原標(biāo)題：掛“身份證”牌、開發(fā)互查軟件、刷指紋打卡…… 大學(xué)“點(diǎn)名神器”真能治逃課？
冬天太冷，早上起不來，讓室友幫忙答到；下午有活動(dòng)，讓同學(xué)替自己在考勤表上簽名；上課前來簽個(gè)到，隨后跑掉曠課……在學(xué)生們越來越提倡“自由”的大學(xué)校園里，逃課隨處可見。
當(dāng)已經(jīng)無法阻止學(xué)生逃課時(shí)，老師們也hold不住了。為了將學(xué)生“拴”在教室，各大高校的老師們也“發(fā)明”了不少辦法。有的設(shè)計(jì)點(diǎn)名軟件，有的發(fā)明了身份證式的考勤牌，還有的干脆刷指紋。記者發(fā)現(xiàn)，在武漢、乃至全國的各大高校里，“點(diǎn)名神器”屢見不鮮，那么這些“神器”能治住“逃學(xué)生”嗎？
老師出招
掛“身份證”，一覽無余
防逃指數(shù)：★★★☆☆
一個(gè)幾寸大小鑰匙扣形狀的考勤牌，正面清晰印有學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)，背面則是學(xué)生個(gè)人照。上課前，學(xué)生們將考勤牌掛在教室前的畫板上，老師一眼掃過，便可一目了然掌握學(xué)生的出勤率。近日，武昌工學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院師生共同發(fā)明一種鑰匙扣形狀的“點(diǎn)名神器”。這個(gè)“點(diǎn)名神器”整體就像一個(gè)升級(jí)版的“身份證”。發(fā)明該“神器”的王艷榮老師表示，由于傳統(tǒng)點(diǎn)名方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，于是從身份證上找到的靈感，設(shè)計(jì)出了該考勤牌。而且試行階段反應(yīng)良好，學(xué)生的出勤率提高不少。
隨機(jī)點(diǎn)名，激活熱情
防逃指數(shù)：★★★★☆
日前，武漢紡織大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)課上，學(xué)生們自己設(shè)計(jì)點(diǎn)名軟件，“互查”考勤。50余人的課堂被分成10組，點(diǎn)名時(shí)輸入組數(shù)，教室多媒體的大屏幕就開始滾動(dòng)，在老師按下停止鍵時(shí)，屏幕上會(huì)顯示一個(gè)數(shù)字以及“恭喜第幾組，你們中招了!”的字樣。該小組成員會(huì)被點(diǎn)起來回答問題或者當(dāng)場解決其他同學(xué)學(xué)習(xí)中的疑惑，未到的同學(xué)會(huì)被計(jì)入考勤，并且被罰做不一樣的點(diǎn)名軟件用于下次點(diǎn)名。這種點(diǎn)名方式被學(xué)生們視作有趣的“惡作劇”，激活了學(xué)生“整蠱”熱情，所以收效頗佳。
“指紋”打卡，逃課銳減
防逃指數(shù)：★★★★☆
據(jù)了解，湖北大學(xué)知行學(xué)院從今年5月開始，在該校知真樓、知新樓各設(shè)了一臺(tái)打卡機(jī)，大一學(xué)生上課簽到要先刷卡再打指紋，校方根據(jù)其后臺(tái)數(shù)據(jù)就能知道其考勤情況。部分學(xué)生抱怨道，相比其他學(xué)校的點(diǎn)名方式，刷指紋可謂“第一神器”，”這下連找人代課都不行了，這可怎么逃課?。 ?/p>
湖大知行學(xué)院學(xué)工處相關(guān)老師介紹，采取驗(yàn)指紋讓管理數(shù)字化，進(jìn)一步提高到課率，減輕老師負(fù)擔(dān)，目前學(xué)生到課率都在90%以上。
刷臉、藍(lán)牙，“神器”升級(jí)
防逃指數(shù)：★★★★
隨著學(xué)生與老師之間“博弈”的升級(jí)，現(xiàn)在的點(diǎn)名已逐漸打破傳統(tǒng)，向高科技發(fā)展。
華中科技大學(xué)文華學(xué)院11級(jí)土木工程3班對(duì)點(diǎn)名查考勤實(shí)行“拍照點(diǎn)名”，上課前拍一張全班合影，下課時(shí)再拍一張，只要一對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)逃課了。
吉林大學(xué)珠海學(xué)院計(jì)算機(jī)系老師研發(fā)出一套新點(diǎn)名系統(tǒng)，要求學(xué)生用個(gè)人學(xué)號(hào)命名手機(jī)藍(lán)牙，老師再用藍(lán)牙增強(qiáng)器搜索，未搜到學(xué)號(hào)者，就算曠課。
四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院一名老師則開發(fā)了一款名為“基于圖像的課堂考勤系統(tǒng)”的“刷臉神器”。該系統(tǒng)將從多角度對(duì)教室內(nèi)學(xué)生分區(qū)域拍攝的照片上傳到服務(wù)器，系統(tǒng)對(duì)照片里的學(xué)生頭像自動(dòng)編號(hào)和識(shí)別，以辨識(shí)誰上課、誰逃課。
面對(duì)這些”點(diǎn)名神器”，學(xué)生們紛紛嘆息道，以前一個(gè)人模擬幾種聲音答“到”的時(shí)代已不復(fù)存在。甚至有網(wǎng)友調(diào)侃：人類已無法阻止老師點(diǎn)名了。
學(xué)生拆招
“神器”用不久
破解有其招
“其實(shí)這些所謂的‘點(diǎn)名神器’也就是剛出現(xiàn)的時(shí)候有效?！币晃辉谖沂幸凰?85高校任教的章老師告訴記者，對(duì)付指紋打卡，學(xué)生們早已找到“破解方法”:“淘寶上有一種可復(fù)制指紋的膠水，復(fù)制一個(gè)讓同學(xué)幫忙刷指紋就行了。
”藍(lán)牙點(diǎn)名也好對(duì)付，讓室友把手機(jī)帶去教室不就行了嗎？”章老師搖搖頭。
章老師告訴記者，查考勤最好的方式就是“點(diǎn)人頭”，但如果逃課的學(xué)生們找到人來“代上課”，那么“點(diǎn)人頭”的方法也就不管用了。“四川一名大學(xué)生為了逃課還發(fā)明了一款名為‘逃課助手’的App軟件，通過軟件可以找或雇其他學(xué)生來代上課?！睂?duì)于學(xué)生為了逃課而產(chǎn)生的“智慧”章老師感慨萬分。
疑問
大學(xué)生愛逃哪些課？
“逃的主要就是些枯燥的通識(shí)課?！蔽錆h工程大學(xué)大二學(xué)生小張說。
“這些通識(shí)課程都是一兩百人的大課，老師不可能一一點(diǎn)名?！庇浾咭苫笸耆簧险n怎么通過考試，小張說：“這類通識(shí)課開始難度不大，考前再突擊一下就行了，得個(gè)60分不是問題?！?/p>
我市一所二本高校中文專業(yè)大二學(xué)生小陳告訴記者，只要老師不是講得太差，或自己臨時(shí)有事，專業(yè)課一般是不逃的?！啊段膶W(xué)概論》是我們的專業(yè)課，但實(shí)在聽起來讓人想睡覺?！毙￡惤榻B，有一次全班30多人只有兩人上《文學(xué)概論》，老師很憤怒，此后每次用5分鐘來點(diǎn)名。
在采訪調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，“上課時(shí)間太早”、“老師講的不好”、“有事需要先跑”是大學(xué)生們逃課的三大主因。很多同學(xué)認(rèn)為，想學(xué)生按時(shí)上課，教師要先提升自己的課堂吸引力?！吧险n有魅力的老師，不需靠點(diǎn)名，大家都會(huì)按時(shí)到堂，甚至能吸引外專業(yè)的同學(xué)來旁聽”。
思考
逃課是“不成熟”做法
“記得我上大學(xué)的時(shí)候沒有點(diǎn)名這一說?！睏钕壬?0年代初期從武漢測繪科技大學(xué)畢業(yè)。回憶起20年前的大學(xué)生活，楊先生表示，那時(shí)學(xué)生基本上都很自覺，很少有逃課的現(xiàn)象，老師也不會(huì)刻意點(diǎn)名?！澳菚r(shí)教授們都很‘牛氣’，覺得學(xué)生不來聽課的話是學(xué)生自己的損失。”
2000年以后，不少高校對(duì)學(xué)生成績的考評(píng)體系開始改革，由以前的只看最終考試成績，發(fā)展到由上課出勤率、平時(shí)作業(yè)成績和最終考試成績?nèi)糠纸M成的綜合評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。江漢大學(xué)大學(xué)教務(wù)處教學(xué)行政科科長江展法說，點(diǎn)名不僅是為了督促學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，也是讓任課老師能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，反省自己的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)是學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要階段，學(xué)生如果對(duì)課程設(shè)置或老師講課有意見，可以提出意見或建議，以便做出改進(jìn)。如果干脆放棄上課，這是一種不成熟的做法。
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