任務(wù)活動(dòng)一:誦讀全詩(shī),理解大意
1.邊誦邊讀,用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏,并用“ ”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。
文氏外孫入村收麥
欲收新麥繼陳谷,賴有諸孫替老人。
三夜陰霪敗場(chǎng)圃,一竿晴日舞比鄰。
急炊大餅償饑乏,多博村酤勞苦辛。
閉廩歸來(lái)真了事,賦詩(shī)憐汝足精神。
答案:
文氏外孫入村收麥
欲收/新麥/繼/陳谷,賴有/諸孫/替/老人。
三夜/陰霪/敗/場(chǎng)圃,一竿/晴日/舞/比鄰。
急炊/大餅/償/饑乏,多博/村酤/勞/苦辛。
閉廩/歸來(lái)/真/了事,賦詩(shī)/憐汝/足/精神。
2.《文氏外孫入村收麥》描寫了_____________________,表現(xiàn)了______________________。
答案:詩(shī)人與親人搶收小麥的情景;勞作的繁忙與辛苦
任務(wù)活動(dòng)二:賞析技巧,體悟情感
3.這首詩(shī)的前兩聯(lián)都含有對(duì)比,請(qǐng)予以具體說(shuō)明。
答案:詩(shī)的首聯(lián)中的“新麥”和“陳谷”是新與舊對(duì)比,“諸孫”和“老人”是幼與長(zhǎng)的對(duì)比。頷聯(lián)中,“三夜陰霪”與“一竿晴日”是天氣壞與天氣好的對(duì)比。
4.從這首詩(shī)的中間兩聯(lián)可以看出,這次收麥具有什么樣的特點(diǎn)?
答案:頷聯(lián)寫已經(jīng)下了三夜的雨,終于盼到了日出,所以這次收麥具有抓住時(shí)間搶收的特點(diǎn)。由頸聯(lián)中的“饑乏”“苦辛”可以看出,收麥子還非常勞累。
5.綜觀全詩(shī),詩(shī)人表達(dá)了哪些感情?
答案:前兩聯(lián)寫欣慰、喜悅之情:有諸孫替老人收麥;多日陰雨,終有日出。后兩聯(lián)寫疼愛、贊賞之情:為諸孫急炊大餅、多博村酤、賦詩(shī)足精神。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:情景與任務(wù)
反饋檢測(cè)
一、閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。
游西湖
蘇轍
閉門不出十年久,湖上重游一夢(mèng)回。
行過(guò)閭閻爭(zhēng)問(wèn)訊,忽逢魚鳥亦驚猜。
可憐舉目非吾黨,誰(shuí)與開尊共一杯。
歸去無(wú)言掩屏臥,古人時(shí)向夢(mèng)中來(lái)。
注:蘇轍晚年為避新舊黨爭(zhēng)之禍,辭退官職,筑室于潁昌(今河南許昌市東),自號(hào)潁濱遺老。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.第二句說(shuō)游覽西湖如夢(mèng)一般,結(jié)尾說(shuō)古時(shí)的賢人在夢(mèng)中紛紛向“我”走來(lái),前后照應(yīng),強(qiáng)調(diào)“夢(mèng)”帶來(lái)快樂(lè)。
B.“歸去”一句,是說(shuō)回到家后什么話也不說(shuō),掩擋住屏風(fēng)就睡下,是前面主要事件游西湖的結(jié)局。
C.本詩(shī)最后說(shuō)“無(wú)言掩屏臥”,只能與古人為友聊以自慰,表現(xiàn)出詩(shī)人飽經(jīng)政治風(fēng)霜而隱退多年的孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈之情。
D.本詩(shī)結(jié)構(gòu)圓合,以“閉門”始,以“掩屏”終。語(yǔ)言自然淡泊,意境閑淡,情趣悠遠(yuǎn)。
答案:A
解析:“‘夢(mèng)’帶來(lái)快樂(lè)”分析有誤,應(yīng)該是“表現(xiàn)詩(shī)人的孤寂”。
2.本詩(shī)頷聯(lián)在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案:頷聯(lián)運(yùn)用側(cè)面烘托,通過(guò)描述潁昌市民和魚鳥對(duì)他出游西湖的反應(yīng),從側(cè)面凸顯出詩(shī)人多年深居簡(jiǎn)出的生活;運(yùn)用擬人、對(duì)偶,寫百姓問(wèn)訊和魚鳥驚猜,說(shuō)明人已陌生,物亦驚猜,表意深刻,形象生動(dòng)。
二、閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。
春日耕者
蘇轍
陽(yáng)氣先從土脈知,老農(nóng)夜起飼牛饑。
雨深一尺春耕利,日出三竿曉餉①遲。
婦子同來(lái)相嫵媚,烏鳶飛下巧追隨。
紛紜政令②曾何補(bǔ),要取終年風(fēng)雨時(shí)。
注:①曉餉:送早飯到田間。②政令:當(dāng)時(shí)王安石變法所頒布的各種法令。
3.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。
答案:用婦子前來(lái)探看和取悅,從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙;運(yùn)用擬人的修辭手法,描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景,渲染了溫馨和歡快的氛圍,并為后面的議論做了鋪墊。
4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
答案:對(duì)農(nóng)家春日忙碌和辛勤勞作的贊美,為農(nóng)家溫馨與和睦的生活感到高興,對(duì)王安石變法后政令繁多無(wú)用的嘲諷(批判、否定)。
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