《給孩子立界限》
慈懷為你讀的第三百四十七本書 來自慈懷讀書會 00:00 21:26
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各位慈懷讀書會的讀者們，大家好。
歡迎來到我們的每天一本書欄目，我將用一篇文章的長度，來向您講解書中精髓。
今天，我們要一起讀的書是《給孩子立界限》。
“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”，這句簡單的古話道出了幾千年來中國父母對孩子根深蒂固的包辦觀念。
隨著越來越多的80、90后陸續(xù)晉升為父母，這些受教育程度較高的年輕父母在當(dāng)前新的教育體制、新的形式和環(huán)境下又面臨哪些具體的困惑和焦慮呢？
《給孩子立界限》這本書剖析新的育兒觀念，給出了育兒新方向。
作者“錢兒媽”，本名白雁飛，中國傳媒大學(xué)中英文雙碩士，專業(yè)記錄片英文翻譯，英語教育專家，長期致力于兒童英文啟蒙教育。是親子微信大號“Michael錢兒頻道”的聯(lián)合創(chuàng)始人和主筆。
《給孩子立界限》是錢兒媽今年八月新出版的又一本育兒力作。她的另一本書《讓孩子像孩子那樣長大》一書上市不到三周，就加印了四次，銷售10萬冊，榮獲新浪育兒頻道頒布的“2017媽媽信賴的養(yǎng)育圖書作者”獎。
下面，就讓我們一起走進(jìn)這本書，來了解一下這位育兒達(dá)人的育兒心得吧。
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沒有規(guī)矩，哪來方圓
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
規(guī)矩，可以指導(dǎo)人們生活的井然有序、工作的井井有條。
對孩子而言，讓他們從小懂規(guī)矩、有邊界感，對于培養(yǎng)他們正確的世界觀有舉足輕重的作用。
1.讓孩子從小懂得感恩
父母對孩子的愛是無條件且毫無保留的，然而，若是孩子將父母所付出的一切當(dāng)做理所當(dāng)然，并由此推己及人，認(rèn)為別人也應(yīng)該這樣對待他們，那么碰壁和失落就難免成為生活常態(tài)。
一次作者和丈夫帶著兒子錢兒和女兒開車去朋友家取東西。當(dāng)時正值酷暑期，室外有三十七八度的高溫。
取完東西錢兒要去旁邊的公園玩，于是全家人頂著烈日陪他去玩。
玩了會，錢兒嫌熱要回家了，于是錢兒爸安置他們娘仨在陰涼地吃冰淇淋，自己滿頭大汗，跑去停車場開車。
幾分鐘后錢兒就開始抱怨爸爸太慢了，天氣這么熱，想要快點(diǎn)回家。
媽媽耐心解釋說這幾分鐘是到不了停車場的，爸爸知道天氣很熱，讓我們呆在陰涼的地方吃冰淇淋，自己一個人頂烈日去開車，很辛苦的，我們要感謝爸爸。
過了兩三分鐘，錢兒又開始抱怨爸爸太慢、為什么不跑著去。
錢兒媽意識到必須讓孩子認(rèn)識到爸爸的不容易。于是在車開來后，她把女兒安置在車上，讓他們父女先開車回家，然后對錢兒說“剛才爸爸從出發(fā)到開車回來共用了12分鐘，現(xiàn)在咱們原路試試看，以最快的速度多久能走到”。
然后她帶著錢兒用幾乎小跑的速度走到停車場就花了十分鐘，她告訴錢兒，爸爸必然走得更快，不然兩分鐘是不夠開車來接他們的。
當(dāng)她帶著錢兒大汗淋漓地走了三四公里的路到家后，錢兒哭著給爸爸道歉，說自己光想著自己沒有心疼爸爸的辛苦。
錢兒媽無疑是智慧家長的代表。她身體力行及時讓孩子明白，任何時候都不能心安理得的享受別人為他做的事，卻不懂得心存感激。
從做父母的角度來說，對孩子多好都不為過，問題并不出在你對孩子好上，而是出在你是否讓孩子明白為什么要對他如此好上。
若孩子明白了，就不會只索取而不是付出。
家長應(yīng)該讓孩子知道，只想索取，從不思考付出的人，注定有一個永遠(yuǎn)不會成功的人生。
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2.教孩子無需和別人攀比
在現(xiàn)實生活中，許多家長都會遇到這樣的情況，孩子愛和別的小朋友攀比，看到別人有什么，也要有什么。這其實也是一種不懂規(guī)矩的表現(xiàn)。
有時候，有的要求父母還能滿足，“某某去了動物園，我也要去”，“某某買了新衣服，我也要買”等。
有的連大人都招架不住，比如，才上幼兒園或一年級的小朋友就要iPad。有的小朋友對父母說“某某的爸爸是校長，我要我的爸爸也是”。
那么面對孩子的各種超過界限的攀比要求，父母們應(yīng)該怎么做呢？
首先，家長要保持理智的態(tài)度和理性的思維，不要什么都嬌慣孩子。其次，要讓孩子理清思路，到底為什么要，要了做什么用，這些東西是不是必要的。
要告訴孩子每個人都要為想要的東西付出努力，爸爸媽媽也是辛勤工作賺錢才能買自己想要的東西。不經(jīng)過自己的努力，一切都是空談。
在此基礎(chǔ)上，父母們應(yīng)該盡量滿足孩子們提出的屬于合理需求范圍內(nèi)的要求。
比如孩子看到同學(xué)買了一個新書包，也想要一個，而此時他的舊書包也確實需要更新了，那么在可控的價格區(qū)間內(nèi)，就可以給他最大的決定權(quán)。
此外還有體驗類的要求，比如別的小朋友去哪里玩了，或是吃了什么好的東西，孩子出于好奇也想嘗試一下，那么父母也應(yīng)酌情滿足孩子。
因為幸福感和滿足感，可以讓孩子更健康的成長。
對于超出合理范圍的要求，父母應(yīng)讓孩子清楚，每個人都不可能擁有所有想要的東西，你所擁有的，別人也無法全部得到。因此羨慕是互相的，珍惜自己擁有的，靠自己的勞動和努力而收獲，才會過的比較快樂。
父母要知道，培養(yǎng)孩子在任何情況下都懷有積極陽光的生活態(tài)度和情趣，才是留給孩子最寶貴的財富。
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如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對孩子來說好習(xí)慣的養(yǎng)成都是有最佳時期的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要爭取在孩子讀二年級之前養(yǎng)成。
如何讓孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母可以從以下兩點(diǎn)入手。
1.培養(yǎng)孩子認(rèn)真的能力
錢兒要參加一個考察全面、要求苛刻、時間長、題量大的考試。但是他對考試的概念十分模糊，既不知道要限時也不懂得要保質(zhì)。
為了讓錢兒具備一個應(yīng)試者該有的態(tài)度和狀態(tài)，熟悉考試流程和考場氛圍，錢兒爸自己充當(dāng)主考老師，正襟危坐在錢兒前對面，嚴(yán)肅認(rèn)真的聲明考試時間、考場紀(jì)律和注意事項后在指定考試時間內(nèi)發(fā)試卷讓他做答。
錢兒在爸爸面無表情的義正詞嚴(yán)中變得認(rèn)真起來。認(rèn)真的答卷，做完試卷后并沒有馬上交卷，而是認(rèn)真仔細(xì)的檢查了一遍，直到考試時間到了后才交卷，并考取了95分的好成績。
這場“二人”模擬考試既讓錢兒親身體會了什么是考試，知道了態(tài)度要端正，又讓孩子充分明白了嚴(yán)肅認(rèn)真的重要性。
你要培養(yǎng)孩子專心的投入，最好的辦法就是培養(yǎng)他相信自己的能力，這樣他可以不依賴外力，時刻鍛煉自己，修煉心性。
只有一個人“當(dāng)真”并認(rèn)真，才能達(dá)到最好的鍛煉效果。
這樣深信不疑的能力，能給孩子帶來一種下意識的投入。當(dāng)他面臨大考或人生中的大場面時，才能不受外界環(huán)境影響發(fā)揮出最佳水準(zhǔn)。
因為他設(shè)想過和投入過的內(nèi)心的舞臺遠(yuǎn)比他生活中遇到的舞臺大的多，真正的考驗來臨時，他只需稍加適應(yīng)就可以心無旁鶩的全身心投入了。
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2.科目啟蒙學(xué)習(xí)的重要性
任何一項學(xué)習(xí)，無論是知識性的,還是技能型的，都需要在長期艱苦的學(xué)習(xí)與思考中獲得。
對于即將進(jìn)入十幾年學(xué)生生涯的學(xué)齡前孩子來說,各科目的啟蒙教育尤為關(guān)鍵,這直接關(guān)系到孩子的自信心和日后對學(xué)習(xí)的熱情與興趣。
而數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)尤其重要，因為數(shù)學(xué)一直是很多中國家長頭疼的問題。
聰明的作者用了“公文數(shù)學(xué)”的啟蒙方式。公文數(shù)學(xué)是在日本經(jīng)過長期實踐檢驗而推行的一種數(shù)學(xué)訓(xùn)練模式。
公文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與傳統(tǒng)老師教授孩子的學(xué)習(xí)方法不太一樣，它主要鼓勵孩子根據(jù)題目示范的例子，自己摸索規(guī)律，自行學(xué)習(xí)。家長和老師只起輔助作用。
孩子由最簡單的題目做起，一步一步提高學(xué)習(xí)難度，由最初的入門，到與當(dāng)前適齡學(xué)習(xí)難度相匹配，再更進(jìn)一步超越該年齡階段，達(dá)到更高水平。
公文數(shù)學(xué)最主要的特點(diǎn)是題目的難度總在孩子智力水平之下一點(diǎn)點(diǎn)，讓孩子做起題來比較游刃有余，既能建立自信心，又便于孩子保持興趣，堅持下去。
而作者還采取了耳聞目染的方式，給孩子英語進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)。
她平時通過繪本、動畫片、游戲和一些簡單的分級讀物或者是專門的教材來幫孩子認(rèn)識220個英語閱讀高頻視覺詞。
高頻視覺詞是英語里最初級、最常見的一些英文單詞。
而這部分詞在平時孩子讀的比較簡單的英文繪本或是分級讀物里都是很常見的，不需要孩子死記硬背，讀的、見的、聽的次數(shù)多了，自然也就認(rèn)識了。
不建議把高頻視覺詞當(dāng)成一門課給孩子學(xué)，堅持每天講英文繪本，然后看孩子的接受程度來慢慢學(xué)習(xí)就好。
在有一定詞匯積累的基礎(chǔ)上，再給孩子加入動畫片，多給孩子灌灌耳音也是極好的。
在高頻視覺詞積累了一部分，動畫片也看了一些的時候，就可以開始自然拼讀法的學(xué)習(xí)了。這種拼讀方法通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子們都是能夠掌握的。
當(dāng)然，作者也說了，沒有什么方法是適合每個孩子的，沒必要照本宣科，其他的啟蒙學(xué)習(xí)方法也自有其優(yōu)勢，關(guān)鍵是我們要為孩子選擇適合孩子且能長期堅持下去的方法。
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提高孩子的素質(zhì)
對父母來說，最終要緊的并不是孩子到底學(xué)會了多少文化知識和特長技能，而是學(xué)會該怎樣做一個更好的人。
在這個過程中，心中秉持的是怎樣的理念，每天耳濡目染的是何種處事原則，決定了孩子未來的道路。
孩子的素質(zhì)，要從年幼時抓起。
1.不做“伸手黨”
教育孩子，先從不做伸手黨開始。
在現(xiàn)實生活中許多成人也都是伸手黨的成員。比如你買了個好東西曬在朋友圈，
而伸手黨則會問這是什么呀？可以給我發(fā)一下鏈接嗎？用起來怎么樣??？賣家可靠嗎……以及一系列相關(guān)問題，仿佛這東西不是你買的，而是你推廣的，你賣的，你生產(chǎn)的、你發(fā)明的。
他們沒有獨(dú)立處理問題的能力。
如果你是類似這樣伸手黨的家長，就不要指望孩子在動手能力、獨(dú)立、勇敢等方面有較好的表現(xiàn)。因為孩子在你身上學(xué)不到這些。
處處想從別人那里伸手得來的人，無論成人或孩子都不會是優(yōu)秀的。
想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子就要鼓勵孩子在遇到問題時嘗試自己去找解決方案，想了解什么、想做什么，鼓勵孩子自己想辦法搞定。
培養(yǎng)孩子能用一小根木棒撬動地球的能力。這種能力的培養(yǎng)是孩子具備其他優(yōu)秀品質(zhì)的根源所在。
2.讓孩子學(xué)會做“無用”之事
錢兒喜歡吃糕點(diǎn)，每次去蛋糕店買甜點(diǎn)都會由衷的說“我真希望我長大了在這里賣甜甜圈，太幸福了”。
許多家長對孩子的這種小夢想一笑而過，覺得孩子不過是一時隨口說說，很快就會忘了，或者會覺得孩子胸?zé)o大志。
其實，我們不應(yīng)該輕視孩子們的這些平凡的小小的夢想——那份發(fā)自內(nèi)心的喜歡，被滿足后的欣喜與滿意會給孩子帶來更多的信心與勇氣，會激發(fā)孩子更多的潛能。
因為喜歡，所以執(zhí)著，因為執(zhí)著，所以不斷探索。這其中完全不需要別人推動，完全出于孩子主觀意愿的鉆研精神和學(xué)習(xí)方法，其實這才是一個孩子所能得到的最大收獲。
這種學(xué)習(xí)能力會推而廣之的被孩子運(yùn)用到各個領(lǐng)域，簡言之就是因為喜歡，而調(diào)動一切因素，探索出學(xué)習(xí)知識和技能的方法。
在錢兒幾次三番嚷著長大以后要當(dāng)?shù)案鈳熤?，錢兒爸帶他去了一間專門教孩子做糕點(diǎn)的手工坊。
錢兒每次回來都能滔滔不絕的講制作蛋糕的步驟、原料和制作細(xì)節(jié)，還會在學(xué)校圖書館借些關(guān)于烹飪和烘焙的書回來讀。這正激發(fā)了孩子的主觀能動性！
或許我們可以不那么功利，不那么現(xiàn)實，在能力范圍內(nèi)遵從孩子內(nèi)心的聲音，多讓孩子做些“無用的事”，讓孩子小小的夢想成為發(fā)自內(nèi)心的奮斗方向。
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給孩子高質(zhì)量的陪伴
父母的陪伴對孩子的成長來說至關(guān)重要。
陪伴孩子也不僅是指照顧孩子起居飲食、接送孩子上下學(xué)，更是包括在日常點(diǎn)滴中給孩子以正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會以健康的方式和自己和世界相處。
1. 在陪伴中，學(xué)會給孩子“臺階”
有次晚上錢兒爸媽在忙，錢兒在畫畫——每天畫一幅畫是錢兒對自己的要求。
畫完后他拿給爸爸看，錢兒爸看到今天錢兒畫的很草率，很顯然是應(yīng)付了事，跟他平時畫的不在一個水平線上。于是說了幾句并叫他把畫拿走。
沒想到錢兒任性的大聲說：“你讓我拿走，我偏不拿走，我就不！”
錢兒爸“你可以不拿走，那你別拿給我看，因為這樣的東西我不看”。
……
父子間幾個回合吵下來，錢兒爸首先冷靜下來，他把錢兒叫到身邊來平心靜氣的和孩子交流剛才的事，才知道自己讓錢兒把畫拿走傷害了孩子的自尊心。
錢兒爸真誠的向錢兒道歉并告訴孩子，做一件事如果不用心，是很難做好的，如果累了，可以先休息，等會兒再畫，但不能心不在焉應(yīng)付了事，做事一定要認(rèn)真。
錢兒愉快的接受了爸爸的教導(dǎo)，一場矛盾化為無形。
隨著孩子年齡的增長，孩子的自尊心也在增強(qiáng)。家長要掌握和孩子說話的分寸，避免無意挫傷孩子的自尊心。
否則孩子不知道該如何正確應(yīng)對，也許會采取鉆牛角尖的方式處理矛盾。這很容易導(dǎo)致孩子看問題偏激形成惡性循環(huán)。
反之如果和孩子發(fā)生矛盾時，給孩子一個臺階，盡力保護(hù)孩子的自尊心，反而容易讓孩子想通整件事，孩子也更容易自省，從心底里認(rèn)識到自己的問題所在。不再鉆牛角尖，轉(zhuǎn)而做正確的事，形成良性循環(huán)。
這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也激發(fā)了他的自信心。
在陪伴孩子、和孩子交往的過程中，所謂父母的面子、架子、權(quán)威都是最不重要的。在孩子的純真、純粹和持續(xù)發(fā)展面前，這些都是低級的。
尊重孩子就是尊重生命本身。保護(hù)孩子的自尊心，讓他們以一個健康的方式疏解自己無從表達(dá)的情緒才是值得我們放在心上的事情。
2.在陪伴中，教會孩子快樂交流和語言的藝術(shù)
一個語言富有感染力，說話有分寸的人，更容易獲得成功和別人的好感。
良好的語言習(xí)慣將會對孩子一生產(chǎn)生很重要的影響，是一個幾乎與相貌、學(xué)識、修養(yǎng)同等重要的條件，是一個人綜合語言素質(zhì)的體現(xiàn)。
中國的很多家長，在孩子的外語、文化課和藝術(shù)特長等學(xué)習(xí)上，非常舍得陪伴，花費(fèi)時間、精力和大把金錢。卻往往容易忽視對孩子良好語言習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為這是一個自然而然隨著年齡增長就會完善的事。
事實上，良好的語言習(xí)慣也需要當(dāng)做一個專門的學(xué)科，付諸心力去幫助孩子學(xué)習(xí)，才能夠看到效果。
應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)，讓孩子學(xué)會快樂交流、有效交流呢？
最經(jīng)濟(jì)實惠，簡單有效的方式就是聽故事。
聽故事，絕不是隨便聽，而是要聽好的故事，聽專業(yè)人士講的故事，聽不落于俗套、不迎合世俗，把孩子當(dāng)作有尊嚴(yán)的、獨(dú)立的個體的故事。
好的故事帶給孩子的是豐富的內(nèi)容，和良好語言習(xí)慣的養(yǎng)成。
時間久了你會發(fā)現(xiàn)，孩子的口齒清晰度、語言表現(xiàn)力、表達(dá)的欲望、運(yùn)氣發(fā)音的方式等等語言習(xí)慣都會產(chǎn)生明顯的變化。
說話的藝術(shù)，絕不是單純的說了什么，而是怎樣去說。
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以上，便是這本書的精華內(nèi)容。
其實，在育兒之路上最難的不是想方設(shè)法教育孩子，而是想方設(shè)法的教育自己――重新認(rèn)識自己、理解自己、接納自己。
因為養(yǎng)育孩子的過程，也是父母們對自我價值以及三觀積極修正的過程。
我們希望給孩子的不僅僅是世俗意義上的成功人生，更重要的是教他們?nèi)绾纬蔀橐粋€在自我覺知中成功的人、幸福的人。
育兒先育己。
家長一定不要錯過助力孩子成長過程中的自我成長。因為伴隨孩子長大的過程，也給了父母一次極為難得的成長機(jī)會，愿我們都能不斷向上，擁有生命新視野的同時，更能讓孩子擁有豐盛的生命。
愿我們每一位家長都能成為合格的家庭教育者，為自己的孩子負(fù)責(zé)，更為自己的人生負(fù)責(zé)。
以上就是我們今天慈懷讀書會每天一本書的全部內(nèi)容，這是慈懷讀書會每天一本書的第三百四十七本書。
因書明理，以慈懷道，關(guān)注慈懷讀書會，每天讀完一本書，把自己活成你喜歡的樣子。
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