文/貝貝豆（原創(chuàng)文章，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載分享）
有些父母總喜歡替孩子做決定，用自己的價(jià)值觀來(lái)衡量一切。覺(jué)得舞蹈熱門(mén)，就給孩子報(bào)了個(gè)舞蹈班，覺(jué)得書(shū)法很加分，就給孩子買(mǎi)來(lái)了“筆墨紙硯”。全然不顧孩子的感受，孩子即便有想法，卻因?yàn)橥议L(zhǎng)的想法沖突，不得不放棄。漸漸的，孩子的“主見(jiàn)意識(shí)”就被家長(zhǎng)“磨沒(méi)了”，即便多才多藝，能力很強(qiáng)，卻毫無(wú)人生方向，需要家長(zhǎng)來(lái)包辦一切。
心理學(xué)上的“九型人格理論”的核心就是“發(fā)現(xiàn)自己”，其中有“領(lǐng)袖能力型”的人格，其定義標(biāo)準(zhǔn)即是“自主”和“主見(jiàn)”。這樣的人才有清晰的目標(biāo)，懂得支配自己，為目標(biāo)不懈努力，遇難則強(qiáng)，能挺過(guò)人生的大風(fēng)大浪。
家長(zhǎng)包辦一切，孩子成績(jī)優(yōu)異，卻不會(huì)“自主”，是一個(gè)不折不扣的“生活白癡”！
前段時(shí)間看到過(guò)這樣一則報(bào)道：媽媽曉玲為了讓自家孩子有時(shí)間好好學(xué)習(xí)，事事都替孩子做主。每一天，根據(jù)天氣變化，衣服準(zhǔn)備好放在床頭讓孩子穿，飯做好了就叫孩子吃，其余時(shí)間都讓孩子專心學(xué)習(xí)。
最后，孩子考上了住宿學(xué)校，雖然成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常受到老師夸獎(jiǎng)，卻是個(gè)不折不扣的“生活白癡”，食堂換菜了，不曉得吃啥就不吃午飯，天氣一變，不知道穿啥衣服就干脆凍著。就這樣，孩子一直靠同學(xué)們的“救濟(jì)”過(guò)日子，有些同學(xué)卻也不耐煩，背后議論著他“高分低能”。因此，老師也找到曉玲談話，提醒曉玲要多教孩子一些生活技能，不要讓孩子只顧著學(xué)習(xí)。
曉玲這才知道，自己給孩子營(yíng)造的“學(xué)習(xí)環(huán)境”，竟然成了孩子“高分低能”的元兇，頓時(shí)后悔不已……
既然“主見(jiàn)”這么重要，日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣有意識(shí)的培養(yǎng)孩子呢？
1、 學(xué)會(huì)“拒絕”
孩子還小，家長(zhǎng)給什么就接受什么。有時(shí)候即便有反抗的情緒，被家長(zhǎng)呵斥兩局，最后也只能乖乖接受，根本沒(méi)機(jī)會(huì)拒絕。
“拒絕”是孩子“主見(jiàn)”的萌芽。在家長(zhǎng)看來(lái)，孩子“拒絕”就是“不乖”，必須打壓，不然長(zhǎng)大還得了？殊不知，表面上為了孩子好，實(shí)際上卻正破壞著孩子的“主見(jiàn)意識(shí)”。因此，平時(shí)家長(zhǎng)要注意孩子拒絕的理由，言之有理要予以通過(guò)，這樣帶出來(lái)的孩子才知道事務(wù)的利弊，有自己的“主見(jiàn)”。
2、 學(xué)會(huì)“放手”
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，生活不能自理，為了讓孩子吃飽穿暖，就替他做好了一切。這樣孩子就被束縛在父母的懷抱中，永遠(yuǎn)無(wú)法掙脫，平時(shí)被剝奪了選擇的權(quán)利，到了真要選擇的時(shí)候，孩子咋知道怎么選？
其實(shí)，家長(zhǎng)不要怕孩子“磕著碰著”，要學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子在“磕絆”中成長(zhǎng)。吃一塹長(zhǎng)一智，孩子自會(huì)分辨其中的利弊，下次就不會(huì)再吃虧。這樣也能讓孩子擁有“主見(jiàn)”。
3、學(xué)會(huì)“批判”
著名哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)：“我思故我在”。意在啟發(fā)人們要多思考，多懷疑，用自己的主見(jiàn)來(lái)審視事務(wù)，以批判的精神看待一切，這樣才不會(huì)被現(xiàn)有的“權(quán)威”所束縛。笛卡爾的思想，充分體現(xiàn)了他對(duì)“自主”的看重，別人說(shuō)的不一定對(duì)，只有自己“批判”出來(lái)的，才是正確的。當(dāng)你學(xué)會(huì)了“批判”，相應(yīng)的自己也就有“主見(jiàn)”了。
所以，家長(zhǎng)平時(shí)要多引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，凡事多問(wèn)個(gè)為什么，遇到疑問(wèn)不要含糊而過(guò)，說(shuō)不定就能揪出其中的“毛病”。這樣可以有效鍛煉孩子的“批判思維”，間接讓孩子有自己的“主見(jiàn)”。
由此可見(jiàn)，“主見(jiàn)”之于孩子有多么重要。孩子平時(shí)的“反抗”，“選擇”，“思考”，都跟“主見(jiàn)”掛鉤，家長(zhǎng)要多注意，合理引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓孩子真正有“主見(jiàn)”！
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