一直以來，有很多家長都在苦惱，怎么去根據(jù)孩子的基本情況，制定一個行之有效的日常計劃（周一到周五），來確保孩子的學習有穩(wěn)步的提升呢？
計劃就是把你要做的事情根據(jù)優(yōu)先級，一項項安排下去。不過究竟什么是一個好計劃呢？其實能夠執(zhí)行下去的計劃就一定是一個好計劃！
計劃內(nèi)容再多，時間安排的再科學，如果計劃走不動，那么就不能說這個計劃是好計劃，終究只能寫在紙上看看而已。最好的計劃就是能夠付諸實際行動去執(zhí)行的，絕對不是做好計劃，看著沒有完成，然后滿滿的負罪感，做不動的計劃不如不做。
很多孩子認為我每天就是吃飯睡覺寫作業(yè)搞學習，還需要什么計劃呢？日子都是日復一日，年復一年，題還是刷的那本書，計劃耽誤時間還沒什么用處。但實際上，一個好的計劃，一定是事半功倍的效果。
計劃能夠讓人保持清醒的頭腦，什么時候做什么，根據(jù)事情重要的優(yōu)先，再者我需要給自己一個枷鎖，讓自己保持一點的緊迫感，在合理的時間內(nèi)，高效率的完成某件事。就好比，我計劃今晚是語數(shù)英的學習內(nèi)容，那么我就可以按部就班的依據(jù)計劃，有條不紊地往前推進，做到心中有數(shù)，篤定前行。但如果沒有計劃，就比較容易隨心所欲，做事效率不高，東一榔頭，西一鋤頭，到頭來事倍功半。
簡單來說，計劃可以讓一個人的學習生活充實有序，沒有計劃的學習就像無頭蒼蠅，碌碌無為。
這個沒有完全正確的標準答案，我們就需要根據(jù)每個人不同的“體質”，來做合理地量身定做。
比如孩子是基礎扎實的優(yōu)等生，就不可能僅僅讓他在自主學習的時間范圍內(nèi)還去花費大精力做一些無用功，練習很多基礎題目。
比如孩子還是一個跟上學?；A比較吃力的孩子，那在安排計劃的時候，加入《奧數(shù)教程》或者《小藍本》就不太適合了，而是應該著重于基礎訓練。
基于上述，我們能夠明白第一個道理，計劃一定是量體裁衣，先了解孩子本身的情況，再一起討論商量制定計劃。
講這么多，我們來看一個初二媽媽給孩子制定的學習計劃：
這個計劃最大的問題在于：
1.內(nèi)容安排多但不夠詳細，只是具體到書本，過于籠統(tǒng)。（如果內(nèi)容少，可不用具體到書的內(nèi)容）
2.內(nèi)容安排過于雜亂、貪心，一天要做的事情太多。（七七八八算下來一天要做7件事，偶爾一天甚至更多）
3.沒有主次之分，也不能知道今晚回去要做什么？沒有可執(zhí)行性。
根據(jù)這個計劃，來說說怎么訂日常的自主學習計劃最合適？
孩子的學習一定是學校作業(yè)為主的，在完成作業(yè)的以后的自由時間，我們才能進行自主安排。
那么，在安排的同時，最多只加1-2件最主要的大事堅持做下去。不要想著這里也搞，那里也搞，不要貪多，很容易六神無主、走馬觀花的。
而像最近我在看安迪的學習的時候，完成作業(yè)以后，只做兩件事：A.家長檢查作業(yè)B.22點30開始刷一套數(shù)學小題。這兩件事就是近段學習的重點，目的一來是為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，提高作業(yè)效率，二來是鞏固數(shù)學基礎題目，提升刷題速度。以目的為導向，把需要攻堅的內(nèi)容著重提出來。
那么，我們講講學校作業(yè)不可控的情況下，怎么樣可以做出一個合理的日常計劃呢？最大的前提是，學校作業(yè)已經(jīng)完成以后，再談自主學習的計劃。
我拿三天時間來舉例，學生定位為初三孩子，這樣根據(jù)學校作業(yè)完成的時間，我該怎么制定計劃呢？
在此再特別提醒一句，不要貪多不要貪多不要貪多，一晚上抓住1-2門大重點，其他打個下手就已經(jīng)非常棒了。
主要學科時間保證雷打不動的一小時，次要學科做一定的放縮。
比如說，我的數(shù)學成績不夠拔尖，想在下次考試中有所進步，那么就必須要先有學習量，才能夠談得上質變。通俗說，也就是作為初中學生而言，你每天學習數(shù)學的額外時間一定要在40-60分鐘。作為高中學生而言，如果學校作業(yè)不是特別多且完成的情況下，最好能夠保證1.5-2小時的數(shù)學學習時間。這樣是取得高分的前提保證。（當然數(shù)學學習特別輕松的孩子可以忽略。）
我現(xiàn)在就是要保障我的主要學科數(shù)學，次要學科是物化，我做一個靈活的安排，如果今天弄完數(shù)學自主學習到了11點，我就視狀態(tài)而定自己的還是否繼續(xù)其他學科的學習，這樣能確保有一個重點，總有一門學科會突破的。
另外，在此特別強調一下，所有的學科都是一個道理，不能不學，不可以不搞。只是一個時間分配的多少問題。我目前主要心思在數(shù)學，物理和化學打輔助，并不是說物化沒有時間就壓縮掉吧，這是不可能的。只能說是時間上可以有所傾向，如果學科完全不弄，就容易導致一門上來了，其他門都下去了。而穩(wěn)住的最好辦法就是時間上合理地進行分配，在學習的時候要盡可能地少浪費時間，抓緊時間，讓學科都有一定的時間保障。
我其實一般傾向的時間安排，晨讀語文，中午英語，晚上數(shù)理化，睡前看看語文或者英語，這樣下來主題還是比較明確的，做起來也相對容易安排的多。
首先：確立自己在本階段要重點抓的一門學科。
數(shù)學。我現(xiàn)在數(shù)學有點拖后腿，我急需它來提升自信，讓自己的總分往前更進一步，我就定位數(shù)學為目前需要突破的主要學科。
然后：思考一下數(shù)學該用一本什么樣的輔導書來進行提升。
在基礎薄弱的時候，初中可以選用《五三》、《啟東》、《必刷題》等等，高中可以選用《重難點手冊》、《考點》、《必刷題》、《小題狂做》等等資料。
經(jīng)過自己的分析，以及請教老師以后，我覺得我在刷中考卷子的時候，壓軸題還存在相當大的問題，那么我選用的是《挑戰(zhàn)壓軸題》這本書。
接著：我大概一周要完成一個什么樣的量？
周計劃是最好制定的計劃，可以把周末弄的相對機動一點，日計劃相對而言變數(shù)更大，不太好提前制定太多天，但是周計劃不一樣，這個基本可以穩(wěn)定下來的東西。
這樣一來，我這周就規(guī)定自己完成14道壓軸大題。
最后：我們來假設還原一個實際完成的過程。
周一，9點完成作業(yè)。我看著時間還早，我就做3道壓軸，加更正一起。可能就是22：30結束。
周二，10點完成作業(yè)。今天時間比昨天用時長一點，那么時間上可能不那么充裕了，我今天就只做1道，加更正一起30分，22：30結束。
周三，9點30完成作業(yè)。今天時間不多不少，那么我就做2道題目，加更正一起，22：30結束。
基本上來說，這個拓展的時間和量都還是有一定的保證的，并且有一定的持續(xù)性，這就是非常的好訓練了。
那么，22：30以后，可能我還安排了次要學科。這樣就可以再進行第二重要學科的復習，比如物理。
最后再給大家看一個孩子初二時候的自主學習計劃安排，重點在于突破數(shù)學和物理，輔助學科為英語和歷史。
最后的最后，看一位高一同學的日常自主計劃：
最后的最后的最后我想說的是，計劃不是孩子一個人的事情，能和孩子一起分析制定計劃，也是一種享受。
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