臨近暑假開學(xué)，我在想這一年建設(shè)一個什么樣的班集體、怎樣建設(shè)班集體的問題。好幾天，一點(diǎn)思路也沒有。我想，今年這一個班集體不能和之前所帶班級一樣，也不應(yīng)該和別的班級一樣，須有獨(dú)特的精神引領(lǐng)，適應(yīng)不同層次的精神需求?？嗨稼は?，感覺初三的學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)備吃苦耐勞的精神，因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)嗎，學(xué)生的生源不是很好，走出去不易；應(yīng)該安下心來奮力拼搏，因?yàn)槲覀兠總€人都希望證明自己。
八月三十號，學(xué)生報到分班?？匆豢捶职喑煽?，感覺挑戰(zhàn)很大，但挑戰(zhàn)才有希望。熟悉了一下班級的學(xué)生，我便給學(xué)生說出了我的想法，我讓學(xué)生一起思考幾個問題并寫下來：
(1)我們的九（3）班應(yīng)該是一個什么樣的班集體，你對這個班級有什么期許？
(2)我們的班級應(yīng)該在哪些地方區(qū)別于其他班？
(3)給我們的九（3）班取個名字并寫出理由。
在收上來的38份答卷中，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的想法。當(dāng)然，很多學(xué)生的語言是干癟的，寫的都是他們聽說過的。不過，絕大多數(shù)同學(xué)都表達(dá)了班級團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、超越自我、備戰(zhàn)中考的愿望。其中，楊珍珍、金筱琦、時佳寫的很用心，我讓她們在班會課上介紹她們的思考，這些學(xué)生的想法的確給我很多靈感。結(jié)合班級優(yōu)生不優(yōu)，學(xué)困生一片的現(xiàn)狀，我想起楚莊王的故事來，給九（3）班取名“沖鳴班”。我將理由說給同學(xué)們聽，學(xué)生認(rèn)為很好，于是我們逐步去打造我們的沖鳴班。為此，我們專門開了幾次班會，討論怎樣建設(shè)這個班級。
“沖鳴班”的由來
一、故事出處：
《韓非子·喻老》：“楚莊王蒞政三年，無令發(fā)，無政為也。右司馬御座，而與王隱曰'有鳥止南方之阜（土山），三年不翅，不飛不鳴，默然無聲，此為何名？’王曰：'三年不翅，將以長羽翼；不飛不鳴，將以觀民則。雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人。’
楚莊王（前613年———前590年）為春秋時代楚國著名的賢君。他少年即位，面臨朝政混亂，為了穩(wěn)住事態(tài)，他表面上三年不理朝政，實(shí)則暗地里在等待時機(jī)，人問之，曰：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人。”他在位22年，為了楚國的振興，物色到了一大批忠臣良將，為朝廷所用。他知人善任，廣攬人才，重用了蘇叢、伍參、孫叔敖、沈尹蒸，讓他們整頓朝綱，興修水利，重農(nóng)務(wù)商。在楚莊王的領(lǐng)導(dǎo)下，國家日漸強(qiáng)盛，先后滅庸、伐宋、攻陳、圍鄭，陳兵于周郊，問鼎周王朝。前597年，于今河南滎陽北大敗晉軍。公元前594年，迫使宋訂下城下之盟，并陸續(xù)迫使魯、陳、宋、鄭等國歸依，使楚國成為春秋五霸之一。
二、啟示：
低調(diào)是隱忍，是為了厚積薄發(fā)！不飛、不鳴，是要積蓄力量，為以后的“一飛沖天，一鳴驚人”打下基礎(chǔ)。
三、“沖鳴班”的文化內(nèi)涵
班級名稱：沖鳴班
班級文化核心理念：低調(diào)沉默，實(shí)學(xué)積累；
團(tuán)結(jié)互助，敢拼共贏。
班級性格：不服氣，有霸氣
班級口號：沖鳴沖鳴，志在必成；
團(tuán)結(jié)拼搏，必爭一鳴。
奮斗目標(biāo)：超越自己，證明自己，青春無悔！
2017.9.6 周三
（學(xué)生解釋待續(xù)）
聯(lián)系客服
