還記得去年的時(shí)候我看到過(guò)一個(gè)視頻，有一個(gè)外國(guó)的老爸在安慰自己的女兒，他的女兒是剛剛才發(fā)過(guò)火的樣子，這位老爸告訴女兒：你不一定非要開(kāi)心，但因?yàn)椴槐貜?qiáng)迫自己，更重要的是，你不能一直沉浸在憤怒里，對(duì)于生氣這件事情，要學(xué)會(huì)接受并且尊重它要學(xué)會(huì)放下，如果做不到那就順其自然，我們依然愛(ài)你不會(huì)受任何影響。
說(shuō)實(shí)在話(huà)我很敬佩這位老爸，畢竟如果是我看到孩子生氣，可能我會(huì)比孩子還生氣，覺(jué)得孩子怎么這么無(wú)理取鬧一點(diǎn)都不讓我省心。而這位老爸對(duì)孩子情緒方面的教育，可以稱(chēng)得上是教科書(shū)級(jí)別的了。
情緒教育到底有多重要？
上周有位老爸發(fā)來(lái)求助，他說(shuō)自家孩子上周突然發(fā)火，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，尤其是他兒子特別激動(dòng)還狠狠的推了他一把。這位爸爸說(shuō)自己驚呆了，沒(méi)有想到自己眼中那個(gè)文靜的兒子居然動(dòng)手了，他不斷的問(wèn)我到底是為什么這個(gè)孩子變了呢？
與這位被兒子動(dòng)手的老爸一樣好多爸媽有一天或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子的脾氣好像一下子就變壞了？其實(shí)孩子的脾氣不是一下子變壞了，壞脾氣的爆發(fā)是長(zhǎng)期壓抑或者父母引導(dǎo)不當(dāng)造成的，你所看到的爆發(fā)，不過(guò)是孩子忍不下去罷了。
曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)朋友是這么對(duì)待孩子情緒問(wèn)題的，本來(lái)她給孩子買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，結(jié)果被路過(guò)的一個(gè)小朋友撞掉了，結(jié)果孩子很不開(kāi)心的鬧起了脾氣：
“媽媽我還想要一個(gè)冰淇淋”
“不可以，剛剛雖然不是你的問(wèn)題，但是掉了就是沒(méi)有了，不準(zhǔn)再吃了！”
“我就想要！”
“我說(shuō)了不可以就是不可以！”（父母用自己的權(quán)利拒絕孩子的要求）
于是孩子開(kāi)始發(fā)脾氣，哭、鬧各種撒潑
“別哭了！要是再哭我就走了，不準(zhǔn)哭！”（威脅孩子）
像朋友一樣，我們對(duì)待孩子發(fā)脾氣的事情常常都是這樣解決的，先是為了彰顯自己的權(quán)威性，不讓孩子發(fā)脾氣，如果發(fā)現(xiàn)效果不好的時(shí)候就會(huì)選擇通過(guò)威逼利誘的方式讓孩子妥協(xié)，常常做著這些沒(méi)有顧忌孩子情緒，沒(méi)能第一時(shí)間解決孩子問(wèn)題，理會(huì)孩子感受的事情，所以情緒教育的缺位會(huì)帶來(lái)孩子的情緒失控，這不止是當(dāng)孩子面對(duì)自己父母的時(shí)候，還會(huì)失控在生活當(dāng)中任何的事情上。
之前重慶公交車(chē)墜江的時(shí)間就是一個(gè)很好的例子，女乘客因?yàn)殄e(cuò)過(guò)下車(chē)站點(diǎn)和司機(jī)發(fā)生了打斗最終導(dǎo)致車(chē)輛失控車(chē)上的普通群眾失去了生命。
一個(gè)幼年未能接受過(guò)情緒教育的孩子將來(lái)就有可能在未來(lái)很多事情上出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象，所以說(shuō)我們每一個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任和義務(wù)正視引導(dǎo)孩子發(fā)脾氣這件事情。
有脾氣要發(fā)出來(lái)
兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說(shuō)過(guò)：「讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是」。
所以，當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，不妨讓他們痛痛快快地發(fā)一發(fā)脾氣，哭一哭，等孩子的情緒平復(fù)一些的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)幫助他們學(xué)會(huì)合理地抒發(fā)情緒。這個(gè)時(shí)候可以告訴孩子：“媽媽知道你現(xiàn)在很難過(guò)，難過(guò)就跟媽媽說(shuō)，我會(huì)一直在你身邊。”
不要用“我不愛(ài)你”這四個(gè)字威脅孩子
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)于壓抑自己內(nèi)心的孩子會(huì)變成討好型人格的人，他們?cè)诿鎸?duì)外人的時(shí)候很少說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)樗麚?dān)心自己的觀(guān)點(diǎn)別人不喜歡，這往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)在他小的時(shí)候經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你再發(fā)脾氣，我就不喜歡你了。”
我們更多的應(yīng)該讓孩子明白，發(fā)脾氣或者說(shuō)出自己的想法并不會(huì)破壞與人的關(guān)系，尤其是爸爸媽媽不會(huì)因此不愛(ài)他。所以相比跟孩子說(shuō)不喜歡你這句話(huà)，倒不如跟孩子說(shuō)“你有什么想要說(shuō)的話(huà)直接說(shuō)，不要哭，爸爸媽媽不會(huì)因此不喜歡你?！崩斫夂⒆拥南敕ú⑶艺页龊⒆影l(fā)脾氣的原因比什么都重要。
引導(dǎo)孩子請(qǐng)先控制好自己的情緒
這當(dāng)家長(zhǎng)的碰見(jiàn)孩子發(fā)脾氣必然會(huì)很焦急，但如果你帶著情緒來(lái)處理孩子的問(wèn)題，那么再好的引導(dǎo)也是無(wú)用的，所以想要引導(dǎo)孩子就請(qǐng)先整理好自己的情緒。
千萬(wàn)不要害怕孩子發(fā)脾氣，要讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)并且接納失望、憤怒、抓狂等等負(fù)面的情緒，這些情緒將會(huì)是讓孩子成為勇敢、獨(dú)立、謙遜、高情商的最佳幫手。
所以爸爸媽媽們，請(qǐng)耐心一點(diǎn)再一點(diǎn)，對(duì)于孩子的情緒教育或許沒(méi)有其他教育那樣實(shí)際，但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，情緒管理是他成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一課，請(qǐng)看透孩子情緒背后的心情，和孩子一起接納并且解決它。
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