“蘋果爸爸，我覺得娃不是ADHD，他看電視，玩游戲，都挺專注啊，就是上課不聽課?！?/p> 這也是很多家長困惑的一個問題，有的家長還咨詢能不能用看電視，玩游戲訓(xùn)練孩子的注意力？ 答案是否定的。 蘋果小時候，因為和爺爺奶奶生活，看電視是老年人的主要生活之一，所以蘋果也就跟著老人看電視，也有的家長回家要忙家務(wù)，沒時間陪伴孩子，就打開電視，讓這個“保姆”陪伴孩子，因為孩子看動畫片時，就不再纏著家長了。 那么兒童對電視的專注是不是注意力集中的表現(xiàn)呢？人的注意分為兩種：有意注意和無意注意。有意注意是自覺地、有目的地集中注意力。無意注意是自然發(fā)生、沒有目的和不加任何努力地注意。 說實話，在幼兒時期，蘋果給我們的錯覺，注意力很集中，而且記憶力也好，她看電視，記住一個演員，下一部電視劇再出現(xiàn)就認出來了，看電視能一集接著一集看，我們擔(dān)心她眼睛，但勸阻不住，她非常有興趣跟著爺爺奶奶看家長里短的生活劇，但這并沒有讓蘋果上學(xué)后注意力延長。 孩子的注意力是不斷發(fā)展的，一個剛出生不久的嬰兒，他的注意主要是無意注意，他不是自覺地、有目的地去注意，而是會被外界的信息所影響，且該注意會因為信息刺激的強弱而起伏，強度越大，越容易引起嬰兒的無意注意，很多A娃的注意力似乎就停留在這個階段，上課對老師講課充耳不聞，卻對教室外的小鳥叫有興趣。 但按照孩子生長發(fā)育規(guī)律，孩子會越來越多地出現(xiàn)有意注意。如幼兒園大班的孩子（5～6歲）已經(jīng)能集中注意力15～20分鐘了，小學(xué)一年級到三年級的孩子能集中注意力20分鐘左右，四年級到五年級的孩子能集中注意力25分鐘左右，初中生大概能集中注意力30～40分鐘。 A娃和普通孩子一樣，主動注意能力也是一點點發(fā)展起來的，但每個階段卻都遠遠落后同齡人。他們的無意注意力仍然很強大?？措娨晻r，是無意注意占據(jù)主導(dǎo)，是電視的聲光輯官刺激將其注意力吸引過去的，不需要孩子自己付出努力去關(guān)注（這也是很多孩子一看動畫片或是玩游戲就如此專注的原因）。 如果孩子長期看電視，習(xí)慣了電視的動態(tài)畫面，到了幼兒園階段或者進入小學(xué)之后，就無法做到安靜地聽老師講話。相對于被動注意，主動注意是學(xué)習(xí)中所需要的一種能力。學(xué)習(xí)相對于電視或者游戲，對孩子的刺激較小，這也是有的孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣的原因之一。 因此，為了讓孩子能更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就需要讓孩子擁有更強的主動注意能力。人的注意力都是有限的，而且兒童的注意力處于發(fā)展階段，如果在這個過程中，孩子的注意力大多為被動注意力，那么，其能分配到主動注意力上的精力必然會減少，進而影響其主動注意力的發(fā)展。所以，看電視很專注不僅不能說明孩子注意力品質(zhì)高，反而要引起警惕，如果沒有很好地規(guī)范和引導(dǎo)，孩子很容易就沉迷看電視難以自拔。 作為家長，要及時糾正孩子的行為，限制看電視和玩游戲的時間，要讓孩子主動集中精力做一件事，一些訓(xùn)練注意力的游戲，讀一些文字版故事書（不是連環(huán)畫），下棋，畫畫，打乒乓球等。
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