科技教育特色示范學(xué)校
總結(jié)報(bào)告
在最近進(jìn)行的大學(xué)自主招生中，復(fù)興高級中學(xué)有78位同學(xué)進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)面試名單，有15人被上海交大虛擬錄取，這無疑是復(fù)興學(xué)子送給母校60歲生日的最好禮物。在較高的教育教學(xué)水平之外，這些復(fù)興學(xué)子身上所特有的自信、自主、自律為復(fù)興贏得了無數(shù)聲譽(yù)，而這些特質(zhì)的形成與復(fù)興蓬勃開展的科技教育、人文教育活動(dòng)息息相關(guān)。
作為上海市首批命名的實(shí)驗(yàn)性示范性高級中學(xué)，復(fù)興
高中以率先投身課改潮流的勇氣、決心和創(chuàng)新精神，以完成教育科研
課題的那種科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、求真的態(tài)度對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究、科技應(yīng)用和科學(xué)理解能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅具有當(dāng)代社會(huì)公民應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，而且打好21世紀(jì)高層次建設(shè)人才所需的素質(zhì)基礎(chǔ)，成為上海和中國未來現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的棟梁之材。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校樹立“卓越、高效、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)校管理理念，在健全各項(xiàng)規(guī)章制度和依“法”治校的基礎(chǔ)上構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理的體制和機(jī)制，采用現(xiàn)代學(xué)校管理的手段和方法，形成了從建立學(xué)習(xí)制度（養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣）®開展校本培訓(xùn)（開拓學(xué)習(xí)途徑）®建設(shè)青年教師協(xié)會(huì)（增加交互時(shí)空）®搭建信息平臺(tái)（共享學(xué)習(xí)成果）®進(jìn)行評估與
反思的具有復(fù)興特色的現(xiàn)代學(xué)校科技教育管理模式。
學(xué)校把科技教育納入2003——2008年五年發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)外部環(huán)境變化主動(dòng)運(yùn)用內(nèi)部和外部教育資源解決科技教育自身發(fā)展面臨的問題。
學(xué)校設(shè)置專職科技教育輔導(dǎo)員，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)?？萍冀逃ぷ?，以學(xué)?？萍碱惿鐖F(tuán)為載體，由
指導(dǎo)老師和社長擔(dān)任科技組成員，在區(qū)培訓(xùn)和“2049資料包”培訓(xùn)以及自修的基礎(chǔ)上不斷提高整體素質(zhì)，
指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)科技科普活動(dòng)，有效的參與“科技創(chuàng)新”和“明日之星”的評選，提高成績、形成我校特色。
回顧幾年來的工作，表現(xiàn)了學(xué)?？萍冀逃庾R(shí)由覺醒到成熟，由完成上級要求到追求學(xué)校自主發(fā)展的自覺要求和規(guī)范行為。
二、教育教學(xué)
創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂，科技教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用尤其重要。復(fù)興高級中學(xué)積極整合學(xué)校各類資源，堅(jiān)持將科技教育納入學(xué)校課程體系，作為學(xué)校發(fā)展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并已有一定的收獲，能起到一定的示范作用。
1、從全面培養(yǎng)人才的高度關(guān)注科技教育，在課程設(shè)置上納入科技教育內(nèi)容
促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展則是復(fù)興教育理念中的精髓之一，在“創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育”辦學(xué)思想
指導(dǎo)下，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成，學(xué)校的課程設(shè)計(jì)更加適合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的科技能力發(fā)展。
①課程的設(shè)置。在課程設(shè)置中以必修課程、選修課程、活動(dòng)課程、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程等形式，向?qū)W生提供各種學(xué)科教育學(xué)習(xí)內(nèi)容和模式，形成全方位多層次的科技教育課程體系和活動(dòng)空間時(shí)間，讓學(xué)生在濃郁的校園教育氛圍和文化氛圍中得到充分的自主的可持續(xù)發(fā)展（見下表）。
②內(nèi)容的選擇。學(xué)校注意科技教育內(nèi)容的選擇，針對現(xiàn)代科技快速發(fā)展的特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大膽改革。如在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科我校都引入了TI實(shí)驗(yàn)教材，供教師參考，并要求學(xué)生自學(xué)，拓寬知識(shí)，擴(kuò)大視野；在地理學(xué)科教學(xué)中，利用我?，F(xiàn)有的硬件條件，加入了有關(guān)天象、天文知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容；生物學(xué)科則加入
植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
科技教育課程體系
必修課
選修課
社團(tuán)活動(dòng)課
綜合課
長課時(shí)（16課時(shí)）
短課時(shí)（4課時(shí)）
高一數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
地理
信息技術(shù)
初等數(shù)論、
數(shù)學(xué)漫游、
化學(xué)實(shí)驗(yàn)、
生活中的物理、
網(wǎng)頁制作進(jìn)階
機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
H.P.圖形計(jì)算器、
機(jī)器人研究與制作
自主物理實(shí)驗(yàn)、DIS實(shí)驗(yàn)探索、天文觀察、
天象探索、
植物組織培養(yǎng)、科學(xué)史上的重大爭論、數(shù)學(xué)漫游（英語）、圖象處理實(shí)用技術(shù)、DIY手工藝制作
組培社、
電腦社、
模型社、
天文社、
環(huán)保DIY
機(jī)器人社、
DV俱樂部、
紅客精英組、
化學(xué)實(shí)驗(yàn)社、
物理自主實(shí)驗(yàn)社
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高二數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
地理
生物
勞技
數(shù)學(xué)思想方法、隨機(jī)數(shù)學(xué)、自助物理實(shí)驗(yàn)、
植物組織培養(yǎng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究、數(shù)學(xué)建模、探索與發(fā)現(xiàn)、數(shù)碼照片處理、生物顯微實(shí)驗(yàn)、電子制作
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高三/
物理、化學(xué)、生物、地理
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文科綜合、理科綜合
