名：《如何閱讀一本書》
作者：[美] 莫提默·J·艾德勒
今日主講：Pierre
主講人簡介：管理咨詢顧問，前五百強(qiáng)戰(zhàn)略經(jīng)理
01 聽前思考
在信息化時(shí)代，應(yīng)該如何閱讀？
哪些書適合快速粗讀，哪些書適合全盤精讀？
做讀書筆記通常有哪些方法？
02 書中金句
你要做的就是運(yùn)用閱讀論說性作品的規(guī)則，而且要很清楚地知道作者想要解決的問題是什么。這個(gè)分析閱讀的規(guī)則適用于任何論說性的作品，尤其適用予科學(xué)與數(shù)學(xué)的作品。
在閱讀一本書的時(shí)候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。
03 精華筆記
一、什么是閱讀
1、閱讀的目標(biāo)
1）為獲得資訊而讀——這樣的閱讀，能增加我們的資訊，卻不能增加我們對現(xiàn)實(shí)和規(guī)律的理解
2）為求得理解而讀——試著去讀一些你并不了解的東西，通過向“更高桿”的人去學(xué)習(xí)，得到全新的或是更高層次的啟發(fā)，透過閱讀提升自己
3）為求娛樂而讀
2、主動(dòng)VS被動(dòng)
很多人認(rèn)為，相對于寫和說，聽和讀這種攝取信息的活動(dòng)是被動(dòng)的事
其實(shí)，閱讀是一件主動(dòng)的事情，就好像棒球里的接球手一樣，不是因?yàn)槟愕呢?zé)任是接收，你就是被動(dòng)的。
寫作和閱讀也像擊球和接球一樣，是由雙方主動(dòng)共有的過程，閱讀越主動(dòng)，效果越好。
和擊球與接球一樣，閱讀也是需要技巧的。
3、對待閱讀的態(tài)度：閱讀即學(xué)習(xí)
1）指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)
2）自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)
A.主動(dòng)閱讀者的四個(gè)基本問題：
整體來說，這本書到底在講什么？
具體來說，作者在每一部分是怎么說理的？
作者說的有道理嗎？
這本書跟你有什么關(guān)系？
B.主動(dòng)記筆記的習(xí)慣
做筆記的作用——在閱讀時(shí)保持清醒，幫助思考與梳理作者的想法，寫下感想幫助你內(nèi)化作者的思想。
三種筆記的方法——辯證筆記（針對一個(gè)主題，一場討論的筆記）；結(jié)構(gòu)筆記（記錄一本書的架構(gòu)，不涉及細(xì)節(jié)）；概念筆記（記錄作者提出的概念與觀點(diǎn)）
二、閱讀的層次
1、層次一：基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練、識(shí)字?jǐn)嗑?、簡單的信?br>
初步的閱讀技巧、這句話在說什么、逐字逐句理解文章的意思
基礎(chǔ)閱讀的方法：
1） 閱讀準(zhǔn)備階段：識(shí)字與斷句
2） 學(xué)習(xí)讀簡單的讀物
3） 快速建立字匯：根據(jù)上下文，理解不懂的詞語
4） 成熟階段：理解作品的觀點(diǎn)，比較作品的觀點(diǎn)
2、層次二：檢視閱讀
在有限的時(shí)間內(nèi)，完成一本書的閱讀，梳理書籍的骨架
檢視閱讀的方法：
1） 有系統(tǒng)的瀏覽或略讀（更適用于說理性作品）
2） 快速粗讀（更適用于文學(xué)作品）
3、層次三：分析閱讀
全盤的、完整的、優(yōu)質(zhì)的閱讀。
分析閱讀的方法：
1） 第一階段：找出一本書在談什么
2） 第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容
3） 第三階段：評價(jià)一本書
4） 第四階段：輔助閱讀
4、層次四：主題閱讀
對一個(gè)特定的主題，找到應(yīng)該讀的是哪些書。
主題閱讀的方法：
1） 步驟一：找到相關(guān)的章節(jié)
2） 步驟二：帶引作者與你達(dá)到共識(shí)
3） 步驟三：理清問題
4） 步驟四：界定議題
5） 步驟五：分析討論
三、閱讀與成長
1、好書能給我們什么幫助？
1）提升閱讀技巧
2）更好的了解這個(gè)世界以及自己
2、書的金字塔
1）99%的出版物，對你來說都是毫無幫助的
2）對你有幫助的那金字塔尖的書，是需要你用嚴(yán)苛的技巧去閱讀、分析、筆記甚至重讀的
3、信息化時(shí)代的閱讀
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