.這個法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
C、搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。
2、（全國2）B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。
（B“所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為一個著名品牌”搭配不當(dāng)，改為“所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個著名品牌。”
3、（全國2）D.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
D項“愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡”搭配不當(dāng)，改為“書中的故事對我的愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀產(chǎn)生了潛移默化的影響，手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。”）
4、（北京卷）B．挪威國寶級樂隊“神秘園”將再度來京演出，實現(xiàn)了外國演出團(tuán)在京演出超過7次的記錄，在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一次。
答案： B“實現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng)，將“實現(xiàn)”改為“創(chuàng)下”。）
5、（浙江卷）B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。
答案： B項搭配不當(dāng)，“協(xié)調(diào)”和賓語“力度”不能搭配，可以把“協(xié)調(diào)”改為“加大”；
2011年全國各地高考語文“搭配不當(dāng)”型病句試題匯編
指出下面句子搭配不當(dāng)?shù)念愋停⑿薷摹?/span>
1． (全國Ⅰ卷)B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)
2.（全國Ⅱ卷）C.失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)
3．（湖北卷）D．信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機(jī)字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成
4．（江西卷）B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提
5.（山東卷）D.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺
六、病句匯編參考答案
1. B搭配不當(dāng)，應(yīng)在“快樂的人性化服務(wù)”前補(bǔ)出謂語“并提供”；
2. C項主賓搭配不當(dāng)，“失眠是感覺”改為“失眠是現(xiàn)象”；
3. D搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”】
4 B.兩面與一面搭配不當(dāng)，將前半句中的“是否”“能否”去掉
5 D.搭配不當(dāng)，“迎接迎接大運會”成為“舞臺”，顯然錯誤，去掉“迎接”】
指出下面句子搭配不當(dāng)?shù)念愋?，并修改?/span>
1．[湖北卷] A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！
2．[江西卷] D 在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。
3.[四川卷] C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。
4．[遼寧卷] D. 責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應(yīng)該具備，在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。
5. [安徽卷] D．對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。
2012年全國各地高考語文“搭配不當(dāng)”型病句試題匯編
1．[湖北卷]
【解析】A項“自然與人”“隨風(fēng)生長”搭配不當(dāng)，將“隨風(fēng)生長”移至“綠樹蓊郁”后
2．[江西卷]
D、搭配不當(dāng)，“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。
3[四川卷]
答案C項搭配不當(dāng)，“植被覆蓋率”與“十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂”不搭配
4．[遼寧卷]
【解析】D搭配不當(dāng)，把“責(zé)任感是沉甸甸的”改為“沉甸甸的責(zé)任感”。
5. [安徽卷]
D項搭配不當(dāng)，句中有一明顯的標(biāo)志詞“能否”，該詞即表明兩種情況，而后半截只提到一種可能。
1．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。
2．知識分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時也被看作是自留地，而加禁止、取消，害得文化、教育戰(zhàn)線幾乎成了一片荒漠。
3．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電等先進(jìn)技術(shù)，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。
4．中國珠算入選2013年聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家。
5．一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)，隨著年齡的增長，人的眼界學(xué)識、經(jīng)驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。
6．疾控部門根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查，判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。
7．旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴力的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。
8．因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想像，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。
9．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。
10．自1993年進(jìn)入老齡化社會以來，我市人口老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145．6萬，占總?cè)丝诘?/span>17．7%，老齡人口高于全國平均水平。
11．中國正式入世后，人們關(guān)于貸款購買家用小汽車這個話題，更感興趣了。
12．生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
13．中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。
14．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。
15．生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。
16．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。
17．中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對話提供了可能和前提。
18．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。
19．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實驗設(shè)計方法。
20．針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進(jìn)教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價高者得”的趨勢。
辨析病句“搭配不當(dāng)”的幾種方法
一、看主干成分
點撥：句子的主干成分是指主語、謂語、賓語。拿到一個句子，首先迅速劃出它的主干，然后看主、謂、賓三者之間能否兩兩搭配，有一對不能搭配，都叫做“搭配不當(dāng)”。例如：
小結(jié)：主謂搭配不當(dāng)，謂語與賓語搭配不當(dāng)（語義不匹配，其中一部分為并列短語，并列短語的一項不能搭配）
二、看枝葉（附加）成分
點撥：句子的附加成分是指定語、狀語和補(bǔ)語，主要看這些成分能否修飾、限制它們的中心詞。例如：
三、看介賓短語
介詞的運用極容易出現(xiàn)毛病，尤其是介賓短語的搭配。例如：
四、看聯(lián)合短語
聯(lián)合短語的運用常常顧此失彼，犯有前后不能全面搭配的毛病。例如：
五、看兩面詞
當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”、
六、看關(guān)聯(lián)詞
一個語句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到關(guān)聯(lián)詞是否放錯了位置，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，特別是成對搭配使用的關(guān)聯(lián)詞語，不能隨意改換，否則就會影響到意思的準(zhǔn)確表達(dá)。例如：
以上介紹的六個著眼點是我們用以指導(dǎo)學(xué)生做辨析病句中搭配不當(dāng)毛病一類題目的基本思考點，這些方法簡單易行，希望大家根據(jù)具體情況具體分析，靈活運用。
答案：
一．1．搭配不當(dāng)，“任務(wù)”不能是“問題”，可刪去“任務(wù)”或“的問題”。
2．搭配不當(dāng)，“鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書”，是幾種“行為”，
3．搭配不當(dāng)，定語“高雅”“時尚”不能與中心語“功能和作用”搭配。
4．搭配不當(dāng)，“中國珠算”與“國家”不搭配。
5．搭配不當(dāng)，“經(jīng)驗閱歷”不能“提升”。
6．搭配不當(dāng)，“一起”不能與“疾病”搭配，可將“疾病”改為“疫情”。
7．主賓不搭配，“需求成為市場”很明顯錯誤。
8．搭配不當(dāng)，“因為”表示原因，
9．搭配不當(dāng)，兩面對一面;關(guān)聯(lián)詞使用也不當(dāng)，把“就”改為“所以”。
10．搭配不當(dāng)，最后一句應(yīng)為“老齡人口比例高于全國平均水平”。
11．搭配不當(dāng)，“關(guān)于”組成的介賓短語“關(guān)于……這個話題”作狀語，只能放在主語之前，如一定要放在主語“人們”后，只有將“關(guān)于”改為“對于”。
12．搭配不當(dāng)，“生物入侵是……物種”主賓搭配不當(dāng)。
13．搭配不當(dāng)，主語“中心思想”與謂語部分“要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力”搭配不當(dāng)。
14．搭配不當(dāng)，可改為“作為古希臘哲學(xué)家，他的有關(guān)本體論問題的論述充滿了辯證色彩，因此他被譽(yù)為‘古代世界的黑格爾’”。
15．搭配不當(dāng)，改善的應(yīng)是“生態(tài)環(huán)境”，而不能是“生態(tài)環(huán)境的破壞”。
16．一面對兩面。在“的狀況”前加“良好”。
17．“中國史學(xué)家”，和賓語“學(xué)術(shù)含量”不能搭配，應(yīng)在“顯示出”的前面另加一個“他們的作品”之類的主語。
18．主賓搭配不當(dāng)，“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“表演機(jī)會”不搭配。應(yīng)改為：曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，扮演曹操也是個難得的表演機(jī)會。
19．“加強(qiáng)”與“精度”搭配不當(dāng)。
20．搭配不當(dāng)，“學(xué)區(qū)房”不能“瘋狂上漲”，當(dāng)改為“學(xué)區(qū)房價格竟然瘋狂上漲”。
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