萌娃宅家直呼“我想出去玩！”：其實“無聊”，更能促進孩子的創(chuàng)造力
文丨尖叫童年原創(chuàng)作者 魚雁
因為疫情不能出門的孩子們，已經(jīng)徹底無法忍受日復(fù)一日地在家里“禁足”，當被家人用“外面有病毒”這樣的理由阻攔后，竟邊含著熱淚邊神回復(fù)道：“我想和病毒一起出去玩！”除此之外，還有萌娃在陽臺上，和樓下陌生的小朋友隔空對話，內(nèi)容令人忍俊不禁。
評論中還有網(wǎng)友分享說，農(nóng)村的孩子還能在院子里玩玩，這幾天憋得沒事就伸著脖子仰著頭——學(xué)狼叫！病毒把這些孩子們關(guān)在家中，束縛了他們活潑好動的天性，不得已引發(fā)了這一系列“可憐又可愛”的舉動。也有不少家長開始左右為難，既怕出門一不小心就被感染，又怕孩子關(guān)在家里太無聊。面對孩子“想出門”的哭鬧，父母常常心有余而力不足，變著法子找點樂趣，或是直接成了孩子關(guān)在家里整日打游戲的好借口。那么，在疫情嚴峻的當下，孩子們就真的只能靠電子產(chǎn)品來打發(fā)無聊的時光嗎？英國東英吉利大學(xué)教育和終生學(xué)習(xí)研究院的Belton博士，經(jīng)過調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)：“無聊”并沒有像我們所想的那樣糟糕，反而對于一個人創(chuàng)造力的發(fā)展，具有重要的作用。也就是說，無聊反而更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。我們不如抓住這個時機，讓孩子在無聊中培養(yǎng)這種“適應(yīng)無聊的能力”，從而激發(fā)孩子自身所具有的無限創(chuàng)造力。他在采訪中頗有些感慨地說，在《爸爸去哪兒》錄影結(jié)束后，小小春Jasper“面對玩具的態(tài)度”變化很大。以前Jasper總是要玩各式各樣的玩具，玩一會就要換；可這次回家之后，Jasper沒有玩具時，竟拿著一個轉(zhuǎn)換插頭，就自己玩了十分鐘。1999年，德國實施一個計劃叫做“無玩具幼兒園”，顧名思義，就是幼兒園不再給孩子提供玩具。具體實施中，工作人員將教室里的玩具全部收起來，只給孩子留下桌椅和小塊毯子。等到了第二天，孩子們開始自發(fā)動手，用桌子和毯子搭成房子玩過家家，或者把椅子連起來模仿火車，玩得不亦樂乎；后來三個月里，研究人員分段向孩子提供少量玩具，結(jié)果孩子們總是興致十分高，讓有限的玩具，發(fā)揮出了最大的娛樂功能。
“沒有玩具”的孩子看起來很無聊，但這些無聊卻具有更高價值，那就是讓孩子們自己學(xué)會創(chuàng)造，施展想象。哲學(xué)家羅素在《征服幸福》一書中，也曾強調(diào)了無聊的潛在價值：“孩子就像是幼小的植物，得不受打擾地待在同一片土壤，才能好好地發(fā)展。過度旅行、刺激的種類過多，對孩子來說都不是好事，也會讓他們在長大之后無法忍受豐美的單調(diào)?！?/span>
孩子們面對匱乏的娛樂，反而會在鼓勵下逐漸創(chuàng)造游戲；而這種創(chuàng)造不僅能讓他發(fā)自內(nèi)心地感受到快樂，更能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。無聊的時刻，更能讓孩子探索內(nèi)心，不用刻意尋找興趣，或許就能在無意間發(fā)現(xiàn)興趣。疫情帶來了人心惶惶的局面，同時也帶來了一個很好的借口，讓人不自覺就陷入了懶散的假日狀態(tài)。我們曾經(jīng)都幻想擁有超長假，可一不小心，這種“睡一覺醒來延三天”的漫長假期就真的到來了。面對大把的空閑時光，每個人的態(tài)度也截然不同。而我們常說的“彎道超車”，就是指那群會利用“無聊”的孩子，在別人都在無所事事的時候，悄悄提升了自己，超越了同齡的孩子。如果你覺得這場疫情，只能是個迫使人“無聊”，把人禁錮在房門里的一把沉重枷鎖，那不妨看看接下來這個故事。1665年，倫敦發(fā)生了大瘟疫，比我們面臨的還要駭人聽聞得多，死亡超過8萬人。正是在這場大瘟疫之中，牛頓從劍橋大學(xué)回到家鄉(xiāng)躲避瘟疫。可這兩年，卻反而正是他創(chuàng)造發(fā)明的高峰期。他先后創(chuàng)立了二項式定理、光的分解、流數(shù)法，還確立了第一、第二定律和引力定律的基本思想……課本中提到的許多重要概念，正是牛頓在躲避瘟疫的漫長無聊中創(chuàng)立的。許多歷史上赫赫有名的各行各業(yè)杰出人士也是如此——越是陷入無聊境地，反而越能激發(fā)潛能。作家馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》，大部分在農(nóng)場的一間偏遠的小屋完成。偏遠到什么地步呢？他的家人叫他吃飯，都必須要吹號角。諾貝爾獎得主理學(xué)家彼得·希格斯，幾乎一直身處在與世隔絕的環(huán)境下工作，甚至在他獲得諾貝爾獎時，連記者都找不到他。看了這些名家的故事，讓身處疫情之中的我，也不由得自慚形穢。為什么這些名家，在越是無聊的時光里，他們越能作出杰出成就呢？這正是因為他們擁有很好的“適應(yīng)無聊的能力”，越是無聊的漫長時光，越能夠?qū)Ｗ⑻剿?，越能激發(fā)創(chuàng)造力。1993年，英國精神分析學(xué)家亞當·菲利普斯（Adam Phillips）也指出：“具備適應(yīng)無聊的能力是孩子發(fā)展過程中的一大成就，無聊是一個可以讓孩子思索生活的機會。”學(xué)會適應(yīng)無聊，讓孩子從無聊中學(xué)會發(fā)散思維、開發(fā)創(chuàng)造，對孩子一生受用。在《爸爸去哪兒》中有一句對話，讓我印象很深。杜江在做炒雞蛋時，嗯哼問了杜江一個問題：“爸爸，雞蛋會痛嗎？”如果你問屬于孩子的創(chuàng)造力和想象力是什么？我想，這就是答案。他們會賦予沒有生命的物體以情感，悲傷它們的悲傷，也體會它們的快樂；他們會想象不同星球的生物，也會漫無邊際地預(yù)想自己的未來……美國一個權(quán)威咨詢機構(gòu)調(diào)查結(jié)果表明：在孩子一歲時，想象力、創(chuàng)造力高達96%，可這種情況在7歲上學(xué)以后發(fā)生逆轉(zhuǎn)，到10歲時，孩子豐富的想象力、創(chuàng)造力只剩下4%。這個結(jié)果正如畢加索說，每個孩子都是天生的藝術(shù)家，問題是怎么在長大后仍保持這種天賦？趁著關(guān)在家中的“無聊”時光，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，他將一生獲益。一位幼兒教育專家到國外，看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”，中國專家疑惑地問教師：“他用藍色畫蘋果，你怎么不糾正？”教師回答說：“我為什么要糾正呢？也許他以后真的能培養(yǎng)出藍色的蘋果?！?/span>什么是遵從想象的繪畫呢？就是從來不以畫得像，作為畫得好的標準。孩子們的想象力是最寶貴的財富，如何保存下來并啟發(fā)未來，隨心的繪畫便是施展想象的好辦法。科幻小說《北京折疊》作者郝景芳曾說：真正的創(chuàng)造力是在豐富知識基礎(chǔ)上的靈魂思維。肚子里沒貨，創(chuàng)意也只是胡思亂想。如果說，創(chuàng)造力是知識峰頂?shù)囊荒ò籽?，晶亮靠白雪，高度靠山峰?/span>閱讀提供的知識與廣博，無形中就為孩子的創(chuàng)造力提供了堅實的靈魂框架。讓孩子們的想象，既能有源于天賦的獨特亮點，又有知識提供的想象基礎(chǔ)。孫儷曾在她的微博里說，他們家里的墻，就是孩子們的畫板。她看見家里干凈的墻壁慢慢變成了涂鴉板，也曾經(jīng)想過勒令禁止，可每次都會被鄧超阻止。鄧超說，不要影響孩子的創(chuàng)作，墻紙可以換，可靈感被抹殺，就沒有了。藝術(shù)創(chuàng)作對于孩子而言，就是通過畫畫在表達內(nèi)心。當我們給他們的創(chuàng)造環(huán)境是溫柔的，他們自然會放心自在地開創(chuàng)內(nèi)心世界。寬容的創(chuàng)造環(huán)境，與父母用心的啟迪，便是孩子創(chuàng)造力的動力源泉。疫情之下，我們都被鎖住了腳步，不能帶孩子感受自然，開闊眼界，但這并不代表著“無所事事”，只能日復(fù)一日關(guān)在家中，用電子設(shè)備打發(fā)無聊。無聊的時刻，也正是孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好時機。要知道，鎖住的是家中的有限空間，鎖不住的卻是孩子腦中的無邊廣闊。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
