2014年5月12日，一個(gè)年僅8歲的女孩從18樓跳下當(dāng)場(chǎng)死亡，跳樓的原因是違反紀(jì)律，被老師連續(xù)兩天罰站。
2017年11月16日，江蘇省豐縣華山三千劉樓村一10歲女孩給親人留下了遺書(shū)和告別視頻，在家喝農(nóng)藥自殺。
（女孩遺囑視頻截圖）
2018年1月7日，南昌十五歲少年留下遺書(shū)，稱(chēng)“自己曾給這個(gè)世界帶來(lái)不少歡樂(lè)，但卻不能給自己帶來(lái)快樂(lè)”后，從小區(qū)頂樓跳下。七天之后，在兒子頭七之日，父親無(wú)法忍受喪子之痛，也從這座樓上跳樓自殺。
（南昌跳樓死者家屬悲痛欲絕）
類(lèi)似的案例還有很多，除了這些極端的例子之外，在這個(gè)世界上，還有更多無(wú)助的父母，面臨自己養(yǎng)大的孩子突然變得陌生與可怕，曾經(jīng)非常乖巧的孩子突然變得兇狠，父母發(fā)現(xiàn)對(duì)愛(ài)子失控時(shí)，愛(ài)已過(guò)，恨不行，說(shuō)不聽(tīng)，罵無(wú)用……
我們不禁要問(wèn)，他們到底做錯(cuò)了什么？
在孩子的成長(zhǎng)中，有這樣一些心理教育的最佳時(shí)點(diǎn)。而這些時(shí)間點(diǎn)往往稍縱即逝，錯(cuò)過(guò)就無(wú)法彌補(bǔ)，往往會(huì)給孩子的心理帶來(lái)極大的影響。下面我們就一起來(lái)看看，哪些時(shí)間節(jié)點(diǎn)的心理教育，是重要和不能錯(cuò)過(guò)的。
1
12歲前撫養(yǎng)方式?jīng)Q定孩子一生
那些孩子叛逆、不聽(tīng)話(huà)、甚至走極端的父母也許不知道，孩子的行為與他們的教育方式密切相關(guān)。
盡管有環(huán)境問(wèn)題，但知性的生活方式是最為重要的因素，孩子的心理問(wèn)題也同樣。
一般而言，孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題或心理問(wèn)題如：逃學(xué)、撒謊、網(wǎng)癮、頂撞父母、離家出走、動(dòng)輒自殺、還有打架傷害、參與搶劫等“發(fā)病期”多在12歲前后至18歲前后。
但是，這一年齡段的行為問(wèn)題和相關(guān)的心理問(wèn)題都源于12歲之前。而且源于父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)方式。
一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了！
——【日本】伊坂幸太郎
做父母之前你需要考慮的事
你是否有足夠的時(shí)間陪伴孩子
如果你急需掙錢(qián)，如果你事業(yè)太重要，如果你沒(méi)有時(shí)間親自哺育，那你暫時(shí)一定不適合要孩子，否則，極有可能事業(yè)做大時(shí)孩子已經(jīng)成陌路人……
你是否有足夠的耐心陪伴孩子
如果你是一個(gè)只需要?jiǎng)e人關(guān)心你、而不愿意關(guān)心別人的人；如果你對(duì)生活瑣事沒(méi)有耐心也極不情愿做這類(lèi)事時(shí)，你要考慮目前這種狀態(tài)是否適合當(dāng)父母。
你知道在孩子心理發(fā)展中要做什么
心理?yè)狃B(yǎng)是孩子一生中的重要內(nèi)容，在孩子年紀(jì)小時(shí)，更多的是需要父母的教育和陪伴，在孩子還是一張白紙時(shí)，藍(lán)圖的構(gòu)造同樣需要父母的引導(dǎo)，如果你以為你的孩子生出來(lái)后會(huì)自然長(zhǎng)大，自然懂事，那你一定失望。
因?yàn)?，在現(xiàn)代社會(huì)你不教育孩子，電視、網(wǎng)絡(luò)便會(huì)教育孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)種種“毛病”時(shí)，你再糾正往往已經(jīng)晚了。
尤其獨(dú)生子女時(shí)代，父母沒(méi)有實(shí)驗(yàn)期，當(dāng)你終于明白撫育道理時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳教育期。
2
在孩子的依戀期里陪伴T(mén)A
許多父母常常在孩子青春期發(fā)現(xiàn)，自己的孩子對(duì)自己滿(mǎn)心的仇視，為此他們感到恐懼，感到不解，似乎孩子沒(méi)在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi)長(zhǎng)大。
很多父母表示，孩子出生后，孩子的奶奶愿意幫助我們帶，就把孩子交給老人，等孩子到了上學(xué)的年齡我們?cè)侔阉庸芑貋?lái)。
可是，他跟我們就是不親，而且，根本不聽(tīng)話(huà)……原因何在，答案很簡(jiǎn)單，孩子長(zhǎng)大后與父母出現(xiàn)隔閡的原因，是在依戀形成期父母沒(méi)有給予孩子足夠的陪伴。
孩子在一歲內(nèi)，每當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn)，再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱、愛(ài)撫，煩躁的嬰兒可以立即安靜下來(lái)；這種依戀和安全感經(jīng)常得到滿(mǎn)足，嬰兒就會(huì)出現(xiàn)愉快、輕松的感受，相反，嬰兒就會(huì)出現(xiàn)煩躁不安的現(xiàn)象。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，若是人在生命早期長(zhǎng)期沒(méi)有得到這種依戀的滿(mǎn)足，就容易產(chǎn)生不滿(mǎn)足感、從而產(chǎn)生煩躁、敏感、神經(jīng)質(zhì)等性格障礙。
所以，對(duì)于3歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒(尤其是1歲以?xún)?nèi))，應(yīng)該保證1-2個(gè)固定的撫養(yǎng)人，而不應(yīng)該總在變換照看者。
這里需要所有的父母明白：在準(zhǔn)備懷孕、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時(shí)，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己帶孩子!不要讓孩子離開(kāi)你，尤其是初生的第一年!
當(dāng)然，在孩子12歲之前，依戀現(xiàn)象一直存在，依戀現(xiàn)象與年齡成反比，年齡越小越重要。
父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢(qián)有多少，也不在父母多有知識(shí)，更不在父母的事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時(shí)期(指12歲以?xún)?nèi))的相伴時(shí)間有多少。
3
在孩子6歲前對(duì)TA說(shuō)不
心理?yè)狃B(yǎng)的第一步是情感撫養(yǎng)，可是令許多家長(zhǎng)困惑的是：當(dāng)他們用情感和全部的心血培養(yǎng)起來(lái)的孩子卻有一天突然讓父母覺(jué)得那么陌生，那么敵對(duì)，那么可怕……
孩子的成長(zhǎng)需要“愛(ài)”，但愛(ài)的本質(zhì)、愛(ài)的藝術(shù)、愛(ài)的表達(dá)可不僅僅是給予，不僅僅是滿(mǎn)足，不是百般的遷就，更不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂(lè)”！
人生中的生與死，相遇與離別，快樂(lè)與痛苦，從來(lái)都是成雙成對(duì)地出現(xiàn)，成長(zhǎng)中的孩子也必須經(jīng)歷“成對(duì)”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。
這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說(shuō)出自己的要求時(shí)，就要開(kāi)始對(duì)他說(shuō)“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷。
父母若在6歲之前對(duì)孩子說(shuō)“不”，他盡管會(huì)因?yàn)槟愕木芙^感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，嚴(yán)重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來(lái)滾去。
可是你若等他12-14歲之后的青春期，你再開(kāi)始對(duì)他(她)“說(shuō)不”時(shí)他不會(huì)再哭鬧、再氣噎，也不再打滾。
他(她)會(huì)離家出走，他會(huì)服毒自殺、他會(huì)用跳樓的方式威脅父母，因?yàn)槟菚r(shí)候他(她)已經(jīng)有對(duì)付你的各種能力和選擇。
經(jīng)常有人發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“為什么那么小年紀(jì)的孩子會(huì)自殺”?那是因?yàn)楹⒆又恢滥銗?ài)他，他在利用你的愛(ài)威脅你，他并不知道死的真正含義。
所以，父母的養(yǎng)育之愛(ài)要有知性，不要給孩子一種誤讀的可能。
小貼士
如何對(duì)年幼的孩子“說(shuō)不”
選擇孩子早期表現(xiàn)出任性的時(shí)間：一般在3-5歲
在3歲之前，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達(dá)，所以哭聲是一種信號(hào)，我們要幫助他解除痛苦感受，要去關(guān)愛(ài)他……
但是，孩子到3歲之后，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的哭聲有時(shí)不再是身體痛苦，而是一種意向表達(dá)。
比如：父母帶他去朋友家，看到別人家的好玩具不肯撒手要帶回家;你帶他去商場(chǎng)，看見(jiàn)好玩的東西非要得到，父母不買(mǎi)就大鬧……
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)他的這種“不達(dá)目的不罷休”的心態(tài)一出現(xiàn)，就要有意地對(duì)他進(jìn)行“說(shuō)不”的教育。不要以孩子還小，沒(méi)什么大不了的心態(tài)去遷就滿(mǎn)足甚至是溺愛(ài)孩子。
“說(shuō)不”的環(huán)境要講究：讓孩子單獨(dú)面對(duì)父母
無(wú)論孩子在哪里與父母對(duì)峙，大鬧，家長(zhǎng)都不要心急，要把孩子帶回家，最好選擇在臥室內(nèi)，因?yàn)榉块g里沒(méi)有危險(xiǎn)物品。
家長(zhǎng)將他置于臥室中，將門(mén)關(guān)上，讓他單獨(dú)面對(duì)家長(zhǎng)，他會(huì)感受一種情境壓力，然后，家長(zhǎng)告訴他(她)“你今天這樣是不對(duì)的!下次不許如此!”
父母不要打罵孩子
初次這樣做，孩子可能會(huì)繼續(xù)哭……這時(shí)父母不要打他，不要罵他，更不要在這時(shí)給他講道理，因?yàn)樗€小，很多言語(yǔ)還不太明白;也不要走開(kāi)，因?yàn)橐屗恢备惺苣悴蛔尣降膽B(tài)度。
所以，最好的方法是坐在他面前，看著他哭。他開(kāi)始時(shí)會(huì)很傷心，還很氣憤，這沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)檫@一時(shí)間的“堅(jiān)持”就向孩子展示了家長(zhǎng)的態(tài)度，不要含糊要堅(jiān)決!這對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都有好處。
這種“說(shuō)不”的方式就是以一次事件的處理行為告訴孩子：如果你做得不對(duì)，你再鬧我也不會(huì)讓步，父母雖然愛(ài)你，但是這個(gè)愛(ài)不是沒(méi)有底線(xiàn)的遷就。
4
兒時(shí)耳聞目睹決定人的觀念
我們必須知道，在父母的親自撫養(yǎng)中，你的孩子就在復(fù)制撫養(yǎng)的觀念與性格，復(fù)制他最親近的人的各種行為方式與態(tài)度。
早年最重要的模仿人是母親，然后就是父親。一般而言，人的長(zhǎng)相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則完全取決于父母的言談舉止。
如果孩子在幼小的時(shí)候生病，他的父親或母親輕輕地走近他身邊，用溫暖的大手摸摸孩子的額頭，輕輕地坐在他身邊，給他掖緊被子，陪伴著他……這種情境長(zhǎng)大的人當(dāng)其身邊有人生病時(shí)，他也會(huì)以同樣的方式照顧別人。
相反，父親經(jīng)常在家中拳腳于家人，這種家庭長(zhǎng)大的男孩在處理自己家庭沖突時(shí)一定有相關(guān)行為;母親經(jīng)常對(duì)鄰居潑口大罵或?qū)θ蓑湙M跋扈的，其子女長(zhǎng)大后也會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系的相關(guān)麻煩。
所以，為了孩子健康成長(zhǎng)，所有的父母要好好修養(yǎng)自己的言談舉止，在家庭中盡顯父母的善良與榜樣，在談吐中表現(xiàn)文雅與謹(jǐn)慎，在處理各種意外事務(wù)時(shí)有理有節(jié)。
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