1、16年前
16年前，黃江一中就是國家級的重點中學(xué)了。黃江一中有兩個風(fēng)格迥異的老師，一個是黃老師，一個是文老師。黃老師40多歲，面目和善，舉止儒雅，書也教得中規(guī)中矩。文老師20多歲，剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)，思想解放，教學(xué)方法新潮，頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。
高三年級一共有８個班，一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師，教學(xué)成績擺在那里，各方面優(yōu)勢沒得說，學(xué)校自然把一班交給他把關(guān)。那么二班的班主任讓誰擔(dān)當(dāng)呢？就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)衡比較的時候，文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師說：程校長，我有絕對的信心帶好二班。這樣吧，我先給自己斷條后路，如果明年的高考中，二班比不過一班，我引咎辭職———不是辭班主任這個職，是辭我的公職。
程校長見文老師下了這樣一個軍令狀，還有什么說的呢，再說了，讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩(wěn)的黃老師形成一種競爭的局面，未必不是一件好事。于是，校領(lǐng)導(dǎo)破例讓文老師做了二班的班主任。
2、開學(xué)了
兩個班主任走馬上任，按照慣例，第一節(jié)課是班會。黃老師面目慈祥地站在講臺上說：同學(xué)們，明年你們就要站起來，接受祖國的挑選了，希望大家努力學(xué)習(xí)，把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，以優(yōu)異的成績接受祖國和人民的挑選。當(dāng)然了，如果高考失利，那也沒有什么關(guān)系，條條大路通羅馬，在平凡的崗位上，我們照樣可以做出不平凡的事業(yè)。
講臺下響起了竊竊私語，還有小聲的哄笑聲，坐在最后一位的楊柳站起來說：黃老師，這些話我們都聽得耳朵生老繭了，你能不能說些新鮮的？
黃老師不怒不惱，笑嘻嘻地說：話是不新鮮了，可理兒不老，這些話，我不僅要天天講，還要以不同的方式來講，我要把這些話印到你們的心里。
講臺下又是一陣噓聲。
二班的學(xué)生走進(jìn)教室時，文老師已經(jīng)在那里等候多時了。學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個人的座位都被指定了，座位上貼著寫著姓名的紙條，教室前排放著一輛轎車模型，后排放著一輛自行車模型。學(xué)生們找到自己的座位坐定，文老師目光炯炯地掃視著大家，突然他指著最后一排和最前一排的兩個學(xué)生說：余強(qiáng)、林可，請你們想象一下，如果余強(qiáng)騎著自行車，和開著大奔的林可在高速公路上相遇，那么，誰應(yīng)該讓給誰路？
余強(qiáng)和林可都直溜溜地站在那里，不知如何回答。
你們回答不出是吧，我來給你們答案。余強(qiáng)應(yīng)該給林可讓路，為什么呢？因為高速公路是為汽車修建的，你一個騎自行車的沒有資格在這條路上奔跑。
二班的學(xué)生愣愣地看著文老師，他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音說：這雖然是想象，但是有一天可能就是事實，它可能發(fā)生在二班的每一個人身上！顯然，騎自行車的是在高考中的失敗者，開大奔的是高考中的勝利者！
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們還是第一次聽見這么赤裸裸的教育。文老師又說：大家或許都注意到了，你們的座位都被我劃定好了，請原諒我不給有些同學(xué)面子，我對座位排列的標(biāo)準(zhǔn)是，成績好的坐在前面，成績差的坐在后面。當(dāng)然，如果你想坐到前面，離這輛大奔近點，你就必須戰(zhàn)勝一個個對手，讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊。
二班獨特的班會像風(fēng)一樣在同學(xué)們中間傳播開來，一班的學(xué)生回味著黃老師干癟的鼓動，紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務(wù)實的班主任，嘆息自己遇到了一個老古板。
黃老師也聽到了風(fēng)聲，找到文老師，不滿地說：文老師，你怎么能這么去教育學(xué)生呢，人的一生總不能只講競爭，只論成功吧！你按成績的好壞排座位，讓那些成績差的學(xué)生心理怎么承受？我建議，你應(yīng)該把成績差的同學(xué)和成績好的同學(xué)排在一起坐，相互幫助。
文老師打斷了黃老師的話說：黃老師，自然界的規(guī)律是弱肉強(qiáng)食適者生存，現(xiàn)代社會何嘗不是這樣？生活不相信眼淚，學(xué)生們總有一天要面對殘酷的現(xiàn)實，現(xiàn)在就讓他們接受這樣的事實，未嘗不是好事。
黃老師還想說什么，文老師說：黃老師，我的教育方式究竟恰當(dāng)不恰當(dāng)，一年后見效果，十年見結(jié)果，我們還是讓事實來說話吧。
黃老師碰了一鼻子灰，悶悶不樂地回到宿舍。
3、高考
高考的日子一天天來臨，黃老師和文老師的班會還是每周一開，黃老師還是那老一套，不過一班的學(xué)生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小，想想黃老師說教的還真是個理兒；文老師呢，把班級的火藥味攪得更濃，大家的座位不停地變來變?nèi)?，都暗自較上了勁，一付箭在弦上的勁頭。
一晃，兩個學(xué)期過去了，高考如期來臨。高考結(jié)果出來后，黃老師蔫了，文老師笑了：二班以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班，全班56人，55人達(dá)線，惟有余強(qiáng)一個人名落孫山，上全國重點大學(xué)的有32個人，而一班雖然也只有高潮一個人落榜，但達(dá)重點線的只有10個人。
但黃老師還是不服氣，他憂郁地望著文老師說：一切都還沒有完，幾年后，我們再來比較一下。
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