上小學(xué)的時候，有一個同學(xué)叫做超超，他的學(xué)習(xí)成績特別好。
有一次他因為生病比較嚴重，就請了半個月的假，結(jié)果回校之后的第三天就要進行年級大考，而他在請假的這段時間，也錯過了一些比較重要知識點的學(xué)習(xí)。
老師就覺得，孩子有必要專門補補課，要不然考試肯定會吃虧。但是時間也來不及了，看來這次考試超超要考砸了。
而當考試成績出來的時候，超超的班主任簡直不敢相信自己的眼睛，缺課半個月的超超，竟然考了全年級的第四名。
之后的好長一段時間，超超的學(xué)習(xí)能力都被老師們津津樂道。
而就是這么一個學(xué)習(xí)能力極強，智商極高的孩子，卻在末期的時候意外“折了腰”，那次超超的考試成績一下下滑到了全班第三十幾名。
對于這種情況，超超一時難以接受，每天都在抑郁中渡過，短短的兩年時間，超超已經(jīng)從曾經(jīng)引以為傲的驕子，變成了一個一蹶不振的怨者。
在以后，超超的生涯就很灰暗了，因為考試成績下滑的原因，超超破罐子破摔，對學(xué)習(xí)失去了興趣，初中的時候勉強以中等成績度過，畢業(yè)后沒能考上高中，在一所中專瞎混兩年，沒挨到最后就肄業(yè)上了一所私立大學(xué)。
但是被騙了，他上的其實不是私立大學(xué)，而是一個培訓(xùn)學(xué)校，根本沒有資格發(fā)放大學(xué)畢業(yè)證書。就這樣，超超的一輩子都因為小學(xué)的一次考試，走向了低谷。
如果，超超在當初沒有因為一次沒考好選擇放棄，而是重新端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不畏同學(xué)以及老師、家長的目光，將自己的學(xué)習(xí)成績扳回來，那么他將會擁有另外一個人生。
從這件事我們可以看出，超超那時候因為心理承受能力差，成績的下滑讓臉皮薄的超超無法接受，最終喪失了本該美好的一生。
正如楊瀾所說：“現(xiàn)在輸不起的孩子，長大了也贏不起?！?/p>
而孩子害怕挫折，也是缺乏逆商的最大表現(xiàn)之一，所以，養(yǎng)娃就讓他臉皮厚一點，心理承壓能力強一點，抗挫能力強一點。
影響一個人的三大因素，分別是智商、情商和逆商。在很早之前，人們都很注重智商，覺得人只要聰明，那么就萬事大吉了，就會成功，就會優(yōu)秀。
但是隨著時間的流逝，人們又發(fā)現(xiàn)，其實情商相比逆商，對于生活在社會中的人來說，更為重要，于是，很多家長開始轉(zhuǎn)投情商股，開始注重起對孩子情商的培養(yǎng)。
不過，后來人們才發(fā)現(xiàn)，其實，逆商也是影響一個人成功的重要因素。只有智商和情商，是無法保證孩子成功的，也無法保證孩子的未來是美滿的。
俞敏洪曾經(jīng)說過一句話：父母無論如何都要對孩子傳遞逆商，它比任何東西都要重要。因為想讓孩子從跌倒的地方快速爬起來，就是“逆商”高低的體現(xiàn)。
通俗點講，智商就是孩子和知識打交道的能力，情商就是孩子和他人打交道的能力，而逆商就是孩子和自己打交道的能力。
不懂得和自己打交道，談何成功？
那么，作為家長，應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子和自己打交道呢？也即是說，我們應(yīng)該用何種方法，提高孩子的逆商。
提高孩子的逆商，其實就是培養(yǎng)孩子面對困難的能力，一般來說，我們首先需要在孩子遇到困難時，幫助孩子進行一個自我逆境狀態(tài)認識。
也就是說，讓孩子認識到自己遇到困難時，自己的狀態(tài)反應(yīng)是如何的。
比如孩子考試考砸了，家長要將考砸這件事擺上臺面，讓孩子正視這件事，從而讓孩子明確自己對待這件事的態(tài)度。
有了態(tài)度，但是這個態(tài)度未必是積極的。所以，家長下一步要做的，就是引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極的態(tài)度，即對事件的結(jié)果擔責。
就比如，家長可以引導(dǎo)孩子考慮考砸之后，對于自己造成的影響和后果，并且讓孩子意識到，這些不好的后果，是孩子自己因為一些暫時性的原因而導(dǎo)致的。這里要注意，是暫時性的原因，這樣孩子才會激發(fā)起改正的欲望。
之后，家長就可以開始和孩子一起，分析如何減少、顛覆考砸之后的不良后果了。這個過程家長要注意引導(dǎo)，而不是代替孩子表述出來。
這樣孩子能夠通過自己的思考，選擇一個自己可行的方式對困難進行克服，而不是盲從家長的意見，讓孩子以自己的方式來克服困難，這樣能更大限度的提升孩子的逆商，并且對于下一步的逆商教育有很關(guān)鍵的作用。
最后一步，就是讓孩子產(chǎn)生積極性。其實，當孩子認識到逆境，并且找到克服困難的辦法之后，就會產(chǎn)生一些動力了，而家長最后的鼓勵，將是一把啟動鑰匙，讓孩子面對逆境的能力得到明顯的改變。
當然，長期經(jīng)過家長一系列的培養(yǎng)和引導(dǎo)之后，孩子就會改變自己面對困難時的思想路徑，變得想要去戰(zhàn)勝困難，當孩子產(chǎn)生這樣的結(jié)果時，也就證明了孩子的逆商得到了提高。
或許，有些家長可能在培養(yǎng)孩子的初期，擔心自己做不好，沒關(guān)系，家長可以找一些專業(yè)的逆商培養(yǎng)工具書來進行輔助教育，比如這套《兒童逆商培養(yǎng)繪本》就非常適合培養(yǎng)孩子的抗挫能力。
全書共12冊，從12個生活中常見的場景中，詳細地闡述了其中可能發(fā)生的挫折事件，從不同的主題、場景、角度對孩子進行逆商的傳遞，并且引導(dǎo)孩子去面對、認識、分析、解決其中的挫折，可以說是家長家教途中的好幫手。
另外，這套書的實操性也很強，家長平時陪孩子讀的時候，也可以提前進行模擬和演練，幫助孩子更好地提升逆商能力。
相比于父母的說教，繪本的形式讓孩子更容易接受，感興趣的家長可以看一看，把它抱回家。
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