孩子天性好玩，所以時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)，一些家長在生氣的時(shí)候，就很可能會(huì)采取打罵的方式，但注意把握度，不然就很可能對娃造成傷害。
執(zhí)筆：王筱銘
編輯：劉一之
定稿：蘇子后
在中國有句俗話為“棍棒底下出孝子”，在教育孩子方面，很多父母都會(huì)采取這樣的打罵方式，但隨著社會(huì)的不斷變化，人們的思想發(fā)生在變化，這一套教育方式很可能不再適用。
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莉莉在他人眼中就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但其實(shí)她很自卑，甚至是有些抑郁。
而這一切的緣由來自父親的棍棒式教育——每次只要莉莉達(dá)不到期望，或是做錯(cuò)了事情，都會(huì)遭受爸爸的一頓打罵。
例如，有一次，她考試沒有發(fā)揮好，數(shù)學(xué)只考了78分，回到家后，父親直接開始打罵，在這個(gè)過程中，無論莉莉如何央求、哭訴，都沒能阻止爸爸停手，從此在女兒的心里留下了深深的烙印。
這場打罵，讓莉莉終生不能忘卻，即便是長大后，內(nèi)心也是極度缺乏安全感的，這讓原本優(yōu)秀的她，也變得很是自卑、怯懦。
像莉莉這樣的案例在現(xiàn)實(shí)生活中也是時(shí)有發(fā)生的，由于家長難以控制情緒的一次打罵，很可能深深地傷害到孩子幼小的心靈。
因此，如果父母在打罵孩子時(shí)，娃的情緒崩潰，或是沒有任何反抗之心時(shí)，家長一定要住手，否則就很可能會(huì)發(fā)生與莉莉相同的后果。
孩子在被父母打罵過后，在剛開始階段，可能會(huì)愣了神，不知道家長在說些什么，之后會(huì)進(jìn)行反思，想想自己可能做錯(cuò)的事情。
在思考過后，就會(huì)想要對父母的行為嘗試進(jìn)行反抗，而家長在面對孩子的反抗時(shí)，很可能會(huì)更生氣，那么最終娃的反抗就會(huì)以失敗告終。
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這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的內(nèi)心一肚子委屈，久而久之甚至懷疑父母不再愛自己，然后開始厭惡父母，乃至整個(gè)世界。
1、影響孩子的大腦發(fā)育
據(jù)美國兒科協(xié)會(huì)通過研究后發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的打罵行為，很可能會(huì)引起他們體內(nèi)的應(yīng)激激素水平升高，從而對腦部的結(jié)構(gòu)造成影響。
2、造成心理創(chuàng)傷
上述有提及到父母的過度打罵，孩子的心理經(jīng)受的變化，在被家長的一次打罵過后，會(huì)將之前建立好的安全感逐步破裂，從而信任感也會(huì)降低，對父母的愛產(chǎn)生疑問。
在這樣一次次打罵后，這種疑問就會(huì)逐級變?yōu)榭隙?，從而覺得父母不再愛自己，對自己的心理造成創(chuàng)傷，這種傷害很可能會(huì)伴隨著娃的一生。
3、性格出現(xiàn)缺陷
父母經(jīng)常性的打罵，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自己不管做什么都是錯(cuò)的心理，從而對自我產(chǎn)生懷疑，覺得自己不如他人好，萌生自卑的心理，也不愿意與他人打交道，生怕自己 不小心做錯(cuò)事，惹得對方不高興。
這些方法教育孩子比打罵更有效
1、制定規(guī)則
在孩子犯錯(cuò)后，家長不要直接進(jìn)行打罵或是說教，而是應(yīng)該采取懲罰措施，讓他們失去原有的待遇，如扣掉零花錢、不讓看電視等，讓娃意識(shí)到自身所犯的錯(cuò)誤。
當(dāng)然，這個(gè)懲罰力度，是家長與孩子已經(jīng)事先就商量好的，制定好規(guī)則，只要他們犯錯(cuò)，全家人統(tǒng)一戰(zhàn)線，這樣他們才會(huì)乖乖遵守。
2、讓孩子主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤
孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不要著急生氣，而應(yīng)該耐心地了解下事情的前因后果，逐步引導(dǎo)娃承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
如孩子踢球不小心將別人家的窗戶打碎了，家長可以在確定娃沒有受傷后，在保證安全的前提下讓他去清理，并從零花錢里扣除砸碎的玻璃錢，這樣就可以讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
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