“?！钡囊宦?/span>
那個(gè)星期天早上
陽(yáng)光下輕輕的一聲
發(fā)生了什么？
象寶貝一樣呆萌的毛毛蟲
從一顆圓圓的蛋里
生了出來
在一周的時(shí)間里
在美味欲滴的食物前
它蠕動(dòng)著穿過
然后，發(fā)生了什么？
在孩子靈巧的耳朵里，你有沒有為他（她）讀這個(gè)《好餓的毛毛蟲》的故事？有沒有為他（她）輕輕發(fā)出“啵”的那一聲。
這是一個(gè)神奇的小聲響，但在這個(gè)故事里，卻是一切的開始。毛毛蟲從蛋里變出來，開始走上“逛吃”、“逛吃”的旅程，一個(gè)蘋果、兩個(gè)梨、三個(gè)杏子、四顆草莓、五個(gè)橘子，還有好多好多，一整頁(yè)的各種食物，可是肚子好疼。當(dāng)星期天，它吃一片又嫩又綠的樹葉后，才覺得肚子舒服多了。
這一切都是在那“啵”的一聲之后，無聲無息地完成的。孩子們驚訝著、歡笑著看毛毛蟲吃壞了肚子，然后對(duì)自己說：我以后也要多吃蔬菜，就象那又嫩又綠的樹葉一樣，肚子才不會(huì)痛。
孩子們也知道了，在那“?！钡囊宦曋笳Q生的毛毛蟲，經(jīng)過嘗試不同的食物，最后在桑葉的營(yíng)養(yǎng)下，作繭、破繭，最后變成了蝴蝶。美麗的東西，總是有成長(zhǎng)的過程，總是會(huì)有幼小時(shí)候的普通平凡來一步步成就。
你有沒有比較過自己看繪本和聽別人讀繪本的區(qū)別？
自己看繪本，先了解故事內(nèi)容，精彩處再回味想象；聽人讀繪本，聲音直觀地將文字復(fù)活，好的朗讀者讓聽者直接進(jìn)入到生動(dòng)的故事空間里，這就是聲音的魅力。
對(duì)于孩子來講，用耳朵聽故事比自己看更能體會(huì)書中的場(chǎng)景，體會(huì)到故事的感染力，這是培養(yǎng)孩子閱讀能力的基礎(chǔ)。記得多講故事給孩子聽吧！
接下來，我們來看看孩子們心中的這只毛毛蟲吧
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