孩子的假期馬上就要告一段落了，沉迷于手機，平板相信在大部分家庭中都存在，當父母看到孩子長時間玩手機時，往往會控制不住自己的情緒。
說好的玩半小時，結果玩了一個小時，如果你把這勁頭全部用在學習上那就省心了，相信這樣的言語大家都似曾相識。
幾乎每個父母都希望自己的孩子能夠有效地控制玩電子產品的時間，把更多的時間放在主業(yè)上，放在學習上，但是孩子的表現(xiàn)往往和父母相背，更多的心思是放在了玩，而不是去學習，究其原因，學習是找苦吃，而玩電子產品自得其樂。
當父母們看到這種現(xiàn)象時，往往就忍不住會督促孩子反復地提醒孩子。同樣在其他方面比如寫作業(yè)，如果孩子磨磨蹭蹭，父母就會指責孩子磨蹭的問題。孩子考試考得不好，父母就會指出孩子粗心的問題。
相信以上這些都是絕大多數父母對于孩子的教育方式，它們有個共性就是否定式教育。指出了孩子的不足與缺點，然后想通過各種各樣的方式想去消滅它，讓孩子變得更加優(yōu)秀。但是這樣的否定式教育往往不能起到很好的效果。
甚至在一定程度上，家長越否定，孩子越逆反，家長越往東，孩子越往西。家長不讓玩，孩子偷著玩。家長讓學習，孩子做和尚。
為什么否定式的教育不能起到很好的效果呢？否定式教育的關鍵就在于否定，是指出對方的不足。但是事實上誰又愿意被無情的否定呢？不要說作為一個孩子，即使作為一個成人，如果長時間地被別人否定，你愿意嗎？
對于我們的孩子也一樣，如果父母一直將孩子的錯誤指出，加以否定，那就注定了這樣的教育很難贏得孩子的主動配合。
有些缺點并不是孩子不知道，大部分的孩子也想把學習成績搞好，也想快速做完作業(yè)。但是孩子始終是處于一個生長發(fā)育的過程中，他的自律性永遠不能達到成人般的成熟。如果通過否定，孩子就能改變，顯然是不切實際的。
孩子對于自己的缺點并不是認識不足，也并不是主觀上的，大部分都是與客觀的以及與生理和心理的因素相關，這些缺點也并非一朝一夕就能改變的。
但是在一件事上被否定多了，孩子就會懷疑自己的能力，覺得自己可能真的不行，或者覺得自己的自律性，控制力永遠達不到父母的要求。最終就會放棄，自我否定，那才是最可怕的。
與此同時，親子關系也會進一步惡化，很難得到改變，孩子的逆反心理也從由此而生。
既然不能用否定式教育，那么是否能用肯定式教育呢
肯定式教育與否定式教育正好是完全兩個相反的概念，不去過多關注孩子的缺點，而是肯定孩子的優(yōu)點，通過表揚、獎勵孩子的優(yōu)點。
同樣以玩手機為例，如果父母在關注孩子玩手機的同時，給孩子限定好時間，孩子有一次或兩次能夠很好地控制住玩手機的時間，那么家長是不是應該給予充分的肯定，表揚孩子有節(jié)制性，表揚孩子能夠遵守之前的約定。
當然肯定式教育也并非適合每個孩子，也不是一蹴而就的，它需要通過循序漸進的，按部就班，才能讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
對于肯定式和否定式的教育，您怎么看呢？
聯(lián)系客服
