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全球知名商業(yè)市場研究和咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)蓋洛普的教育和勞動力發(fā)展執(zhí)行董事布蘭登·巴斯蒂德接受媒體采訪時(shí)指出，在對接受就業(yè)調(diào)查的高校畢業(yè)生進(jìn)行的一系列后續(xù)訪談中，畢業(yè)生表示多種原因讓學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心對他們并未起到幫助。比如一些畢業(yè)生認(rèn)為，很可能是因?yàn)樽约簺]有充分利用其提供的資源。還有一些畢業(yè)生表示，就業(yè)指導(dǎo)中心對于學(xué)生工作面試的準(zhǔn)備和個(gè)人簡歷的制作方面起到了直接幫助，但在職業(yè)生涯的其他重要方面，如薪資談判等，未能提供有效的幫助。另外，一些工作多年的畢業(yè)生抱怨，就業(yè)指導(dǎo)中心對自己的幫助微乎其微，因?yàn)樗鼉A向于服務(wù)那些剛就業(yè)的大學(xué)生，而不是他們這群離校多年的“老”畢業(yè)生們。

“我們對于學(xué)生關(guān)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的看法感到非常驚訝，”巴斯蒂德說，“有許多畢業(yè)生直言，就業(yè)指導(dǎo)根本不像其他人說得那么有用。顯然，它存在許多有待改進(jìn)的地方。不過好消息是，我們在調(diào)查同時(shí)還發(fā)現(xiàn)那些有效利用就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)后有著比其他畢業(yè)生更好的就職經(jīng)歷。這是令人鼓舞的消息，我認(rèn)為這表明，如果高校注重并加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，它將成為一個(gè)極具價(jià)值的‘利器’?！?

而美國維克森林大學(xué)分管個(gè)人與職業(yè)發(fā)展辦公室工作的副校長陳安道，對當(dāng)前一些高校為學(xué)生提供的就業(yè)指導(dǎo)方式卻提出批評，“希望各高校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多形式的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)?！彼硎荆熬蜆I(yè)指導(dǎo)需要在多種場合下進(jìn)行，并且這是一個(gè)長期而非‘一蹴而就’的過程?！?/strong>因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生會認(rèn)為，他們只需要接受一次或幾次時(shí)長30分鐘的就業(yè)指導(dǎo)，就可以獲得所需的一切關(guān)于實(shí)習(xí)就業(yè)的服務(wù)，“但事實(shí)上，就業(yè)指導(dǎo)并非他們想得那么簡單?！标惏驳乐赋觥?

據(jù)陳安道介紹，維克森林大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心組織了若干項(xiàng)活動，試圖將各種形式的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)“深入到學(xué)生之中”去。這些活動包括職業(yè)介紹活動、在學(xué)生宿舍公共休息室舉辦的職業(yè)咨詢，以及為學(xué)生組織前往校友就業(yè)較為集中和熱門的城市去體驗(yàn)的活動。

 數(shù)據(jù)鏈接：

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2015屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價(jià)。  

對各高校來說，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)都尤為重要。那么畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)存在哪些問題？學(xué)校可以從哪些方面改進(jìn)呢？2016年8月22日至10月11日，蓋洛普和普渡大學(xué)聯(lián)合開展了一項(xiàng)調(diào)查，隨機(jī)抽取11483名年齡均在18歲及以上，擁有本科或更高學(xué)歷的，生活在美國50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)的美國高校畢業(yè)生，在2016年12月13日發(fā)布了最新的《2016年蓋洛普-普渡指數(shù)報(bào)告》。其中關(guān)于美國高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的調(diào)查結(jié)果，具體如下：

 超半數(shù)大學(xué)畢業(yè)生在校期間去過就業(yè)指導(dǎo)中心

根據(jù)該報(bào)告的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在所有受訪大學(xué)畢業(yè)生中，52%的人表示在本科期間至少去過就業(yè)指導(dǎo)中心一次。其中在2010年至2016年期間獲得學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生中，有61%的人表示本科期間至少去過所在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次。這一比例超過自1949年以來的任何其他時(shí)間段。

16%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)“非常有幫助”

根據(jù)該報(bào)告的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的大學(xué)畢業(yè)生中，16%的人認(rèn)為其服務(wù)對自己“非常有幫助”。雖然2010年至2016年期間獲得學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生，在本科就讀期間去過學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心的比例，相比于幾十年前的畢業(yè)生顯著增高，但他們認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心對自己的就業(yè)“非常有幫助”的比例并未隨之增高，僅有17%。

為學(xué)生提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)比吸引學(xué)生去就業(yè)指導(dǎo)中心更重要

根據(jù)該報(bào)告的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在一些情況下，本科就讀期間去過就業(yè)指導(dǎo)中心的畢業(yè)生不見得比那些沒去過的畢業(yè)生更為積極地看待他們的本科教育經(jīng)歷。然而接受過高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的畢業(yè)生明顯能更為積極地看待他們的本科教育經(jīng)歷。 

結(jié)合表1的具體調(diào)查數(shù)據(jù)對比可看出，在本科就讀期間至少去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次的畢業(yè)生中，35%的人認(rèn)為“母校重視學(xué)生長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展（非常同意）”，在沒有去過的畢業(yè)生中，該比例為24%。在本科就讀期間至少去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次的畢業(yè)生中，45%的人“愿意將母校推薦給家人、朋友或同事（1~10分，最有可能為10分）”，在沒有去過的畢業(yè)生中，該比例為38%。在本科就讀期間至少去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次的畢業(yè)生中，24%的人認(rèn)為“母校幫助我為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備（非常同意）”，而在沒有去過的畢業(yè)生中，該比例為26%。在本科就讀期間至少去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次的畢業(yè)生中，31%的人“畢業(yè)時(shí)有一份好工作等待上崗”，而在沒有去過的畢業(yè)生中，該比例為34%。本科就讀期間至少去過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心一次的畢業(yè)生中，49%的人認(rèn)為“從母校所獲得的教育是非常值得的（非常同意）”，在沒有去過的畢業(yè)生中，該比例也為49%。所以說，在一些情況下，本科就讀期間去過就業(yè)指導(dǎo)中心的畢業(yè)生不見得比那些沒去過的畢業(yè)生更為積極地看待他們的本科教育經(jīng)歷。

同樣，結(jié)合表1的具體調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)一步對比分析本科就讀期間接受過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)且認(rèn)為該服務(wù)對其“非常有幫助”和“毫無幫助”兩大群體的學(xué)生可看出，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，61%的人認(rèn)為“母校重視學(xué)生長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展（非常同意）”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例僅為10%。在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，58%的人認(rèn)為“母校幫助我為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備（非常同意）”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例也僅為10%。在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，72%的人認(rèn)為“從母校所獲的教育是非常值得的（非常同意）”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例僅為24%。在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，68%的人“愿意將母校推薦給家人、朋友或同事（1~10分，最有可能為10分）”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例僅為20%。在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，31%的人“在過去一年中，曾向母校進(jìn)行過捐贈”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例僅為12%。在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“非常有幫助”的學(xué)生中，49%的人“畢業(yè)時(shí)有一份好工作等待上崗”，在認(rèn)為母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對其“毫無幫助”的學(xué)生中，該比例僅為15%。對比發(fā)現(xiàn)，接受過學(xué)校提供的高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的畢業(yè)生，對母校的認(rèn)可度、推薦度、捐贈等方面，顯著高于沒有接受過高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的畢業(yè)生。

 超八成大學(xué)教授擔(dān)任學(xué)生的“就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師/顧問”

 根據(jù)該報(bào)告的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在所有受訪的2010年至2016年期間獲得學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生中，81%的人表示其就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師/顧問是學(xué)校教授中的某一人，33%的人表示是學(xué)校教職人員。數(shù)據(jù)同時(shí)還顯示，朋友和家人也是這部分大學(xué)畢業(yè)生獲得就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)資源的渠道。在所有受訪的2010年至2016年期間獲得學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生中，有36%的人表示其就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師/顧問是朋友，26%的人表示是家人。

教授和教職人員是大學(xué)畢業(yè)生獲取工作或?qū)嵙?xí)機(jī)會的主要渠道

對于大學(xué)生所獲得的就業(yè)或?qū)嵙?xí)機(jī)會，該調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)畢業(yè)生主要是通過學(xué)校資源來獲得。具體來看，在所有受訪的大學(xué)畢業(yè)生中，通過學(xué)校教授獲得工作或?qū)嵙?xí)機(jī)會的比例最高（32%），其次是學(xué)校教職人員（28%）。

數(shù)據(jù)鏈接：