兒時(shí)，在課堂上，老師問孩子們的理想都是什么？我的回答是我想當(dāng)一名人民教師，老師又問：那你為何從教？我回答不上，那時(shí)只是單純的愛著三尺講臺(tái)。
長(zhǎng)大后，我始終自信的告訴自己，永遠(yuǎn)不要低估自己追尋夢(mèng)想的力量！在2017年，終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想。來到紅石學(xué)校的那天，秋意盎然，仿佛陽(yáng)光直接照進(jìn)了心里，由內(nèi)而外的溫暖，我知道，在人生的十字路口，并不是每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會(huì)，踏入校門的一剎那，我感到既坦然又不安，坦然的是，我會(huì)一直都在，不安的是我將會(huì)以怎樣的心態(tài)來對(duì)待它？履歷尚淺的我怎么在工作中游刃有余的處理所遇到的問題呢？知不足而后進(jìn)，我知道要學(xué)習(xí)的東西還有很多。幸運(yùn)的是，在這里我遇到了好的領(lǐng)導(dǎo)，好的同事，他們每天所做的工作我都看在眼里，記在心上，領(lǐng)導(dǎo)、同事做事以性情,紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬，幾十年如一日的辛勤工作，把對(duì)工作的執(zhí)著寫成詩(shī)，把詩(shī)揉進(jìn)了自己的心里。是的，并不是每個(gè)人都要站在舞臺(tái)的最中央，各人在自己的崗位上做好自己應(yīng)該做的事情，也是一種奉獻(xiàn)。隨光而行，方可步履正道，雖然在這樣一個(gè)集體中，感覺自己更像是一個(gè)孩子，但我愿隨領(lǐng)導(dǎo)、同事砥礪前行，也許，只有在這樣的過程當(dāng)中我才能慢慢的成長(zhǎng)、慢慢的找到自己想要的答案，人生需要折騰，不是嗎？不然以后回憶些什么？我在書寫那些屬于我以后的回憶。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我認(rèn)為，身為一名人民教師最重要的不是所站立的位置，而是所朝的方向。所以我內(nèi)心真正想要的，其實(shí)和人生的功名利祿無(wú)關(guān)。我在乎的是追求幸福的那種沖動(dòng)、尊重內(nèi)心的那種執(zhí)著和對(duì)人民教師的那種發(fā)自內(nèi)心的憧憬。我不想改變什么，但覺得快樂就應(yīng)該去追尋，覺得值得就應(yīng)該去守候。我慶幸能夠成為一名人民教師并擁有著平凡的生活，雖然平凡，但是我能夠找到存在的意義。我覺得人生最幸福的事情，不是得到財(cái)物，不是擁有愛情，而是兌現(xiàn)了一個(gè)不能兌現(xiàn)的承諾，是一種能夠改變一生的信仰。現(xiàn)在的我很踏實(shí)，我知道，我想要的，歲月都會(huì)給我，我在做自己想做的那個(gè)人，燃燒吧，我的青春！
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