一、一年級(jí)是學(xué)生良好行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期
一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，會(huì)有諸多的不適應(yīng)。班主任要引導(dǎo)孩子順利度過這個(gè)不適應(yīng)期。
不適應(yīng)的原因：從幼兒園過度到正規(guī)的小學(xué)生活，環(huán)境改變了、小伙伴變了，老師也變了，一切都比較陌生。再加上入學(xué)后，每天都會(huì)有學(xué)習(xí)的任務(wù)，課堂時(shí)間變長了，游戲和玩樂的時(shí)間變少了。有很多孩子在幼兒園很自由散漫，又比較好動(dòng)，入學(xué)后，面對(duì)老師的常規(guī)要求達(dá)不到。因此，有個(gè)別孩子會(huì)無所適從。
萬丈高樓從地起，良好的習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，嶄新的校園生活對(duì)一年級(jí)的學(xué)生充滿了吸引力，在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥母鱾€(gè)方面習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，非常必要，也十分關(guān)鍵。
二、班媽媽，你準(zhǔn)備好了嗎？
1、心理上的準(zhǔn)備
從今天起，準(zhǔn)備好做一個(gè)“四心班媽媽”，用愛心、耐心、責(zé)任心和包容心為孩子的成長之路護(hù)航。
一年級(jí)的工作繁瑣辛苦，應(yīng)在工作中多思考，統(tǒng)籌安排，調(diào)節(jié)心態(tài)，爭取輕松面對(duì)。
2、行動(dòng)上的準(zhǔn)備
1、班級(jí)教室的環(huán)境布置，清爽整潔，色彩搭配協(xié)調(diào)，適合孩子的年齡特征，讓孩子喜歡自己的這個(gè)“新家”。（包括兩面黑板的布置）
2、根據(jù)學(xué)校安排，擬定第一學(xué)月的工作計(jì)劃，重點(diǎn)理清第一周的工作安排，將自己每天的工作內(nèi)容羅列出來，隨時(shí)提醒自己。
3、提前準(zhǔn)備好問卷調(diào)查表，報(bào)到當(dāng)天發(fā)給家長，了解班級(jí)學(xué)生及家長的基本情況，方便以后班主任工作的開展。
4、報(bào)名當(dāng)天，組織學(xué)生進(jìn)行基本的站隊(duì)訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉環(huán)境。提前思考好組織學(xué)生的相關(guān)口令及兒歌，避免開學(xué)典禮當(dāng)天秩序混亂。認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)知道:"我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。"
5、提前思考準(zhǔn)備學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容，收集學(xué)生在校一日常規(guī)的順口溜或兒歌，借助口令，訓(xùn)練各種習(xí)慣的效果會(huì)更好。
三、一年級(jí)新生的習(xí)慣培養(yǎng)
1、課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1）培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣：提醒并要求學(xué)生做好每節(jié)課的書本學(xué)具準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響了，要迅速進(jìn)教室靜息，不在外面貪玩。
（2）培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣：認(rèn)真傾聽老師講課，不接話茬，不和小伙伴隨便講話。知道上課發(fā)言要先舉手，發(fā)言時(shí)身子正，嗓門亮。在課堂上，隨時(shí)提醒孩子注意坐姿、站姿。（用一系列的順口溜或口令來提醒學(xué)生。小孩子都有比、趕、超的意識(shí)，開學(xué)后盡快建立班級(jí)的評(píng)價(jià)競爭機(jī)制，尋找到班上的“領(lǐng)頭雁”，用榜樣的示范作用代替老師的說教。）
2、下課及課間習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)下課文明玩耍的習(xí)慣：鈴聲響后，待老師宣布下課，給老師道完再見后再出去玩。強(qiáng)調(diào)學(xué)生下課文明休息玩耍。在個(gè)階段，要隨時(shí)關(guān)注孩子的安全。利用班上的小干部，發(fā)揮監(jiān)督的作用。如果發(fā)現(xiàn)有小伙伴有追打、玩危險(xiǎn)游戲，及時(shí)向老師反映。
午飯后至午間管理這段時(shí)間，學(xué)生的活動(dòng)比較自由，也是安全事故的多發(fā)期，一定不能疏忽。尤其是對(duì)于自控能力很差的一年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。班主任可組織學(xué)生利用這一段時(shí)間進(jìn)行閱讀、講故事，或?qū)?dāng)天的要求布置在黑板上，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行抄寫，然后老師再進(jìn)行檢查。訓(xùn)練上一段時(shí)間，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后，老師會(huì)輕松很多。以后即便沒有老師在，學(xué)生也會(huì)自覺進(jìn)教室抄寫當(dāng)天的作業(yè)要求。
3、生活及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）文明就餐的習(xí)慣培養(yǎng)：
主要對(duì)策:A、每一桌推選桌長兩名，負(fù)責(zé)就餐紀(jì)律，督促同學(xué)就餐時(shí)不浪費(fèi)糧食，餐盤輕拿輕放，就餐排隊(duì)不擁擠推拉。B、每一桌同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)餐桌的清理，將餐桌抹干凈。
（2）飲水習(xí)慣的培養(yǎng)：推選飲用水管理員，督促同學(xué)接水時(shí)不隨意將水潑灑在地上，注意節(jié)約用水。
（3）勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：第一學(xué)期，班主任和孩子們一起做清潔，教會(huì)學(xué)生做清潔；每天派小組長督促組員收拾抽屜和書包，督促學(xué)生不隨地丟垃圾，勤儉指甲勤洗手，教師不定時(shí)抽查，并將抽查結(jié)果與班級(jí)明星評(píng)比結(jié)合起來。挑選做得好的，樹立榜樣，進(jìn)行正面引導(dǎo)。
4、自理習(xí)慣的培養(yǎng)
老師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家校聯(lián)手，取得家長的支持，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和各項(xiàng)習(xí)慣。如：每天完成作業(yè)后自己收拾書本，準(zhǔn)備第二天要使用的書籍學(xué)具；早睡早起，養(yǎng)成自己穿衣、洗漱、吃飯等習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，遵循“由扶到放”的原則。
四、給一年級(jí)班主任的幾點(diǎn)建議
1、重視“第一印象”
開學(xué)初次面對(duì)家長、學(xué)生，第一印象非常重要。準(zhǔn)備一張親切的笑臉，讓孩子喜歡上你，不畏懼老師；開學(xué)報(bào)名當(dāng)天，事情雖多， 但要做到有條不紊、不急不躁，對(duì)于家長的詢問，耐心解答，讓家長在“第一時(shí)間”認(rèn)可你。
2、平時(shí)在和家長打交道的時(shí)候，講究方法
A、面對(duì)家長，態(tài)度不卑不亢，有禮有節(jié)；
B、與家長交流時(shí)注意言辭技巧，不要一開始就給家長“潑冷水”，其實(shí)家長也需要鼓勵(lì)。
C、家長的受教育程度、個(gè)人稟性不一樣，一個(gè)班上難免遇到蠻橫不講理之人，班主任要調(diào)整心態(tài)，盡量做好解釋工作，避免不愉快的發(fā)生。盡力而為就好！記住:微笑可以緩解并融化一切矛盾，平息人內(nèi)心的怒火。（舉例說明：葉璐銘的例子
3、一定要開好一年級(jí)新生的“家長會(huì)”
（1）確定主題，精心準(zhǔn)備，有備而來
（2）態(tài)度真誠，營造氛圍，讓家長感覺到你的真誠，把孩子交給你很放心。
（3）將自己的教育理念傳遞給家長，尋求家長的支持配合。
（4）與家長互換角色，考慮家長的難處，換位思考，許多問題就不難解決。（陳藝的例子）教育學(xué)家說過：“良好的開端等于成功的一半”。我認(rèn)為第一次家長會(huì)不僅是家長與教師的見面會(huì)
4、與科任老師協(xié)同合作，讓科任老師共同參與班級(jí)管理和學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。記?。鹤鹬乜迫卫蠋煟嗾髑罂迫卫蠋煹囊庖?。
5、利用好家校通平臺(tái)，同時(shí)采取多種方式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。
小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提問。
課間安全牢記心
兒 歌
下課鈴響兩件事 一要做好課前事 二要立即上廁所 時(shí)間足夠不用跑 游戲玩耍不走遠(yuǎn) 團(tuán)結(jié)友愛守秩序 課間安全牢記心 鈴聲一響進(jìn)教室
從學(xué)前班升上小學(xué)一年級(jí)，是兒童生活的一個(gè)新起點(diǎn)：“良好的開端是成功的一半。”如何把握好這一開端,使學(xué)生從入學(xué)的第一天就明白為什么上學(xué)？怎樣上學(xué)？上學(xué)以后干什么？最終成為跨世紀(jì)的接班人。就此，我談一下對(duì)新生一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)教育。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情
“興趣是最好的老師”，我們在入學(xué)教育時(shí)就要有意識(shí)地去激發(fā)他們的興趣，新生入學(xué)后，教師不必急于上課，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一下學(xué)校，讓他們熟悉一下學(xué)校的環(huán)境?？纯创蟾绺纭⒋蠼憬闶窃鯓由险n？怎樣讀書？怎樣做游戲的。讓他們喜歡上自己的學(xué)校,知道學(xué)習(xí)也是很有趣的。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師在講課時(shí)可充分利用課文中的插圖，有條件的還可以運(yùn)用電教手段，去強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)良好習(xí)慣茁壯健壯成長
教師在教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如上課時(shí)要認(rèn)真聽，仔細(xì)看,積極想，想好了再舉手。同時(shí)，還要保持正確的坐、立、讀書、寫字等姿勢,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，編成兒歌加以鞏固。如：看書寫字,注意姿勢,不彎不曲,離書一尺,坐得端正,預(yù)防近視.”這樣不但達(dá)到了教學(xué)目的,還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
三、重視一年級(jí)新生的家長會(huì)
教育學(xué)家說過：“良好的開端等于成功的一半”。我認(rèn)為第一次家長會(huì)不僅是家長與教師的見面會(huì)、學(xué)校情況的介紹會(huì)，新生入學(xué)要求會(huì)，也可以使教師和家長對(duì)家教知識(shí)的傳播交流或?qū)⒆尤雽W(xué)前后教育問題的共同探討。一年級(jí)新生的家長，他們對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活也是陌生的。剛開學(xué)不久，就有家長告訴我，自從孩子上了小學(xué)后，他們也覺得壓力很大，常常會(huì)碰到很多問題無所適從。所以，我們年段在剛開學(xué)不久就召開了第一次家長會(huì)。在會(huì)上，我適當(dāng)?shù)叵蚣议L們介紹了幼兒園和小學(xué)生活的不同之處，向他們介紹從幼兒到小學(xué)生這一時(shí)期孩子會(huì)出現(xiàn)哪些心理、行為、適應(yīng)能力、智力等方面的變化，引起家長的注意，可以采取什么樣的教育措施來應(yīng)付。讓家長盡早與學(xué)校教育達(dá)成統(tǒng)一陣線，使孩子盡快融入到校園生活中來。
以上是我的一些淺薄的觀點(diǎn)和看法，今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。
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