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模型 | 一線三等角模型全梳理(優(yōu)選)

文章來源于公眾號(hào):樂靈教育、愛在數(shù)學(xué)

一線三等角定義:
     

    指的是有三個(gè)等角的頂點(diǎn)在同一條直線上構(gòu)成的相似圖形,這個(gè)角可以是直角,也可以是銳角或鈍角。不同地區(qū)對(duì)此有不同的稱呼,通常稱為“K字模型”,也有部分地方稱為“M形圖”。

起源與基本類型


DE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn),從外到內(nèi),從一般位置到特殊位置。

基本類型:

同側(cè)“一線三等角”

異側(cè)“一線三等角”


性質(zhì)


1.一般情況下,如下左圖,易得△AEC∽△BDE.

2.當(dāng)?shù)冉撬鶎?duì)的邊相等時(shí),則兩個(gè)三角形全等。(若CE=ED,則△AEC≌△BDE)

3.中點(diǎn)型“一線三等角”

如右上圖,當(dāng)∠1=∠2=∠3,且D是BC中點(diǎn)時(shí),△BDE∽△CFD∽△DFE.

4.“一線三等角”的各種變式


應(yīng)用


1.“一線三等角”應(yīng)用的三種情況。

    a.圖形中已經(jīng)存在一線三等角,直接應(yīng)用模型解題;

    b.圖形中存在“一線二等角”,補(bǔ)上“一等角”構(gòu)造模型解題;

    c.圖形中只有直線上一個(gè)角,補(bǔ)上“二等角”構(gòu)造模型解題.

2.在定邊對(duì)定角問題中,構(gòu)造一線三等角是基本手段。

3.構(gòu)造一線三等角的步驟:找角定線、構(gòu)相似。

如上圖,線上有一特殊角,就考慮構(gòu)造同側(cè)型一線三等角,當(dāng)然只加這兩條線通常是不夠的,為了利用這個(gè)特殊角與線段的關(guān)系,過C、D兩點(diǎn)作直線l的垂線是必不可少的。


模型建立

例  如圖2,已知E是矩形ABCD的邊AB上一點(diǎn), EF⊥DE交BC于點(diǎn)F,

試說明:ΔADE∽ΔBFE。

分析:要證明ΔADE與ΔBFE相似,已經(jīng)知道∠A=∠B=90°,只需要再找出另外一對(duì)相等的角即可。

解答:在矩形ABCD中,∠A=∠B=90°

          ∵EF⊥DE

          ∴∠DEF=90°,∠2+∠3=90°

       又 ∵∠1+∠3=90°

          ∴∠1=∠2

         ∴ΔADE∽ΔBFE

小結(jié):此時(shí),在直線AB上,∠A=∠DEF=∠B=90°,一條線上有3個(gè)直角,

兩邊的ΔADE與ΔBFE相似。這個(gè)相似的基本圖形像字母K,可以稱為“K”型相似,但更因?yàn)閳D形的結(jié)構(gòu)特征是一條線上有3個(gè)垂直關(guān)系,也常被稱為“一線三垂直”。通過例題,我們已經(jīng)證明,“一線三垂直”可以得出相似三角形,那普通的3個(gè)等角又會(huì)怎樣呢?

變式1

         如圖3,已知等邊三角形ABC, 點(diǎn)D、E分別為BC,AC上的點(diǎn),∠ADE=60o。

(1)  圖中有相似三角形嗎?如果有,請(qǐng)說明理由。

(2)  如圖4,若將∠ADE在ΔABC的內(nèi)部(∠ADE兩邊不與BC重合)繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到的兩三角形仍相似嗎?

分析:

(1)此時(shí),在直線BC上,∠B=∠ADE=∠C=60°,一條線上有3個(gè)等角,兩邊的ΔABD與ΔDEC相似嗎?

(2)旋轉(zhuǎn)后,變化中的不變量是什么?ΔABD與ΔDEC相似嗎?

解答:(1)在等邊三角形ABC中,

          ∠B=∠C=60°

                   ∵∠ADE=60o

                   ∴∠2+∠3=120°

               又 ∵∠1+∠3=120°

                  ∴∠1=∠2

                  ∴ΔABD∽ΔDCE

       另外:ΔADE與ΔACD也相似。

              ∵∠DAE=∠CAD(公共角)

                ∠ADE=60o=∠DCA

              ∴ΔADE∽ΔACD

(2)旋轉(zhuǎn)后,變化中的不變量是∠ADE的大小

那么,依然可以有:

∵∠2+∠3=120°

               又 ∵∠1+∠3=120°

                  ∴∠1=∠2

                  ∴ΔABD∽ΔDCE

小結(jié):

  此時(shí),一條線上的三個(gè)等角由90°變成了60°,兩邊的三角形依然相似。那么,更一般的等角呢?

變式2

如圖5,隱藏變式1圖形中的線段AE,在得到的新圖形中,

(1)  如果∠B=∠C=∠ADE=50o,圖中有相似三角形嗎?

(2)如圖6,若∠B=∠C=∠ADE=∠α,∠α為任意角,還有相似三角形嗎? 

分析:等角由90°變?yōu)?0°,三角形依然相似。再變?yōu)?0o,任意角α,雖然等角的大小發(fā)生了變化,但等量關(guān)系沒變。

解答:

(1)     ∵∠B=∠C=∠ADE=50o

                 ∴∠2+∠3=130°

                 又 ∵∠1+∠3=130°

                    ∴∠1=∠2

                    ∴ΔABD∽ΔDCE

(2)

∵∠B=∠C=∠ADE=α

    ∴∠2+∠3=180°-α

 又 ∵∠1+∠3=180°-α

    ∴∠1=∠2

    ∴ΔABD∽ΔDCE

小結(jié):現(xiàn)在,我們已經(jīng)從特殊角過渡到任意角,證明在一條線上,只要有3個(gè)等角,兩邊的三角形就一定相似。這個(gè)相似的基本模型就是“一線三等角”。

模型應(yīng)用

        打開我們的新年禮包:

   已知,相鄰兩條平行直線間的距離相等,若等腰直角△ABC的三個(gè)項(xiàng)點(diǎn)分別在這三條平行直線上,則sinα的值是(     )

分析:觀察這個(gè)圖形, ∠α不是特殊角,要求sinα的值,首先要把角α放在一個(gè)直角三角形中,于是過點(diǎn)B作垂線,構(gòu)造直角三角形ABF。又已知△ABC是等腰直角三角形,要用到∠ACB 為直角和AC=CB的特殊條件,及平行線之間的等距條件,所以分別過點(diǎn)A、B作垂線,構(gòu)造“一線三等角”的相似基本圖形。

解答:由“一線三等角”,得ΔACD∽ΔCBE

 由AC=AB,得ΔACD≌ΔCBE, 由平行線等距,可設(shè)平行線間的距離為d,

小結(jié):在數(shù)學(xué)中,我們常通過模型來建立數(shù)量之間的關(guān)系或圖形間的聯(lián)系,本題中,通過建立“一線三等角”這種相似的基本模型可以巧妙的使問題得解。

初中數(shù)學(xué)“一線三等角”解析

一:總結(jié)定義:
兩個(gè)相等的角一邊在同一直線上,另一邊在該直線的同側(cè)或異測(cè),第三個(gè)與之相等的角的頂點(diǎn)在前一組等角的頂點(diǎn)中所確定的線段上或線段的延長線上,另外兩邊分別位于一直線的同側(cè)或異測(cè)與兩等角兩邊相交,會(huì)形成一組相似三角形,習(xí)慣上把該組相似三角形習(xí)慣上稱為“一線三等角型”相似三角形

二:常出現(xiàn)模型:
等腰三角形中底邊作一角與底角相等;等腰梯形中上(下)底作一角與上(下)底角相等;矩形;正方形;矩形和正方形的翻折(簡稱:一線三直角);等邊三角形的翻折;坐標(biāo)系中的一線三直角包括已知相似比求點(diǎn)的坐標(biāo)或直角三角形的討論性問題


三:一線三等角構(gòu)造圖譜:


四:中點(diǎn)型一線三等角



五:一線三等角--中間三角形為等腰三角形或直角三角形的討論性問題


(1)中間三角形為等腰三角形的討論問題



如圖,點(diǎn)P在線段MN上,∠M=∠N=∠EPF,聯(lián)結(jié)EF,若△EFP為等腰三角形



分析:



(2)中間三角形為直角三角形的討論問題



如圖,點(diǎn)P在線段MN上,∠M=∠N=∠EPF,聯(lián)結(jié)EF,若△EFP為直角三角形




分析:





教材試題


點(diǎn)評(píng):


在本題幾何計(jì)算的過程中,關(guān)鍵是推導(dǎo)△ABP與△PCD相似,對(duì)解題思路的分析,要重視利用圖形的直觀性,從線段CD聯(lián)系到△PCD,再觀察與△PCD可能相似的三角形,發(fā)現(xiàn)并抓住解決問題的關(guān)鍵。



一線三等角---等腰三角形

(2010奉賢一模23)如圖,已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4, M是邊AB的中點(diǎn),E、G分別是邊AC、BC上的一點(diǎn),∠EMG=45°,AC與MG的延長線相交于點(diǎn)F,
(1)在不添加字母和線段的情況下寫出圖中一定相似的三角形,并證明其中的一對(duì);
(2)聯(lián)結(jié)結(jié)EG,當(dāng) AE=3時(shí),求EG的長.


分析:





一線三等角-----等腰梯形

(2001上海中考25)
已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,且AD=5,AB=DC=2.
(1)如圖,P為AD上的一點(diǎn),滿足∠BPC=∠A.
 ①求證;△ABP∽△DPC
②求AP的長.
(2)如果點(diǎn)P在AD邊上移動(dòng)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、D不重合),且滿足∠BPE=∠A,PE交直線BC于點(diǎn)E,同時(shí)交直線DC于點(diǎn)Q,那么
①當(dāng)點(diǎn)Q在線段DC的延長線上時(shí),設(shè)AP=x,CQ=y(tǒng),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
②當(dāng)CE=1時(shí),寫出AP的長.


分析:




點(diǎn)評(píng):




其中(1)可看作(2)的特例,故(2)的推斷與證明均可借鑒(1)的思路.這是一種從模仿到創(chuàng)造的過程,模仿即借鑒、套用,創(chuàng)造即靈活變化,這是中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)具備的一種基本素質(zhì),世上的萬事萬物總有著千絲萬縷的聯(lián)系,也有著質(zhì)的區(qū)別,模仿的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)聯(lián)系,創(chuàng)造的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)區(qū)別,并找到應(yīng)付新問題的途徑。



一線三等角-----矩形

(2012長寧一模24)如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點(diǎn)P是射線DA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將三角板的直角頂點(diǎn)重合于點(diǎn)P,三角板兩直角中的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)C,另一直角邊交射線BA于點(diǎn)E.
(1)判斷△EAP與△PDC一定相似嗎?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)PD=x,AE=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)是否存在這樣的點(diǎn)P,使△EAP周長等于△PDC周長的2倍?若存在,請(qǐng)求出PD的長度;若不存在請(qǐng)簡要說明理由.


分析:





一線三等角---正方形

(2009·嘉定區(qū)一模25)(1)在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,點(diǎn)P、Q分別在射線CB、AC上(點(diǎn)P不與點(diǎn)C、點(diǎn)B重合),且保持∠APQ=∠ABC.
①若點(diǎn)P在線段CB上(如圖),且BP=6,求線段CQ的長;
②若BP=x,CQ=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出函數(shù)的定義域;
(2)正方形ABCD的邊長為5(如圖),點(diǎn)P、Q分別在直線CB、DC上(點(diǎn)P不與點(diǎn)C、點(diǎn)B重合),且保持∠APQ=90度.當(dāng)CQ=1時(shí),寫出線段BP的長(不需要計(jì)算過程,請(qǐng)直接寫出結(jié)果).


分析:




練習(xí):



點(diǎn)評(píng):


“一線三等角”在以正方形、矩形、等腰三角形、等腰梯形為背景的體現(xiàn)很明顯,希望可以通過這一題組加以理解,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,解決問題。面對(duì)一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題,若能尋找并建立起它的基本模型,尋找出本質(zhì),復(fù)雜圖形只是在原有簡單圖形上“添磚加瓦”,層層遞進(jìn)。需要我們把握住這個(gè)問題的本質(zhì)所在,深層挖掘題目所涉及基本思想。



一線三等角---等邊三角形翻折

(2016崇明一模18)如圖,等邊△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),且BD:DC=1:3,把△ABC折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)D處.那么AM/AN的值為


分析:



變式
以壓軸題形式展現(xiàn)


分析:




變式
轉(zhuǎn)換敘述條件
以垂直平分線代替翻折

(2015長寧一模25)如圖,已知△ABC是等邊三角形,AB=4,D是AC邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、C點(diǎn)重合),EF垂直平分BD,分別交AB、BC于點(diǎn)E、F,設(shè)CD=x,AE=y.
(1)求證:△AED∽△CDF;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)過點(diǎn)D作DH⊥AB,垂足為點(diǎn)H,當(dāng)EH=1時(shí),求線段CD的長.


分析:



練習(xí):





一線三等角---中點(diǎn)型

(2012閔行二模25)已知:如圖,AB⊥BC,AD // BC, AB = 3,AD = 2.點(diǎn)P在線段AB上,聯(lián)結(jié)PD,過點(diǎn)D作PD的垂線,與BC相交于點(diǎn)C.設(shè)線段AP的長為x.

(1)...........

(2)...........

(3)當(dāng)△APD∽△DPC時(shí),求線段BC的長.


分析:




分析:




練習(xí):


在長方形ABCD中,AB=4,AD=3,點(diǎn)E是邊AB上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),點(diǎn)F是邊BC上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),若△DEF和△BEF是相似三角形,則CF=



一線三等角--中間三角形

中間三角形為等腰三角形


分析:



練習(xí):



中間三角形為直角三角形

如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,P是BC上一點(diǎn),且BP=2,將一個(gè)大小與∠B相等的角的頂點(diǎn)放在P 點(diǎn),然后將這個(gè)角繞P點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),使角的兩邊始終分別與AB、AC相交,交點(diǎn)為D、E。
(1)求證△BPD∽△CEP
(2)是否存在這樣的位置,△PDE為直角三角形?若存在,求出BD的長;若不存在,說明理由




一線三等角--坐標(biāo)系(1)

坐標(biāo)系中三直角基本圖形主要還是以下兩種:


(2016·普陀區(qū)一模)已知A(3,2)是平面直角坐標(biāo)中的一點(diǎn),點(diǎn)B是x軸負(fù)半軸上一動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)AB,并以AB為邊在x軸上方作矩形ABCD,且滿足BC:AB=1:2,設(shè)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)是a,如果用含a的代數(shù)式表示D點(diǎn)的坐標(biāo),那么D點(diǎn)的坐標(biāo)是      

分析:




分析:



練習(xí):





一線三等角--坐標(biāo)系(2)


分析:




分析:




練習(xí):


如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2),點(diǎn)D是點(diǎn)C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),聯(lián)結(jié)BD,點(diǎn)E是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)E作x軸的垂線l交拋物線于點(diǎn)P.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線l交BD于點(diǎn)Q,當(dāng)四邊形CDQP是平行四邊形時(shí),求m的值;
(3)是否存在點(diǎn)P,使△BDP是不以BD為斜邊的直角三角形?如果存在請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.



1、本文展示了相似模型“一線三等角”在初中范圍內(nèi)常見的幾種考題形式,以上教版例題展開,拓展到??碱},中考題

2、從壓軸題中的復(fù)雜圖形提煉出基本圖形、快速靈活運(yùn)用基本結(jié)論、反思、拓展。通過知識(shí)間的串聯(lián),形成解題時(shí)的必要“口訣”,找出一些通性通法,提高解題效率
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