難/忘/師/恩/淳/淳/教/誨
向
老
師
致
敬
TEACHER'S DAY
前言:
一位作家說(shuō)過(guò):“多年之后才明白，越想看清真相，越生活在迷霧之中。
要下決心追尋真相，就得付出艱辛，甚至生命。”
真相
文：芳草地
2018年9月，當(dāng)過(guò)多年鄉(xiāng)教的楠兒重返三尺講臺(tái)任教于城郊一所小學(xué)，她不知道自己以校請(qǐng)還是代理教師的身份進(jìn)來(lái)的，只知道一個(gè)月工資1600元，只知道她又圓了一次教師夢(mèng)！
楠兒愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，她更愛(ài)學(xué)生。踏入了校園，這里就是她的家。她被分配擔(dān)任二年級(jí)班主任，同時(shí)帶一年級(jí)數(shù)學(xué)外加五年級(jí)語(yǔ)文課。這是她執(zhí)教以來(lái)的第二次代二門主課，擔(dān)子有點(diǎn)重，已經(jīng)來(lái)了就應(yīng)了吧！于是上課、處理作業(yè)、跟班、照顧一年級(jí)四十幾個(gè)淘氣蛋的中午飯，她忙得顧不上簽到，每頓飯?jiān)谛缀醵紱](méi)有認(rèn)真吃過(guò)，一周、二周……她慢慢地習(xí)慣了！只是每天晚上到家一躺下，腰就感覺(jué)到酸痛！第二天早早爬起來(lái)，再繼續(xù)重復(fù)她的校園生活。
讓她想不到的是，到月底她竟然欠填好幾樣表格:學(xué)生到校的、中午用餐的、早晚學(xué)生體溫、蛋奶發(fā)放情況……她一下子蒙了！同事們告訴她這必須填，學(xué)校一直都是這樣過(guò)來(lái)的，況且今年雙高雙普檢查驗(yàn)收。接著校領(lǐng)導(dǎo)就不住地督促。看著一沓一沓的白紙，一盒一盒的影像資料，再看看為了完成這些資料而被折騰的老師和天真可愛(ài)的學(xué)生……周周有活動(dòng)，活動(dòng)就必須拍照，必須填資料，有時(shí)為了完成資料，取消一節(jié)甚至二節(jié)課，全讓學(xué)生做資料中需要的模式圖片，活動(dòng)失去價(jià)值，純屬完成任務(wù)，形式主義一個(gè)跟著一個(gè)……
楠兒傻眼了……教育變了！變得不可理喻，變得無(wú)可奈何，她無(wú)能為力！
不停填寫一個(gè)個(gè)沒(méi)用的資料，楠兒一直認(rèn)為做一名教師必須對(duì)得起學(xué)生，良心這一關(guān)她過(guò)不去。她把課堂看得很重要，即便好多次為了應(yīng)付檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迫使她半途停課，讓學(xué)生打掃本來(lái)已經(jīng)打掃過(guò)的飯?zhí)?、衛(wèi)生區(qū)域、辦公室……有時(shí)候沒(méi)辦法個(gè)別老師就走進(jìn)課堂，讓高年級(jí)學(xué)生完成屬于老師要填寫的資料。她還是想法在她的課堂上把未完成的教學(xué)任務(wù)補(bǔ)回來(lái)。她的付出學(xué)生們看得到，純真善良的孩子，體諒她太辛苦，竟然提出“老師習(xí)題不用講了，我們有答案……”一句“我們有答案”害了多少孩子！楠兒真想去掉小學(xué)到高中所有教材、習(xí)題、資料上的答案。學(xué)習(xí)不是抄答案，而是求解。老師帶著學(xué)生一起思考找到答案，這樣學(xué)生老師才會(huì)融為一體，也可以激發(fā)孩子們求知欲。不至于孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成完任務(wù)，答案一抄，失去學(xué)習(xí)興趣，逐漸厭學(xué)了……
想到這些楠兒急，但她急有什么用！只能盡自己能力做好教學(xué)工作。忙、忙還是忙！管好學(xué)生，就管不好自己，楠兒病了！她撥通領(lǐng)導(dǎo)電話“我實(shí)在身體不行，需要看病，你趕急請(qǐng)人吧！”
“你先去看病，我還不在學(xué)校，咋回頭說(shuō)?！?/p>
楠兒病了二次，一次請(qǐng)假二天，一次請(qǐng)假四天，領(lǐng)導(dǎo)都是這樣的回答！楠兒躺病床上想的是學(xué)生，課沒(méi)人帶，學(xué)校安排的老師就過(guò)去跟個(gè)班，沒(méi)有人替她上課的！老師們都很辛苦，有時(shí)候周末還加班加點(diǎn)。她看著一個(gè)個(gè)姐妹同事，打心眼里心疼！
“教育整死人！”楠兒不知怎么說(shuō)了這么一句話。的確現(xiàn)在老師太難了，管了學(xué)生教學(xué)，還得管學(xué)生生活，寸步不離，還要應(yīng)付一大堆的影像資料。這不是都成了活脫脫的機(jī)器人了嗎？再想到單純可愛(ài)學(xué)生，那一雙雙充滿求知欲的眼睛，楠兒還是返校了！碰上雙高雙普驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)提前通知，學(xué)校大忙了，停課！老師、學(xué)生、灶夫、校警顛前跑后，甚至學(xué)校還在外面雇來(lái)打掃飯?zhí)玫摹W(xué)校一下子變得一塵不染，為了不“污染”飯?zhí)?，那一天學(xué)生吃飯都改到了教室。
檢查的領(lǐng)導(dǎo)終于來(lái)了！校群通知老師按新課表上課，楠兒沒(méi)想到，剛剛更新的課表上自己名字不見(jiàn)了，多了校長(zhǎng)的名字，她上什么課??？校主任過(guò)來(lái)吩咐楠兒，你就呆辦公室備課，其他不用管，楠兒一句話也說(shuō)不出來(lái)……
一節(jié)課完了，第二節(jié)課剛上，校長(zhǎng)帶著檢查團(tuán)從窗外經(jīng)過(guò)，拐進(jìn)了學(xué)校事先準(zhǔn)備好的教室，沒(méi)多一會(huì)群里發(fā)來(lái)信息:檢查團(tuán)走了！大家這才松了一口氣。一下課老師學(xué)生都跑出教室透氣，楠兒發(fā)現(xiàn)三年級(jí)好多學(xué)生一溜煙的從教師宿舍樓跑出。三年級(jí)一班六十多學(xué)生，為了應(yīng)付檢查，學(xué)校給樓上藏了二十個(gè)學(xué)生?？吹饺昙?jí)搬出的課桌再一次被擁擠進(jìn)教室，楠兒心里很不是滋味……
過(guò)了一周，檢查結(jié)果出來(lái)了！學(xué)校驗(yàn)收合格！大家都表示慶祝！所有在校的老師知道真相，包括不在編的楠兒，但她只能沉默。
真相
文：方子蝶
接到桃花源小學(xué)拋來(lái)的橄欖枝，楠兒激動(dòng)不已。桃花源小學(xué)，是本縣有名的學(xué)校，升學(xué)率位居榜首，能在這樣的學(xué)校任教，說(shuō)明自己的教學(xué)水平得到認(rèn)可。最重要的是，又一次圓了自己的教師夢(mèng)。
這些年，楠兒斷斷續(xù)續(xù)也做了十幾年教師。有代課的，也有校請(qǐng)的，工資從幾十元到一千多喲，每一次她都全力以赴。認(rèn)真教書，努力學(xué)校，還考取了某高級(jí)師范函授大學(xué)-------她想成為一名有編制的教師，和那些同事們一樣。曾經(jīng)，外地朋友有代課教師轉(zhuǎn)正的經(jīng)歷，她仿佛看到了曙光。這道光卻在2003年被當(dāng)?shù)卣患埑蜂N所有代課教師的文件給滅了。失去代課教師的身份，楠兒只能開辦補(bǔ)習(xí)班，好在她口碑好，不缺生源，繼續(xù)做自己喜愛(ài)的事情，生計(jì)還過(guò)得去。如今，桃花源這樣的名校錄用她，怎不讓她欣喜交集？
興沖沖報(bào)道后，楠兒有了新的身份-----一年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼任四年級(jí)語(yǔ)文老師。擔(dān)子有點(diǎn)重，校長(zhǎng)瞇著眼睛意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小張啊，好好干！學(xué)校不會(huì)虧待你的！”
打了雞血的楠兒開啟了陀螺模式，備課、寫教案、批改作業(yè)，看護(hù)孩子……人終究不是鐵打的，楠兒病了。她想請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：我不在單位，你先去看病，等我回來(lái)再說(shuō)。
先去看病，那學(xué)生的課咋辦？如果離開，沒(méi)有人會(huì)幫自己代課，誰(shuí)都有自己的事要做。沒(méi)辦法，楠兒只能拖著病體堅(jiān)持上課，等放學(xué)了再去醫(yī)院，打點(diǎn)滴、取藥，深夜一個(gè)人回家。
月底了，教務(wù)主任丟來(lái)一沓表格，面無(wú)表情地說(shuō)：把這些表格補(bǔ)填上。
楠兒一看，有學(xué)生到校的、中午用餐表、早晚學(xué)生體溫表、蛋奶發(fā)放表……她一下子蒙了！她只知道用心上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，不知道還要填這些表格。同事告訴她，必須填，大家都一樣。唉，那就填吧。筆頭飛快地書寫，楠兒知道今晚又要晚睡幾個(gè)小時(shí)。
楠兒沒(méi)想到，還有更讓她大跌眼鏡的事在后頭。
雙高雙普驗(yàn)收，領(lǐng)導(dǎo)提前通知，上上下下都忙開了，可楠兒想不到的是竟然接到停課的通知！所有老師、學(xué)生、灶夫、校警顛前跑后搞衛(wèi)生，甚至還在家政公司雇來(lái)保潔打掃飯?zhí)谩?/span>學(xué)校變得一塵不染，楠兒的心里，卻蒙上厚厚一層灰。甚至為了不“污染”飯?zhí)茫且惶鞂W(xué)生吃飯都改到了教室。
教務(wù)主任讓楠兒叮囑楠兒用心寫好教案，楠兒暗暗給自己加油。
檢查的領(lǐng)導(dǎo)終于來(lái)了！校群通知老師按新課表上課，楠兒沒(méi)想到，剛剛更新的課表上竟然找不到自己名字，多了校長(zhǎng)的名字。校長(zhǎng)，校長(zhǎng)平時(shí)不是不上課的嗎？校主任過(guò)來(lái)拿走教案，吩咐楠兒，你就呆辦公室備課，其他不用管。楠兒一句話也說(shuō)不出來(lái)……
楠兒無(wú)心備課，她跑到三樓俯瞰整座校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，望見(jiàn)校長(zhǎng)領(lǐng)著檢查團(tuán)走進(jìn)校園，走進(jìn)事先布置好的教師-------那明明是自己平時(shí)工作的地方啊。她流淚了，默默退回到辦公室。估摸著下課時(shí)間，她又跑到走廊，望著四二班級(jí)教室。一會(huì)兒，校長(zhǎng)和檢查團(tuán)都出來(lái)了，一路送到校門口，校長(zhǎng)點(diǎn)頭哈腰挨著和領(lǐng)導(dǎo)握手寒暄。
校群里發(fā)來(lái)消息：檢查團(tuán)走了。呼啦一下，從三樓辦公室跑出來(lái)二十多個(gè)學(xué)生。王穎、李木子、張揚(yáng)……那不都是自己班上的學(xué)生嗎？為什么他們不在教室？因?yàn)樗麄兂煽?jī)差一點(diǎn)還是……
楠兒隨他們一起下樓，和學(xué)生們呼啦啦把藏起來(lái)的課桌又搬進(jìn)教室?？粗鴵頂D的課桌，她的心也添堵了。
一周后消息傳來(lái)：驗(yàn)收合格。校長(zhǎng)發(fā)來(lái)獎(jiǎng)牌圖片，群里一片歡呼，楠兒卻沉默著，什么也不想說(shuō)。
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