窮，可以分兩類(lèi)：
1. 自身?xiàng)l件不行（能力差/工資低/家庭環(huán)境差），賺的錢(qián)只能夠維持正常的生活開(kāi)銷(xiāo)，柴米油鹽后，幾乎不會(huì)有剩余。所以沒(méi)辦法積累儲(chǔ)蓄和資產(chǎn)。久而久之，就維持在窮的狀態(tài)。
2. 自身?xiàng)l件好（能力強(qiáng)/工資高/家庭環(huán)境好），但是沒(méi)有財(cái)商。手上的錢(qián)全部流向了消費(fèi)/負(fù)債，沒(méi)有任何資產(chǎn)項(xiàng)（股票/債券/自己的公司/房地產(chǎn)/金融理財(cái)產(chǎn)品等）。雖然表面光鮮亮麗，實(shí)質(zhì)上也是窮人一個(gè)。家庭環(huán)境再好，也有“富不過(guò)三代”的說(shuō)法。
有過(guò)很多個(gè)這樣的新聞報(bào)道舉例論證，自身?xiàng)l件好，但是沒(méi)有財(cái)商的可怕之處：NBA總冠軍退役后，欠款無(wú)數(shù)，淪落在洗車(chē)房洗車(chē)；中獎(jiǎng)五百萬(wàn)，三年之后，生活又回到了老樣子；等等。
想要致富，也沒(méi)什么復(fù)雜的理論，眾多致富書(shū)籍中總結(jié)出來(lái)，只有四個(gè)字：開(kāi)源節(jié)流。
開(kāi)源的意思，是多把錢(qián)用在能給你帶來(lái)現(xiàn)金流的資產(chǎn)項(xiàng)。比如說(shuō)：每月固定的工資（知識(shí)也是資產(chǎn)），自己公司的利潤(rùn)，股票/債券的分紅，房地產(chǎn)的增值價(jià)值/房租，金融理財(cái)產(chǎn)品的回報(bào)等等。只知道積累儲(chǔ)蓄，不知道積累資產(chǎn)，把賺來(lái)的錢(qián)放在銀行，就是一種窮人思維。
節(jié)流的意思，是以節(jié)儉的習(xí)慣去減少消費(fèi)/負(fù)債。最好用資產(chǎn)帶來(lái)的現(xiàn)金流去消費(fèi)，而不是拿儲(chǔ)蓄的錢(qián)去消費(fèi)。儲(chǔ)蓄的錢(qián)是用來(lái)投資好項(xiàng)目的，不是用來(lái)消費(fèi)的。投資組合后，在一定的復(fù)利情況下，資產(chǎn)會(huì)隨著時(shí)間推移，有質(zhì)的飛躍。
我周邊很多人都是幸運(yùn)的。從小受到良好的教育，步入社會(huì)能拿到體面的工資，如果有節(jié)儉意識(shí)，每個(gè)月都會(huì)剩余有儲(chǔ)蓄，而這些儲(chǔ)蓄可以拿來(lái)投資資產(chǎn)項(xiàng)。更幸運(yùn)的話(huà)，家里還會(huì)給上一大筆錢(qián)，就會(huì)有更多的投資的選擇方向。
而貧窮—— 這個(gè)世界性難題，之所以很難解決的原因。
我個(gè)人覺(jué)得：是因?yàn)樽陨項(xiàng)l件不行的人（文章開(kāi)頭提到的第一種貧窮），基數(shù)太大了。家庭條件不好，從小沒(méi)受到良好的教育，到了社會(huì)中只能做基礎(chǔ)性的工作，拿到的工資只能維持正常的生活開(kāi)銷(xiāo)。家里人口多，或者有不良消費(fèi)習(xí)慣的話(huà)，甚至入不敷出。從來(lái)就沒(méi)有積蓄，或者好不容易攢到了一些錢(qián)，生一場(chǎng)病積蓄就沒(méi)有了。更別提財(cái)商教育或者投資了，或許有些人買(mǎi)了一些股票，但是股票一旦跳水，心態(tài)就容易崩，就會(huì)越跌越賣(mài)，越玩越虧。畢竟這些錢(qián)，是他們辛苦血汗錢(qián)，心態(tài)是做不到放在那里等著股票漲回來(lái)的。長(zhǎng)期以往，就會(huì)一代接著一代的貧窮?；蛟S有個(gè)別家庭，重視教育，或者孩子非常努力，考上了大學(xué)，找到了一份相對(duì)體面的工作，拿到的工資減去開(kāi)銷(xiāo)，會(huì)有儲(chǔ)蓄的資本。不過(guò)相對(duì)于這么大的貧窮基數(shù)，這樣的案例簡(jiǎn)直就像中彩票一樣。
所以要解決貧窮問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得，國(guó)家要重視九年義務(wù)教育的貫徹落實(shí)，增強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，讓教育水平大大提高。在課程中，加入財(cái)商的教育，讓孩子們明白開(kāi)源節(jié)流的道理，讓孩子們懂得每一分錢(qián)的重要性，他們會(huì)知道貧窮的根本原因是什么。這樣子他們就會(huì)明白為什么要讀書(shū)，因?yàn)橹R(shí)也是資產(chǎn)之一。
但是這個(gè)社會(huì)畢竟是富人的社會(huì)，他們來(lái)制定游戲規(guī)則，他們來(lái)規(guī)定教育體制。他們永遠(yuǎn)不會(huì)把財(cái)商培訓(xùn)加入教育體系，即使這樣的技能對(duì)每個(gè)人都很重要，因?yàn)檫@會(huì)破壞他們的權(quán)利大廈。如果他們想世代穩(wěn)坐在金字塔頂端，只能推廣“愚民政策”。讓每個(gè)人學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)，批量生產(chǎn)老實(shí)的員工，為他們提供社會(huì)服務(wù)。員工們?yōu)榱四屈c(diǎn)可憐的工資，朝九晚五，阿諛?lè)畛?，只為了保住他們唯一的資產(chǎn)項(xiàng) --- 工作。辛勤工作下，只會(huì)讓富人越來(lái)越富，窮人越來(lái)越窮。學(xué)校會(huì)懲罰不聽(tīng)話(huà)的孩子，出頭鳥(niǎo)會(huì)被打死，知識(shí)面再豐富也沒(méi)用，如果想上大學(xué)，你只能學(xué)習(xí)游戲規(guī)則制定者想讓你學(xué)到的東西。
總結(jié)一下。
如果理財(cái)方式，僅僅是用小本子記下來(lái)每個(gè)月的錢(qián)花在哪些地方，買(mǎi)煙用了500元，買(mǎi)酒用了300元等等，這有何意義呢？應(yīng)該把你的每一塊錢(qián)，花的像個(gè)富人一樣，增加資產(chǎn)項(xiàng)，減少負(fù)債項(xiàng)，這樣子才能養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。愛(ài)錢(qián)是好心態(tài)，節(jié)儉是種美德。開(kāi)源節(jié)流，日積月累，資產(chǎn)會(huì)像加了速的火箭一樣，越來(lái)越多。
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