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瑤族舞曲哏德全 - 葫蘆絲獨奏 Vol1

七律：偶書（三）

林峰（香港）

孤燈寒枕舊青氈，老去秋光又一年。

只盼柴桑君早起，焉知賈誼夜長眠。

湖山何處無鷹犬，今古誰人是圣賢。

若使豫州今尚在，草堂夢覺足驚天。

七律：己亥大雪

郭業(yè)大（美國）

應喜來年入小康，過冬不再備儲糧。

為期送炭心先暖，冷看添花事已荒。

天象沉沉傾列宿，世情轆轆又滄桑。

尋歡共與清樽在，醉讀定庵詩百章。

七律：馬·云退休日記

胡逆風

曾經(jīng)得意看長安，誰料失蹄霜路寒。

一醉五花唯換酒，獨行千里莫憑欄。

辭朝玉澤和酬絕，入夢金戈惡戰(zhàn)殘。

可笑塞翁迷禍福，龍廷指鹿正彈冠。

注：每句與馬相關。

七律：感·恩節(jié)兼次逆風韻

賀蘭

今夕尤宜奏管弦，狂歌痛酒已忘年。

恰如玉帝頒丹詔，也似神州飛柳棉。

陌上尋梅呵素手，溪邊覓句聳詩肩。

預期雪霽出門看，一色江山別有天。

七律：見龍感湖

崔德煌

誰人屐齒踩朝暉，喚起湖禽故故飛。

數(shù)網(wǎng)漁歌嚴子瀨，一竿秋水太公磯。

但觀苔蘚蒼顏厚，應惜芙蕖綠影稀。

可共沙鳧閑擊楫，煙波十里野云肥。

七律：無題

張寘碔

悟史翻書對朔風，滄桑滿鬢不由衷。

君才網(wǎng)絡燔秦火，吾道旌旗奠禹功。

筆下煙云難踏破，樽前歲月已吟空。

閑時慣賞花開落，故土依稀望眼中。

七律：野菊

蘇聲

西風正繡莫須催，露葉紛披常積埃。

鞠徑噙香蜂作伴，良宵顧影月盈懷。

天生草本持清節(jié)，霜沃寒枝傲楚材。

根扎溪頭盤黑土，不攲階下被盆栽。

七律：十月二十日夜

天書

紛嘩過后夜深深，淹抑清寒猶撫衿。

翻手屏前消盡散，舉頭樓外月空沉。

一天寂厲流年夢，千里飄搖來者心。

墻竹無言爭向我，當風學作越人吟。

七律：詠山里紅

拾荒者說

一季相思爭共嘗，或因酸楚或因香。

芳年少慕山花艷，別夢但知空谷涼。

何忝春云撐翠蓋，更期秋雨助紅裳。

結成滿樹隨緣果，愛恨都由惜處藏。

七律：琴

空里流霞

誰彈故事七弦吟，玉戛泉聲可洗心。

指上風云如嘯葉，胸中歲月似流金。

哪堪危局空城計，不盡平沙落雁音。

切切嘈嘈珠錯雜，傷情楚奏淚沾襟。

七絕：未能參加大學同學聚會口占

謝瑞生

秋光虛度又糊涂，

老眼難分黑上朱。

大笑一聲推戶去，

他吾或可笑今吾。

七絕：登長城

江邊

首次臨登邊塞近，

盤龍峻嶺九連環(huán)。

烽煙自此關山外，

舉世文明又一斑。

注：回憶塵封的日子。

七絕：過上良村

冼二少

老巷幽幽夕下長，

門殘瓦漏使人傷。

碉樓空具三千尺，

盡化風中夢一場。

七絕：江左行

司言志

春申京口又臺城，

隨子全家江左行。

欲訪同袍云樹友，

誰知走馬遇烏鳴。

七絕：冬吟

段彩玲

春芳冬雪指流沙，

曉夢依稀蕩雨槎。

寒夜誰將千樹暖，

瑤箋尺帛就清茶。

七絕：初雪有寄

納蘭秋韻

孤嶺云遮雪漫飛，

蒼山隱隱鳥啼稀。

寒枝盡待來春暖，

唯把冰心寄客歸。

七絕：感懷

郜希干

上清童子點朱唇，

武將儒冠滿面春。

已是金身享護法，

黎元一怒或成仁。

注：上淸童子，錢的別稱。

七絕：大雪

佛前村夫（栗澤蘭）

時逢大雪雪無蹤，

萬里晴空曰暖融。

忱慮干冬寒意退，

人多疾病地多蟲。

七絕：觀看電視劇《河山》

樂山翁

三千寒甲對嵯峨，

兵燹鏑飛血戰(zhàn)多。

有我關中冷娃在，

不教桀虜過黃河。

七絕：澳門喜購《金瓶梅》乃思當年讀《三國演義》

陸廣毅

星光書店偶留停，

名著當前倍播馨。

重閱豎排繁體本，

遙思案畔十三齡。

七絕：詠鴨腳木

黃定立

山巒起伏掩煙霞，

鴨木迎冬開米花。

又引群蜂君莫笑，

送來甜蜜到千家。

注：鴨腳木是南方蜜源，冬天開花。

七絕：長堤

夢只羊

日暗長堤朔氣縈，

顛婆曲叟歇歌聲。

碑亭水靜功多在，

熠熠寒花放紫荊。

七絕：即興

冬曦挽晨霜

始雪旋飄水濕街，

行人撐傘漬污鞋。

忽聞鄰里魚香味，

無藝雖饞僅作齋。

七絕：村官

得卿

酒館包廂幾約歡，

逢年過戶假名看。

浩蕩皇恩能幸識，

始知便便一村官。

七絕：冬荷

陳金泉

池塘冷露滴殘枝，

寂寞枯蓮失勢時。

昨日風光何處去，

只留青骨品評之。

七絕：初冬游華家湖

笪先明

久旱湖濱盡淖沙，

塵煙橫起蕩蘆花。

閑身信馬遲陽下，

雪鷺驚飛亦忘家。

五絕：絕戀

海鷗

影動云飛落，

山行鳥放歌。

林間三尺水，

一對黑天鵝。

五絕：步羅廷初“自嘲”韻吟花

謝根明

千花秋末謝，

傲菊自多為。

還有紅梅秀，

冰隆著艷衣。

五絕：衡陽

劍膽琴心

衡陽回雁峰，

華岳劍行龍。

此夢天能許？

新豐酒市逢。

五絕：客夜

鄴下村童

夢里桂香濃，

醒來無覓處。

殘宵獨擁秋，

聽老芭蕉雨。

五絕：大雪

開原山人

大雪千江玉，

寒風萬樹花。

長天鷹入夢，

漫地雀無家。

五絕：雙玉兔

龍哥

雪白小靈兔，

相依濡雨露。

往來影一雙，

不問朝還暮。

五律：辛·亥革命

華仔（美國）

一旦吼開唇，雷霆萬萬鈞。

戊申行憲假，辛亥改朝真。

始政非同滿，終皇不復秦。

千年黃歷老，從此鼎規(guī)新。

五律：與鄉(xiāng)友釣飲

劉洪福

秋徑添黃葉，寒溪釣白魚。

不因花放后，只道客來初。

縣里無高鐵，家中有小車。

幾杯深酒罷，三十五年余。

五律：己亥冬日雜詠

鐵·流

梅骨寒來瘦，山光客鳥迎。

松音悲暗夜，菊酒托衷情。

日落烏無影，風吟竹有聲。

卅年居橘井，冷暖自心明。

五律：慰冬

與眾不同

白雪依梅客，詩題借酒緣。

來風紅粉瘦，上月玉花鮮。

總念新奇處，何酬夢幻天。

隨心吟一曲，慰我慰冬弦。

五律：燕云

泛雪

此地古何謂？燕云十六州。

天高長嶺臥，野曠大河流。

都邑傾西岳，虹霓貫北樓。

繁華無落幕，憔悴獨深秋。

五律：居興

劉西安

窗岫拓終南，云翳霸九天。

秋風牽晚雨，寒竹導晨煙。

河入新城斷，陌穿舊港連。

心開方寸隙，目窮萬里山。

卜算子：戚繼光

申煥艷（苒）

厲劍嘯寒風，倭顫賊毛豎。所向披靡南北疆，大夢城垣固。

云涌著奇文，浪放儒雄虎。馬上橫戈為年年，到處波平賦。

釆桑子：秋日過觀音嶺

謝存焱

秋風蕭瑟觀音嶺，楓葉黃蕤。蟬叫鶯啼，北雁南行低首飛。

日斜具說黃昏事，云暗殘暉。菊綻詩癡，綿水東悠荒草凄。

定風波：江邊晚雪

天涯一人

晚雪經(jīng)風未肯降，一時還比一時狂。本欲夸他翩若絮，兒女，近來怯冷少文章。

幾次橋邊人獨倚，都是，攜將枯柳看殘陽。莫道身名難舍棄，容易，鄰山詩水總能忘。

眼兒媚：賞梅

甘露

幽谷偷將蕊香藏，梅韻費思量。滿枝寒意，煙波空想，幾處愁腸。

何時飛雪紅梅裹？風冷固殘香。忍看碎瓣，憂傷占盡，怎說情長？

卜算子：冬

瓊花冬韻

初雪透晶瑩，素裹空山靜。燕雀無聲哪里藏？不見紛飛影。

午夜抱寒風，拂曉心蒼冷。放眼云天一色收，盡是蕭條景。

臨江仙：憶（和凝體）

藍天星辰

峰嵐海霧輕飄隱，城樓孤影無眠。撫琴擎酒憶從前，婉容憔悴有誰憐。

此地向來傷感處，舊情歸夢凄然。存真望月聽鳴泉，抒懷流淚畫離鸞。

鄭璋談詩

三十六、格律詩與歌詞曲

格律詩與歌詞曲同源。詩詞在古代（現(xiàn)在也可以）就是歌詞。格律之聲韻就是曲。詩講起承轉合，歌詞曲更講起承轉合。七絕之頭二句，往往是并列關系，歌詞曲之頭二句，同樣多是并列關系，音節(jié)長短旋律基本一致，到第三句（段）即放慢拉長（轉），第四句（段）收結。《志愿軍軍歌》的曲就是一首七絕，當年這首七絕將八十萬軍人送過鴨綠江。當然歌詞曲要比“死板”的格律詩靈活多變，否則就不好聽了。歌曲有時在左上角寫上“深情的”、“歡快的”或“中速稍快”，格律詩同樣也有“稍快”（如李白的詩），或“稍慢”（如崔顥“黃鶴樓”）。

三十七、格律詩與傳統(tǒng)戲劇

傳統(tǒng)戲劇各地皆有，都是千年以上流芳下來的。傳統(tǒng)戲劇中的詞（唱或白），常有格律詩。若作詞（編?。┒衤?，其會依據(jù)劇情需要盡量寫成格律詩。如潮劇《劉明珠》，劉明珠出場所念便是一首七絕：“陣陣熏風稻穗香，榴花燦爛接端陽。韓江競渡無心賞，北望京華舉壽觴“。格律詩在南方戲劇更多出現(xiàn)。格律詩有平仄韻沾對，更符合戲曲起伏跌宕的唱腔。但愿戲劇詞作者皆懂格律詩。

三十八、格律詩與法律

是否偏題了？不。皆為“律”，律即規(guī)則程序，務必遵守。一首格律詩，如果多處“出律”，就成“廢品”。一次開庭，如果法官漏問“是否需要回避”就要重新開庭（再來一遍），或一審判決書上最后漏寫“可以在某某日內上訴”，該判決書要收回重做。律詩有“四聯(lián)”，法院開庭也有“四聯(lián)”（程序）即起訴答辯、舉證質證、法庭調查、辯論終結。律詩之寫法鋪陳難道不是法庭四個程序嗎？當然，詩與審案不一樣，詩寫砸了不會產(chǎn)生冤獄。

三十九、格律詩與詞

此題似多余。但我要說的是，為何有人只寫詩不寫詞？有人又只詞不詩？更多的是詩詞皆寫。某詩人只詩不詞，有一次詩友應酬拈韻需寫詩詞各一首，詩很快好了，但詞選什么詞牌？想來想去想出了“浣溪沙”，寫好后讀出，有詩友說“你還是寫詩啊，你的詞怎么就象七絕加長呢？”這說明：寫詩與寫詞的思維是不同的，詩要邏輯嚴密些，起承轉合更顯象些；詞更天馬行空，長短高低些。初學者不要詩詞同時開弓，慢慢來不要急。

四十、寫詩不能靠勤奮

有人認為多寫多練、刻苦勤奮就能出好詩。錯。1、格律詩是文學藝術，寫者要有天份；2、格律詩是國學歷史，寫者要有厚實的文化歷史蘊藏，要有大量閱讀；3、格律詩是語言學，寫者對文字語言要有感知善解能力。若缺乏上述三種能力，請罷手。當然，也有寫手靠“祖?zhèn)髅胤健?，或靠長輩發(fā)蒙，則另當別論。

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