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教學文摘 → 意象的定義、解釋、流派、起源及在詩歌散文中的作用(九年級) 2010-11-28
所謂意象，就是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。在比較文學中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡單說來，可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結合，也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。簡單地說就是借物抒情
意象
定義
客觀解釋
意象是是認知主體在接觸過的客觀事物后，根據(jù)感覺來源傳遞的表象信息，在思維空間中形成的有關認知客體的加工形象，在頭腦里留下的物理記憶痕跡和整體的結構關系。這個記憶痕跡就是感覺來源信息和新生代理信息的暫時連接關系。
單一意象的神經基礎是神經元簇（群組），意象是一種生理結構體，是一種有效信息的組合體，也可以是意象與意象之間的組合體。一組神經元簇相當于一組信息編碼體，與特定感覺信息表征相對應（聯(lián)系），它自上而下的承載著相關感覺信息連接關系，是一種高級的信息載體。意象也是一種承載記憶的結構體，并非幻影。
意象是思維活動的基本單位，意象是用來指代事物，以喚起相對應的感覺，激發(fā)思維活動的漣漪。思維是基于意象單元的互動，記憶中的影象、文字、聲音都只是外界的信息在主體中用意象儲存的一種形式，意象是外界的信息在主體內部構件成的精神體，是思維的工具與元件。
形成意象的過程也是抽象的過程。
意象也是印象和概念的代名詞。
文學藝術上的意象解釋
客觀形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊與情調的東西。
意象是比情節(jié)更小的單位,一般由描寫物象的細節(jié).象征.雙關等詞語構成。它的含義非常廣泛,主要有４種:
１.心理意象.它表示過去的感覺上知覺上的經驗在心中的重現(xiàn)或回憶,只在知覺基礎上所呈現(xiàn)于腦際的感性形象.
２.內心意象.人類為實現(xiàn)某種目的而構想的新生超前的意象設計圖像.
３.泛化意象.是文學作品中出現(xiàn)的一切藝術形象或語象的泛稱,基本上相當于藝術形象.
４.觀念意象和審美意象,這兩者都是表達某種抽象觀念和哲理的藝術形象
論意象
意象：“意”就是意念，“象”就是物象。有一個想法（詩歌的主題思想）后，把所要表達的情感用物象呈現(xiàn)出來，正如蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基所說，“用你的想像套上人間的這輛大馬車去飛奔?！?，不光是詩歌還有其它文體。意象不是神秘的東西。是寫作者頭腦中靈動一瞬間的法想。讀者通過寫作者的作品讀出其中的意象之美感，這也是“審美刺激（劉海濤教授語）”。
意象一詞，辭海是這樣解釋的：1、表象的一種。即由記憶表象或現(xiàn)有知覺形象改造而成的想像性表象。文藝創(chuàng)作過程中意象亦稱“審美意象”是想像力對實際生活所提供的經驗材料進行加工生發(fā)，而在作者頭腦中形成了形象顯現(xiàn)。2、中國古代文論術語。指主觀情意和外在物象相融合的心象。南朝梁劉勰《文心雕龍?神思》“積學以儲寶，酌理以富才，研閱以窮照，馴致以懌（繹）辭；然后使之宰，尋聲律而定墨；獨具之匠，窺意象而運斤：此蓋馭文之首術，謀篇尤端?！泵髑搴髮Ｖ附柚唧w外物，用比興手法所表達的作者情思。
意象派
現(xiàn)代西方文學流派。20世紀初由英美等國青年詩人在倫敦組成，他們接受東方古典詩歌的影響，提倡一種“堅實”的風，強調用客觀的準確的意象代替主觀的情緒發(fā)泄。
龐德在《詩刊》上發(fā)表綱領，聲稱應當描繪“意象”即“一種在一剎那間表現(xiàn)出來的理性與感性的集合體”，“準確的意象”能使懷疑找到它的“對應物”要求觀察精確，表現(xiàn)具體而簡潔，不加渲染，不帶任何一般化的評論，用詞平易，題材不拘，格律解放，是對英國維多利亞朝代陳腐和含糊詩風的反撥。其濃縮、凝練詩情，藏而不露卻又容易感受的特色，對歐美現(xiàn)代文學創(chuàng)作和批評有較大的影響。但其意象在容量和深度上的拘謹，又限制了感情的抒發(fā)。
代表人物還有杜麗特爾、奧爾丁頓（LRichardAldington）、洛威爾（AmyLowell,1874-1925）等。
意象的起源
意象理論在中國起源很早，《周易?系辭》已有“觀物取象”、“立象以盡意”之說。不過，《周易》之象是卦象，是符號，是以陽爻陰爻配合而成的試圖概括世間萬事萬物的六十四種符號，屬于哲學范疇。詩學借用并引申之，“立象以盡意”的原則未變，但詩中之“象”已不是卦象，不是抽象的符號，而是具體可感的物象?！斑@種創(chuàng)造意象的能力，永遠是詩人的標志。
明喻在荷馬的詩中比比皆是。亞里士多德最早指出隱喻是詩歌之本。”所謂明喻或隱喻，也就是比喻性的意象，所謂喻象。黑格爾關于美與藝術的定義，與詩的意象理論也是相通的：“美是理念的感性顯現(xiàn)?！薄八囆g的內容就是理念，藝術的形式就是訴諸感官的形象，藝術要把這兩個方面調和成為一種自由的統(tǒng)一的整體?！?div style="height:15px;">
意象的分類
意象有兩種：一種是直接的，一種是間接的。
“一個著者的想像只有一部分是來自他的閱讀。意象來自己他從童年開始的整個感性生活。我和所有人在一生的所見所聞、所感之中，某些意象（而不是別外一些）屢屢重現(xiàn)，充滿著感情，情況不就是這樣嗎？一只鳥的啁啾、一尾魚的跳躍，在一個特定的時間和地點，一朵花的芳香，德國一條上山路的一位老婦人，從窗口里看到的正賭自牌的六個惡棍——在黑夜中，在法國一落千丈條小鐵路的交叉站上，那里還有一輛水車。這樣的記憶會有象征的價值，但究竟象征著什么，我們無從知曉，因為它們代表了那種我們的目光不能透入的感情深處。”——艾略特《觀點》見《詩探索》1981年2期第104頁。
通過這段話我們可以明白直接的“意象來自己他從童年開始的整個感性生活”；而間接的“一個著者的想像只有一部分是來自他的閱讀”
間接的又為分：比喻（明喻暗喻隱喻）象征。
意象的作用
1、所要表達的感情被物化，加深了審美的愉悅。
2、有空白留意增加了詩的張力性。
3、避免與當時的政治發(fā)生沖突。
4、確立篇意。知道自己在寫什么和怎么寫，以至不會東一筆西一筆亂寫（每個小節(jié)里還可以有小的意象加細內容，讓讀者更感覺身臨其境。）
意象的好與壞
20世紀初，英美現(xiàn)代派詩歌創(chuàng)作方法的核心，美國詩人龐德在《意象主義者的幾個“不”》中給意象下定義：“意像是一剎那間思想和感情的復合體”意象不是一般的形象，而是主、客觀融為一體的形象。一方面意象派詩人強調得客觀事物，表現(xiàn)主觀必須通過客觀事物形象：以客觀約束主觀，竭力避免改變客觀事物的形狀和性質，不賦予客觀事物以某種象征意義，也不是一種普通的比喻，別一方面，意象派詩人強調描繪客觀事物必須表達主觀的感受和體驗，賦予客觀事物以生命和情感，詩人的主觀激情和客觀形象融為一體，成為一個自身完整的復合體。
如美國詩人桑堡的詩歌《霧》：“霧走來/小小的貓腳/它坐著/縱覽海港與城市/沉默地彎著腰/然后向前移動”全詩建立在一個準確的意象上：霧是“小小的貓腳”。詩人對霧沒有一處主觀抒情的描寫，也不加一句評語，但他對霧那種輕柔與此同時神秘的獨特感受融進了“小小的貓腳”具體而形象派詩歌含蓄、集中、凝練富于感性，為20世紀現(xiàn)代派詩歌的產生與發(fā)展打開了一條新的途徑。
然而，由于意象派詩人過分強調意象為生活中瞬間的情景和感觸，強調真覺的作用，忽略了思維及其他因素，在創(chuàng)作過程中的重要性，在詩中限制發(fā)議論限制抒發(fā)主觀感情，意象則產生了嚴重的局限性，束縛了詩人的創(chuàng)造力，只能寫一些精美但意境狹隘，內容單調貧乏的短詩，缺少宏偉的氣魄和豐富的思想感情，秀難反映廣闊、豐富不斷變化的社會和人生。
詩詞的意象
“意象”一詞是中國古代文論中的一個重要概念。古人以為意是內在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內心并借助于象來表達，象其實是意的寄托物。中國傳統(tǒng)詩論實指寓情于景、以景托情、情景交融的藝術處理技巧。詩歌創(chuàng)作過程是一個觀察、感受、醞釀、表達的過程，是對生活的再現(xiàn)過程。作者對外界的事物心有所感，便將之寄托給一個所選定的具象，使之融入作者自己的某種感情色彩，并制造出一個特定的藝術天地，使讀者在閱讀詩歌時能根據(jù)這個藝術天地在內心進行二次創(chuàng)作，在還原詩人所見所感的基礎上滲透自己的感情色彩。
意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。許多古詩名句如“野火燒不盡，春風吹又生”、“秋風吹渭水,落葉滿長安。(賈島《憶江上吳處士》) ”、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，其中的意象，都是自然意象。
有時，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節(jié)和史實，也是用來寄托情思的，這便也是意象。即相對于物象的事象，相對于自然意象的社會意象。
它是分析詩歌散文時的用語，指構成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，這些意象組合起來，就構成了意境；如馬致遠的《秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”句中，枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家這些事物就是詩中的意象，這些意象組合在一起，就成了一個凄清，傷感，蒼涼的意境，意象是具體事物的，意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。?
中國詩學一向重視“意”與“象”的關系，亦即“情”與“景”的關系，“心”與“物”的關系，“神”與“形”的關系。這方面的論述很多。如劉勰指出，詩的構思在于“神與物游”；謝榛說“景乃詩之媒”；王夫之說“會景而生心，體物而得神，則自有靈通之句，參化工之妙?！敝敝镣鯂S所謂“一切景語皆情語也”。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，實際上只是中國傳統(tǒng)詩學關于詩的意象手法的不同表述。
漢字作為象形文字，源于原始的近乎圖畫的符號，如“日”、“月”、“水”、“火”、“山”、“川”、“馬”、“牛”。相對于西方的拼音文字，漢字與詩的意象表達手法有著某種天然的聯(lián)系，甚至有人據(jù)此提出“字思維”。不過，作為象形文字的漢字在長期的演變過程中，已逐漸抽象化。在指事、象形、形聲、會意、轉注、假借這六種造字方式中，象形的比重越來越小。現(xiàn)代漢字已經成為一套趨于純粹的語義符號。于是，詩的意象表達，主要是借助一個個代表物象的詞匯，而不是依賴組成詞匯的單字本身的形象性。盡管如此，漢字殘存的象形特征，對于詩的意象表達，還是不無助益的。對中國古典詩歌推崇備至的美國詩人龐德（1885-1972）就曾感嘆道：“用象形構成的中文永遠是詩的，情不自禁的是詩的，相反，一大行的英語字卻不易成為詩?！?div style="height:15px;">
意象與意境是詩歌鑒賞中的兩個重要概念，但對于它們的含義，許多人卻往往混為一談?！冬F(xiàn)代漢語詞典》上也未對此加以區(qū)分，對“意象”就簡單釋為“意境”。正確界定其含義及關系，對于詩歌閱讀和寫作都有積極意義。
文藝理論大家童慶炳先生在《文藝理論教程》一書中對二者作了如下界定：意境是文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調，是抒情作品中呈現(xiàn)的情景交融、虛實相生的形象及其誘發(fā)和開拓的審美想象空間。意象是以表達哲理觀念為目的、以象征性或荒誕性為基本特征以達到人類理想境界的表意之象，即為藝術典型。根據(jù)這個界定，我們可得出以下幾點：首先，意象是一個個表意的典型物象，是主觀之象，是可以感知的，具體的；意境是一種境界和情調，它通過形象表達或誘發(fā)，是要體悟的、抽象的。其次，意象或意象的組合構成意境，意象是構成意境的手段或途徑。正確的把握二者都需要想象。
其一，由一個意象構成一個意境。如王冕的《墨梅》：“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！痹娭兄挥幸粋€意象——墨梅。但這梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一樹帶著墨色的有個性的梅。細細品味，我們能感受到詩中有一種狂放不羈，特立獨行，安然自適的藝術境界，這種境界是通過這樹梅形成的，這就是本詩的獨特意境。一般詠物詩大都如此。
其二，意象組合形成意境，即由多個意象構成一幅生活圖景，形成一個整體意境。如李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P洲。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！边@首詩由一系列單個的意象——黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等——組合起來，便成了一幅藏情于景的逼真畫面，雖不言情，但情藏景中，更顯情深意濃。詩中沒有直抒對友人依依不舍的眷戀，而是通過孤帆消失、江水悠悠和久佇江邊若有所失的詩人形象，表達得情深意摯，表面上這首詩句句是寫景，實際上卻句句都在抒情，引發(fā)讀者無盡的審美想象，形成了詩歌雋永的意境。從上述兩例我們可以發(fā)現(xiàn)，意象離不開意境，“梅”離開全詩意境，就失去了其在詩中的獨特涵義，“孤帆”脫離原詩意境，也與眷眷離情無關。
當然并非所有的意象組合都能構成意境。如白樸的《秋思》：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鷗影下。青山綠水，白草綠葉黃花?！惫膊⒘辛耸€意象，雖也鮮明生動地呈現(xiàn)出絢麗的秋色圖，但并無飽滿深摯的情感，缺乏“情與景”“情與理趣”的自然融合，就無法構成“誘發(fā)”人想象的“審美空間”，缺乏意境，當然就難以感人了。
前面說過，在以象寓意的純意象詩中，意象是給情思一個載體，其作用在于“托物言志”，“借景抒情”；在直抒胸臆的點綴性意象詩中，意象是作為情思的裝飾和詩美的印證。那是分析詩的情思、意象和語言三要素的關系得出的判斷。如果從詩歌創(chuàng)作的一般原理出發(fā)，則可能對意象的作用作出進一步的分析和歸納。
如果詩意對于人生是一種精神的維生素。若詩人想要把某種維生素提供給讀者，他不必提供維生素的純各類補品藥劑，而可以用提供含有維生素的蘋果、橘子等的水果這一方式。因后者色香味形俱佳，口感更好，使閱讀過程成為一個充滿愉悅的過程，讓讀者更好的吸收。
譬如愛情詩，其實古今中外所有的愛情詩都是同一個主題，無非是“我愛你”，“真的好想你”一類的中心內容，同樣的主題，愛情詩卻永遠也寫不完。這正是因為意象選取的不同，使得不同的愛情詩，呈現(xiàn)出不同的藝術氣質、藝術魅力。
使難抒之情、難言之理，由意象婉轉得代抒代言。所謂的“言不盡意，立象盡之”就是這個意思。達到許多繁瑣的邏輯語言所無法達成的“言有盡而意無窮”的藝術效果。古人所謂的“詩無達詁”(11)，主要就是指這類有此效果的詩。
采用意象這種寫作手法，可以給讀者提供了廣闊的想象空間和回味余地，使詩的主題多義和不確定，讀來更回味無窮。這就好比詩人要把維生素提供給讀者，而由于維生素多種多樣，除了已知的，可能還有若干未知的，難以逐一辨析，于是詩人索性把一籃多維的水果奉獻給讀者，讓讀者自己去品味。
在一個沒有言論自由的時代，詩人想要傾訴對社會陰暗面的一腔義憤，又不致于以言獲罪被割斷喉管，只有一個可能，就是借助意象，作委婉的表達。《毛詩正義》也曾記載過這么一句，“見今之失，不敢斥言，取比類以言之。”“取比類”就是取意象。
如果某種維生素或別的什么藥物是這個時代所忌諱的，有心匡時救世的詩人，無奈之中只好出以一些隱含這些藥劑成分的水果。其療效雖然可疑，但總還是聊勝于無，至少也使詩人的良心稍安吧。
給詩留下一定的回旋余地，與社會政治保持一定距離。采用意象可以避免作者因為當時對某一社會現(xiàn)象或人物判斷上的失誤，后來社會或人出現(xiàn)了改變，而使作者尷尬，使作品成為殉葬品。簡單通俗的說就是，也許作者寫的這篇文章當時是贊嘆某個社會（或人）的，而在不久之后，該社會（或人）變成了反面題材。由此，之前作者的這篇文章就會陷入尷尬，這個時候，哪怕是再好的文章也會成為殉葬品。可見意象達到了回旋的作用。
如果詩人是要把某種精神的維生素提供給讀者，（這種維生素在詩人寫作時是被看好的，）后來因為各種原因被認為是無益甚至有害的。若采用詩的意象，就可以比作只是提供過含有這種成分的水果，所以就不必為之付出代價。
