1.行到水窮處，坐看云起時。（王維）
解讀：適用于作文結尾。一般這么用：前面寫怎么做，之后的結果就是具備“行到水窮處，坐看云起時”的心態(tài)。比如，寫“樂觀”主題時，可以像寨主這樣收尾：人生在世，不如意者常八九。因此，無需過于在意成敗，應該保持豁達的心態(tài)，淡看得失。惟其如此，才能得之怡然，失之坦然，具備'行到水窮處，坐看云起時’的心態(tài)。
2.故人江海別，幾度隔山川。（司空圖）
解讀：適用于作文結尾。比如，寫“離別”主題時，可以像寨主這樣收尾：人生有太多的離別，但愿每一次離別，都是為了更好的再聚。如此，即便故人江海別，幾度隔山川，也可以不用泣下沾襟，反而可以揮揮手告別，笑著說再見。
3.圖之于未萌，慮之于未有。（劉昫）
解讀：這句話是未雨綢繆的意思，適用于作文結尾。比如，寫“勤勞”、“行動”主題時，可以像寨主這樣收尾：真正的高瞻遠矚，應該圖之于未萌，慮之于未有。上工治未病，下工治已病。讓我們不斷提升自己的眼界，見風于青萍之末吧！
4.文起八代之衰，道濟天下之溺。（蘇軾）
解讀：這句話是蘇軾夸張韓愈的，意思是：文章使八代以來的衰敗文風，得到振興；對儒道的宣揚，使天下人在沉溺中得到拯救。寫“擔當大義”、“風云人物”主題時，可以像寨主這樣開頭：中唐時期，文風萎靡不振，韓愈的出現，一掃先前的陰霾，帶來全新的空氣。'文起八代之衰，道濟天下之溺’，令人高山景行。這也說明，風云人物的出現，會改變時代的風氣，帶來不一樣的新氣象。
5.世界大雨滂沱，你要藏好軟弱。
適用于作文結尾。比如，寫“堅強”主題時，可以像寨主這樣收尾：世界大雨滂沱，你要藏好自己的軟弱。我愿意給你送一把傘，也只能送一把傘。因為，你只能一個人走進風雨。
6.風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。（俗語）
這句話的意思是，大風起于細草叢中，猛浪成于微瀾之間。寫“注意細節(jié)”主題時，可以像寨主這么收尾：“很多年前，氣象學家就發(fā)現，亞馬遜雨林中的蝴蝶煽動一下翅膀，可以引起得克薩斯州的一場颶風。唯有注重細節(jié)，方能見風于青萍之末，見浪于微瀾之間，從而及早采取對應措施。多一點從細節(jié)出發(fā)，見微知著，就可以少一些臨時抱佛腳。如此，歲月可無恙，人生可大安。”
7.凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。（李漁）
解讀：寫“感情真摯”、“人品與文品”主題時，可以像李漁這樣收尾：凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。而后鬼神效靈，予以生花之筆，撰為倒峽之詞，使人人贊美，百世流芳。
8.你不必生來勇敢，天賦過人，只要能投入勤奮，誠誠懇懇。
解讀：寫“腳踏實地”、“后天努力”主題時，可以像寨主這樣收尾：你不必生來勇敢，天賦過人，只要能投入勤奮，誠誠懇懇，就可以一步一個腳印，把事情做成。不要迷信天賦的神話，要相信后天的努力。如此，方能避免方仲永式的悲劇，造就七錄齋式的傳奇。
9.他們就像一根蠟燭，把自己燃燒了，卻照亮了整個世界。哪怕燃燒剩下的灰燼，也是歸于大地，增加著時代的厚重。（人民網）
解讀：寫“奉獻”、“擔當”主題的作文，可以像寨主這樣開頭：每個時代都有奉獻者，他們就像一根蠟燭，把自己燃燒了，卻照亮了整個世界。哪怕燃燒剩下的灰燼，也是歸于大地，增加著時代的厚重。而“***”就是這樣的人，令人高山仰止，景行行止，值得我們學習和尊敬。注意，“***”就是題目材料中所涉及的人物，比如，題目材料提到了抗疫中的民族脊梁鐘南山院士，那就是：而鐘南山院士就是這樣的人，令人高山仰止，景行行止，值得我們學習和尊敬。
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