寫字教學(xué)計劃
一、 前言
寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。
寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生42人，雖然是我一直從一年級帶上來的學(xué)生，但是在一年級中由于學(xué)生人數(shù)眾多，我又是剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，因此造成現(xiàn)在學(xué)生字跡潦草，錯字別字常有出現(xiàn)，而寫一手好字的則鳳毛麟角，寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。較為突出的有李婷婷、應(yīng)成宇等。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點(diǎn)和右點(diǎn)、斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。
（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。
（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
（4）漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
四、教學(xué)措施：
1、寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。
2、學(xué)生書寫，老師具體指導(dǎo)。
3、時常督促寫字姿勢。
4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。
5、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強(qiáng)訓(xùn)練。
6、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。
7、結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。
8、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。
五、教學(xué)安排
周次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 第二周 第三周 由于功課表未整理好，因此都未開始正式上課
第四周 用鋼筆寫字
第五周 第六周 短橫和長橫
第七周 懸針豎和垂露豎
第八周 第九周 短撇和長撇
第十周 第十一周 平撇和豎撇
第十二周 斜捺和平捺
第十三周 期中評價
第十四周 左點(diǎn)和右點(diǎn)
第十五周 第十六周 斜提和平提
第十七周 豎鉤和彎鉤
第十八周 第十九周 斜鉤和臥鉤
第二十周 練習(xí)與評價（一）
用鋼筆寫字
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握正確的執(zhí)筆方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。
3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。
五、歐陽修畫沙練字的故事
訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。
短橫和長橫
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。
2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。
3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。
4、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
短橫與長橫的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)：
橫在字中的運(yùn)用。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。
二、復(fù)習(xí)檢查：
復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。
三、新知識：
1、揭示課題，明確本課任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)橫的寫法。
（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。
投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。
短橫：左低右高，由細(xì)到粗。
長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。
（2）學(xué)習(xí)用筆法。
先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：
短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。
長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。
接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。
然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。
師巡回指導(dǎo)。
3、練習(xí)橫的應(yīng)用。
（1）對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。
（3）學(xué)生練習(xí)。
老師巡回指導(dǎo)。
四、講評：
1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。
2、每位學(xué)生自評。
五、小結(jié)：
1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。
2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。
懸針豎和垂露豎
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握豎的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認(rèn)識豎的特點(diǎn)：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
范寫假、雀、峰。
三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)
四、講評：
1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。
2、每位學(xué)生自評。
五、小結(jié)：
1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。
2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。
短撇和長撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會短撇與長撇的寫法。
2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、短撇與長撇的寫法。
2、短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、短撇與長撇的神采表現(xiàn)。
2、 在字中與其他筆畫的組合。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。
二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。
1、認(rèn)識形態(tài)。
師板書短撇與長撇。
比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長短不同）
2、學(xué)習(xí)用筆。
（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。
師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆
行筆 向有下方邊行邊提筆
收筆 出鋒
（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？
師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢短促；
長撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢開張。
3、 書空練習(xí)三遍。
4、 師投影示范短撇與長撇的寫法。
5、 學(xué)生練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。
1、 學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。
（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？
（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。
（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？
長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；
長撇穿過橫的偏左部分；
短撇寫在豎彎鉤偏上方。
出示病字進(jìn)行比較。
（4 ）師示范。
（5）學(xué)生練習(xí)。
描紅一個，臨寫兩個。
四、應(yīng)用練習(xí)。
1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？
2、師小結(jié)。（長撇與長捺、長撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）
3、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。
4、學(xué)生練寫例字。
5、講評。
6、學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。
五、小結(jié)。
怎樣寫好短撇與長撇呢？
師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。
平撇和豎撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。
2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。
教學(xué)過程：
一、賞作品，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。
2、看了之后，你有什么想說的？
3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？
二、鞏固寫字姿勢
１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？
２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。
三、學(xué)習(xí)新筆畫
1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇！（板書：撇）
2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？
丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤
3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。
4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。
5、學(xué)習(xí)平撇及“丟”字
(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）
(3)、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。
(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！
(5)、出示：丟
A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時要注意什么？
“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點(diǎn)。
6、我們學(xué)會了平撇的寫法，那豎撇對我們來說就簡單多了！不信，我們一起去看看。
（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個豎的過程。
（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？
平撇書寫時要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（示范）不信，你試試？
（3）請同學(xué)們在作業(yè)本上自己寫一寫?！?span lang="EN-US">
（4）出示：“爬”
A、請你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個字？
B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。
C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫
D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。
四、 自己練練
1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！
2、寫好之后，自己評一評，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。
斜捺和平捺
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。
教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。
教學(xué)過程：
一、課前交流，欣賞引趣
導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。
二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個一）。
三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個字。
2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。
（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？
（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。
教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。
學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢）。
（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。
3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。
（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）
（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。
（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加星星給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。
五、課堂總結(jié)
再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。
期中評價
教學(xué)目標(biāo)
1、交流寫字經(jīng)驗，提高寫字興趣。
2、通過比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅定習(xí)字的信心。
3、通過綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)回顧。
請每個同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會。教師可以選擇班級中寫得比較好的《寫字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。
二、綜合練習(xí)。
教師在學(xué)生書寫時要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。要特別注意對差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫幾個范字。
三、讓學(xué)生講一些其他書法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。
左點(diǎn)和右點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。
4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備
身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。
二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧
1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個字。
2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。
（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？
（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”?！ ?span lang="EN-US">
示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。
（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個筆畫時，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。
3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。
（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？
（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。
（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)
（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。
提醒：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，寫點(diǎn)的時候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法?！ ?span lang="EN-US">
斜提和平提
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫帶有斜提和平提的8個字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備
1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。
2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。
二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧
1、學(xué)寫“斜提和平提”。
（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？
（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”?！ ?span lang="EN-US">
示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。
（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動。做到下筆時稍重，提時應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。
2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。
（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？
（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。
（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。
（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會越寫越好，更進(jìn)一步！
豎鉤和彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。
（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？
（2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”?！ ?span lang="EN-US">
示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。
（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。
彎鉤時，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。
（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？
（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。
（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。
（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。
斜鉤和臥鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確書寫帶有斜鉤和臥鉤的8個字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、學(xué)寫“斜鉤和臥鉤”。
（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫法上的不同和相同之處？
（2）指導(dǎo)練寫“斜鉤和臥鉤”?！ ?span lang="EN-US">
示范書寫“斜鉤和臥鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。
（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜鉤時，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。
臥鉤時，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
2、學(xué)寫“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。
（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？
（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。
（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。
（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，寫斜鉤和臥鉤的時候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。
綜合練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)
1、回顧本學(xué)期的習(xí)字情況，說說自己的習(xí)字體會。
2、通過評價，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個階段的努力目標(biāo)。
3、通過綜合練習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)到的寫字知識和技能。
4、欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)回顧。
教師可以請每個同學(xué)仔細(xì)翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認(rèn)真地寫一寫、練一練。
二、綜合練習(xí)。
寫字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去臨寫。書寫時教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，字才會越寫越好。書寫時要注意每個筆畫起筆、收筆的位置，描一個寫一個，做到描紅、臨寫相結(jié)合。
教師及時歸納一下存在的問題。對于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
三、休閑一刻。
可以讓學(xué)生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品進(jìn)行展覽。
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