中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

　　這則消息令人振奮。在中小學生課業(yè)負擔過重的的今天，閑暇教育有著多方面的意義。

　　目前，很多孩子課后和周末要上補習班、興趣班，做家教和家長布置的額外作業(yè)，閑暇時間的學習強度不亞于在學校，造成越來越多的孩子不會玩，不會合理、科學地支配自己的閑暇時間。
　　
　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“閑暇教育是智力生活的策源地，能使青少年邁上科學思維的道路，是個性發(fā)展的重要條件。”閑暇教育有利于促進孩子身心健康，不僅能促進孩子生理上的新陳代謝，健康體魄，還能使他們在平時積累的緊張心情得到松弛和宣泄，促進心理健康。閑暇教育指導下的生活即休閑生活能開拓孩子的視野，增長見識，通過休閑產(chǎn)生新的能量和創(chuàng)造沖動。休閑生活能使孩子的個性如美育得到更完美的發(fā)展。同時也有助于加強和促進孩子的人際交往，如假期旅游，探親訪友等可增加與他人交往、合作的機會。會玩的孩子和不會玩的孩子相比，無論在接受能力、反應(yīng)能力、交往能力方面都要勝出一籌。學生需要閑暇，教育需要閑適。學校應(yīng)當給孩子教育的閑適，教師從事的也應(yīng)是閑適的教育。只有當學生擁有了足夠的時間，他們才能消化知識，潛心體驗，靜思默想，放飛想象，培養(yǎng)興趣，發(fā)展愛好。愛因斯坦說：“負擔過重必然導致膚淺。 ”沒有了閑適，沒有了玩耍，小孩子會喪失靈性，成年人則會磨滅悟性。而一個人小時候沒有靈性，長大了又沒有悟性，那還有什么希望？

　　閑暇教育能使人具備創(chuàng)造和享受高質(zhì)量閑暇生活的情趣和能力，從而改善和提高人們的思想道德和文化素質(zhì)，對社會產(chǎn)生良好的影響。

　　過去有報道說，中國學生吃苦耐勞不如日本學生，創(chuàng)造力不如美國學生，現(xiàn)在連“玩”都不如外國學生。中國孩子之所以不會玩，一方面是受到了成人的束縛，不少成人把玩和學習對立起來，認為“玩物喪志”，玩是浪費時間，會影響學習。同時，我國家庭及學校的閑暇教育內(nèi)容比較缺乏，青少年的閑暇消費和閑暇活動缺乏明確的計劃和正確的導向，導致越來越多的孩子不會玩，不會合理、科學地支配自己的閑暇時間。一項對某校初中１－３年級學生的調(diào)查表明，超過４成的學生認為閑暇時間 “累”、“苦”、“無聊”，只有３成學生覺得“充實、有意義”。十幾年的急功近利的應(yīng)試教育，已經(jīng)把學生鑄煉成了考試機器。現(xiàn)在的學生會考試，有知識而無智慧、無思想、無情趣。長時間的緊張忙碌已直接導致了學生的厭學，也損害了他們的身心健康和長遠發(fā)展。

　　玩，是一種主動學習的態(tài)度，玩可以培養(yǎng)動手能力，可以啟發(fā)興趣愛好，還可以從玩中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛好的東西，從而有了小發(fā)明小創(chuàng)造。陶行知的成功教育有一個重要的觀點，那就是解放孩子的眼睛、頭腦、雙手、嘴、時間和空間。把主動還給孩子，讓孩子學會主動，主動做人，主動學習。在知識全面化的今天，知識的多樣性要求孩子不只在課堂上，還要在生活中、社會中，體驗和得到知識，讓他們的學習更主動、積極、全面、更富有創(chuàng)造性。

　　在美國某知名高校舉行的精英夏令營中，上海共挑選了兩名優(yōu)秀高中生參加。有一名學生諸多方面的條件都不錯，英語流利，門門功課都是A，差不多可以考慮入選。不料，美國精英教育中心總裁喬安女士向這名學生提了一個問題：“你課余玩些什么？”這名學生回答：“每天我功課都來不及做，哪有時間玩呀？我是從來不玩的。 ”
　　在最后討論人選時，喬安女士毫不猶豫地淘汰了這名學生。她說：“不會玩的孩子往往是書呆子，缺乏創(chuàng)造力，沒有發(fā)展?jié)摿Α?”是啊，一個人如連玩都玩不好，還可能把工作干好嗎？

　　目前青少年閑暇活動存在以下不良現(xiàn)象：一是閑暇時間被剝奪。家長在孩子閑暇時間安排了各種補課班，使孩子從校門回到家，又進了補課班，連軸轉(zhuǎn)的學習，弄得孩子疲憊不堪，苦不堪言。孩子們學習壓力過重，學習效果不但沒得到提高，反而使孩子厭學。二是休閑內(nèi)容單調(diào)。有的家長對孩子閑暇生活不聞不問，而對孩子放任自流，部分青少年無所事事或無所適從，休閑內(nèi)容單調(diào)，以看電視、上網(wǎng)、睡覺、玩游戲等形式度過閑暇時間。三是消極的閑暇活動，成年人不健康的閑暇活動方式對青少年產(chǎn)生了不良影響，如庸俗化傾向、功利化傾向、縱欲化傾向等。一些新科技因使用不當而對青少年造成了負面影響。當前最嚴重的問題是網(wǎng)絡(luò)成癮，它不僅耗費了青少年大量的閑暇時間，而且已經(jīng)嚴重影響到青少年正常的學習、生活和健康成長。
 

　　不健康閑暇活動對孩子的壞處非常大。比如一些孩子在寒暑假過于放松，玩到假期快結(jié)束時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒動，于是趕作業(yè)、抄作業(yè)等行為紛紛出現(xiàn)。這樣不但知識沒能得到鞏固，孩子在開學時也很難收心，還養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習慣。因為不知道怎么度過閑暇時間，有的孩子覺得好玩就相約去偷車，有的初中生為了親身體驗竟玩起了性游戲，還有相約離家出走、打架、賭博、酗酒的……有資料顯示，假期正是各類青少年犯罪的高發(fā)期。

　　玩是人的本能，愛玩更是兒童的天性。玩是孩子情感的發(fā)育基地，是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁。不要泯滅了孩子好玩的天性。玩，使孩子擁有一份好奇心，這是創(chuàng)造的驅(qū)動力，沒有驅(qū)動力，一切創(chuàng)造發(fā)明都不可能成為現(xiàn)實。古今中外，有很多發(fā)明創(chuàng)造就是"玩"出來的。因此家長用不著談"玩"色變，一遇到孩子貪玩，便嚴字當先，要么斥責，要么打罵。應(yīng)該告訴孩子玩什么，怎么玩，什么時候玩，正確處理玩和學習的關(guān)系。孩子往往貪玩，成人要積極引導，規(guī)定玩的時間。請讓孩子多玩玩，因為玩也是學問！孩子可以通過玩耍學到課本上學不到的知識。寒假即將到來，家庭、學校應(yīng)把假期當作鍛煉學生的契機。

　　一是要開展興趣教育，發(fā)展興趣特長，把閑暇教育著眼于正面疏導和無形的滲透之中；二是引導學生走向社會，回歸大自然，例如遠足、郊游、參觀、訪問、青年志愿者、社會實踐、聯(lián)歡、聚會、參加冰雪節(jié)等；三是指導學生上網(wǎng)和觀看影視；四是關(guān)心指導學生課外閱讀。
　　
　　閑暇教育包括了心理健康教育、信仰道德教育、社會公益和社會實踐、身體素質(zhì)鍛煉、人際交往能力培養(yǎng)等內(nèi)容，因此需要家庭、學校及社會各界共同努力。青少年學生正處在人生的關(guān)鍵時期，社會環(huán)境的優(yōu)劣無疑將對他們產(chǎn)生深刻的影響。因此，全社會都要重視和支持青少年學生的閑暇教育。政府應(yīng)規(guī)劃建設(shè)適合青少年的閑暇活動場所；報刊、電視要為青少年閑暇生活提供高品位的精神食糧；創(chuàng)辦一些青少年的校外教育機構(gòu)如兒童博物館、俱樂部等，公共場館（如體育場館、圖書館、博物館、美術(shù)館、紀念館、文化宮、少年宮、青年宮）要積極發(fā)揮作用，講究社會效益，多向青少年學生開放；加強對娛樂設(shè)施的管理及對全民閑暇活動觀念的正確引導；組織學生開展一些具有藝術(shù)性、鑒賞性、知識性和娛樂性的活動。只有全社會共同努力，才能促進現(xiàn)代青少年身心素質(zhì)、個性健康發(fā)展，讓他們成為真正意義上的德、智、體全面和諧發(fā)展的人。