學(xué)校是一所坐落于XX之濱的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校致力于“傳承中華文化，培養(yǎng)時(shí)代新人”，全面推進(jìn)學(xué)校核心辦學(xué)文化建設(shè)、升級(jí)現(xiàn)代化運(yùn)行機(jī)制、構(gòu)建多維立體課程體系、推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新、聯(lián)動(dòng)家校智慧共管共育，構(gòu)建全景育人共同體，提升學(xué)校教育品質(zhì)，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園。
一、全面對(duì)標(biāo)高位建設(shè)，發(fā)展特色品牌教育
學(xué)校研究溫馨校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“傳承中華文化 構(gòu)建溫馨校園”，開(kāi)展學(xué)校核心辦學(xué)文化和育人環(huán)境文化建設(shè)。
（一）培育核心值，鑄就學(xué)校精神
學(xué)校高度重視核心文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，依托XX市教育和體育局學(xué)?！靶聞?dòng)力”系統(tǒng)發(fā)展項(xiàng)目，借助孔子學(xué)堂這個(gè)全國(guó)傳播傳統(tǒng)文化知名品牌的平臺(tái)，明確學(xué)校發(fā)展愿景路線圖，全面開(kāi)展校園環(huán)境文化提升工程、“三風(fēng)一訓(xùn)一徽”內(nèi)涵建設(shè)、推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，基于學(xué)校景觀文化和建筑文化命名，建設(shè)校內(nèi)主題雕塑孔子像，取意于傳承儒家經(jīng)典文化，培養(yǎng)溫文爾雅的國(guó)之棟梁。
（二） 啟動(dòng)特色項(xiàng)目，營(yíng)造溫馨氛圍
一是綠化美化校園環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)，讓環(huán)境成為一名教育者，對(duì)校園綠化帶進(jìn)行分班劃區(qū)。營(yíng)造四季之景，春有楊柳，夏有月季，秋有銀杏海棠，冬有長(zhǎng)青苗木，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特靚麗的風(fēng)景。二是完善級(jí)部教育社區(qū)，實(shí)施“理想教室”建設(shè)計(jì)劃，構(gòu)建“走廊文化+師生作品+班級(jí)文化墻+優(yōu)秀學(xué)生推薦”的“四線”模式。三實(shí)行是辦公室常態(tài)“5S”管理、文化環(huán)境建設(shè)，綜合樓功能用房文化建設(shè),建設(shè)全系列校園節(jié)日文化和主題文化活動(dòng)目錄。
（三）提升硬件設(shè)施，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)塑膠跑道、足球場(chǎng)地、家長(zhǎng)接送區(qū)、多功能會(huì)議室。嚴(yán)格按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校配備，實(shí)現(xiàn)了班班通，建設(shè)圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室、資源教室、舞蹈教室、剪紙教室、音美教室、創(chuàng)客教室、錄播教室、綜合實(shí)踐室等多功能教室，全部達(dá)到國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。學(xué)校有凈水設(shè)備，24小時(shí)供應(yīng)直飲水；建有衛(wèi)生廁所4個(gè)，滿(mǎn)足師生需求。教師宿舍提供空調(diào)、洗衣機(jī)等生活電器，滿(mǎn)足住宿教師的日常生活所需。另外學(xué)校保質(zhì)保量做好教室護(hù)眼燈建設(shè)，科學(xué)調(diào)整課桌椅高度，讓每一位學(xué)生能夠在健康舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、堅(jiān)持學(xué)生中心立場(chǎng)，五育并舉終身發(fā)展
（一）紅色活動(dòng)助力德育成長(zhǎng)
開(kāi)展德育課程，傳承紅色基因，開(kāi)展系列紅色教育活動(dòng)，落實(shí)“為黨育人，為國(guó)育才”的教育目標(biāo)?；顒?dòng)引領(lǐng)加強(qiáng)學(xué)生道德培育，抓實(shí)青少年學(xué)習(xí)教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，讓紅色文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日，開(kāi)展一系列的紅色主題文化活動(dòng)，唱紅歌、少先隊(duì)員宣講黨史、書(shū)寫(xiě)紅色詩(shī)詞、誦讀紅色經(jīng)典等，讓學(xué)生了解祖國(guó)，從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、立志報(bào)效祖國(guó)的情感，讓優(yōu)良道德風(fēng)尚為學(xué)校和社會(huì)增彩。
（二）課堂教學(xué)助力智育提升
一是開(kāi)發(fā)校本課程，組建學(xué)校課程委員會(huì)，開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)研討會(huì)。二是是探索小學(xué)初中“一體化”課程建設(shè)，開(kāi)展“小初銜接課程”、德育一體化分段課程、心理成長(zhǎng)課程。三是鼓勵(lì)學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新，形成各學(xué)科各課型的成熟教學(xué)范例，學(xué)校通過(guò)多種形式推薦更多學(xué)科教師的名優(yōu)課堂。
（三）特色項(xiàng)目助力體育增強(qiáng)
一是實(shí)施校園“足球”“乒乓球”特色項(xiàng)目，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地。二是做好學(xué)生常態(tài)專(zhuān)項(xiàng)體育訓(xùn)練，抓好“陽(yáng)光”體育工程，探索“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“級(jí)部運(yùn)動(dòng)會(huì)”“陽(yáng)光大課間”。三是全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)兒童青少年近視綜合防控，中小學(xué)校學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)到80%。
（四）多樣社團(tuán)助力美育提升
略
（五）實(shí)踐活動(dòng)助力勞動(dòng)教育
略
（六）“七項(xiàng)”關(guān)愛(ài)助力特殊群體
一是建立特殊群體學(xué)生信息庫(kù)，為特殊群體學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。二是，建立健全留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，配備教師媽媽?zhuān)ò职郑?。三是建立心理健康?wèn)題學(xué)生的篩查、識(shí)別和干預(yù)機(jī)制，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。四是精準(zhǔn)分析學(xué)情，加強(qiáng)因材施教，班級(jí)建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度。五是建立隨班就讀資源教室，配備專(zhuān)兼職資源教師，獲評(píng)省級(jí)隨班就讀示范校。六是加強(qiáng)四類(lèi)家庭困難學(xué)生資助制度，確保困難家庭得到資助。七是確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。
三、強(qiáng)化組織課程建設(shè)，打造優(yōu)效育人課堂
（一）強(qiáng)化組織建設(shè)，完善規(guī)章制度
1.強(qiáng)化組織建設(shè)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)支持
學(xué)校深入推進(jìn)校長(zhǎng)治校育人能力提升工程，完善“四會(huì)一核心一章程”辦學(xué)機(jī)制，培育“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列品牌建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助青年教師成長(zhǎng)；創(chuàng)建宋小“名師講堂”，給予名師展示的舞臺(tái)；創(chuàng)建“班主任論壇”，開(kāi)展班主任和班級(jí)管理工作行動(dòng)研究。
2.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，加大落實(shí)力度
學(xué)校完善和細(xì)化教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是教學(xué)質(zhì)量提升量化制度，完善《XX學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》《XX學(xué)校教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度》等各項(xiàng)制度。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施作業(yè)總量控制和質(zhì)量提升，保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，全面落實(shí)課程計(jì)劃，保證開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)。
（二）構(gòu)建課程體系，聚焦課堂教學(xué)
1.校本課程資源體系建設(shè)
學(xué)校以儒家文化為基礎(chǔ)，建構(gòu)“悅讀生長(zhǎng)”課程體系，下設(shè)“啟蒙”“明理”兩個(gè)板塊，開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)吟誦課程”“課前三分鐘課程”“一日三讀”課程。學(xué)校借助孔子學(xué)堂這個(gè)全國(guó)傳播傳統(tǒng)文化知名品牌的平臺(tái)，秉承三好的堂訓(xùn)，在不斷的思索與實(shí)踐中編寫(xiě)了傳統(tǒng)文化校本讀本。
2.構(gòu)建智慧高效課堂教學(xué)模式
通過(guò)教學(xué)評(píng)一致性研究，成就師生美好課堂。一是立足校本教研，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)三要素，在課堂結(jié)構(gòu)去尋求變化、創(chuàng)造變式。二是開(kāi)展“三說(shuō)”活動(dòng)，讓學(xué)科核心素養(yǎng)真正進(jìn)入課堂，提高教師對(duì)教材的理解和把握，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。助力“雙減”落地生效。三是開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造人人關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)管理的良好氛圍。
四、強(qiáng)化家校社全聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造溫馨育人氛圍
（一）家校共育，調(diào)和良好親子關(guān)系
學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次家校共育和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理和監(jiān)督。活動(dòng)中，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀察孩子的聽(tīng)講和課堂表現(xiàn)，對(duì)教師教學(xué)提出意見(jiàn)和建議；聽(tīng)孩子講心里話，打開(kāi)心扉。家校共育活動(dòng)解除了父母與子女之間的代溝隔閡，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，受到家長(zhǎng)的支持和贊同。實(shí)施“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”，每年開(kāi)展2次大走訪活動(dòng)。
（二）因地制宜，制定貼心家長(zhǎng)課程
略
（三）借助媒體，營(yíng)造良好文化氛圍
略
五、今后設(shè)想
XX學(xué)校根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，始終堅(jiān)持做有溫度的教育。學(xué)校將以溫馨校園創(chuàng)建為契機(jī)，深度認(rèn)知發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷提升辦學(xué)特色實(shí)力，構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨家園。
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