你會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)嗎？也堅(jiān)持給孩子讀書(shū)嗎？

央視主持人董卿說(shuō)，從識(shí)字起，父親就讓她每天抄成語(yǔ)、抄古詩(shī)，要求她大聲朗讀、背誦下來(lái)，稍微大一點(diǎn)，又讓她抄古文。早在中學(xué)時(shí)，董卿就開(kāi)始讀名著。每年寒暑假，父母會(huì)給董卿開(kāi)列名著書(shū)單。

也因此，董卿說(shuō)直到現(xiàn)在，“假如我?guī)滋觳蛔x書(shū)，我會(huì)感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受。”

為什么要堅(jiān)持閱讀？讀書(shū)有什么好處？

央視名嘴白巖松曾這樣說(shuō)：

讀書(shū)久了，你就會(huì)信一些東西，就有了一顆敬畏之心。有了敬畏之心，你就知道什么是最好的，我可以去做，知道什么是不好的，不可逾越。

看到這，你還會(huì)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用嗎？還會(huì)不放下手機(jī)

從小在孩子心中播種下愛(ài)閱讀的種子，是給孩子最好的禮物！

繪本閱讀大師郝廣才先生這樣說(shuō)：“閱讀是最好的游戲！繪本是最好的玩具！”

那么，親子閱讀從什么時(shí)候開(kāi)始呢？

●滿(mǎn)月后，可以開(kāi)始親子閱讀了。

●1歲以?xún)?nèi)，以媽媽的講述為主。

●1~2歲， 在固定的時(shí)間做簡(jiǎn)短的閱讀，無(wú)字繪本是最好的選擇。

●2歲左右，可以正式開(kāi)始做繪本閱讀，這是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。3歲以后，在閱讀中，和寶寶積極互動(dòng)起來(lái)。

●3歲以后，在閱讀中，和寶寶積極互動(dòng)起來(lái)比如可以從手工延伸到閱讀，也可以從閱讀延伸到手工。再比如可以看完繪本后，一起角色扮演。也可以畫(huà)出來(lái)?？傊?歲隨后的閱讀，不僅僅要讀，也要“動(dòng)起來(lái)”。

愛(ài)閱讀的孩子，他們的內(nèi)心更充盈，他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問(wèn)號(hào)，更能獨(dú)立思考……更重要的是，多年以后，當(dāng)回憶起，圍繞在父母身邊，促膝共讀的瞬間，會(huì)從心底升起，溫暖他們的整個(gè)胸懷！

孩子與父母，兩方面都需要憑借共讀這個(gè)通道，以期更好地了解對(duì)方的感受想法和需求。以此為基礎(chǔ)，父母才能更好地將作者的所思所感、以及父母對(duì)美的感受、價(jià)值觀，甚至對(duì)書(shū)籍、閱讀的態(tài)度等傳遞給孩子，從而實(shí)現(xiàn)圖畫(huà)+文字＞2的效果。

家是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最重要的地方

楊絳先生在《我們仨》中這樣描述他們一家的生活，他們?cè)诩抑幸矔?huì)抓緊一切時(shí)間來(lái)看書(shū)，結(jié)果是兩三歲的女兒也跟著父母有模有樣地讀起書(shū)來(lái)。

“圓圓坐在高凳上，也學(xué)我們讀書(shū)。我們買(mǎi)了一大冊(cè)丁尼生全集，專(zhuān)供圓圓學(xué)樣。她拿了一支鉛筆，面前攤開(kāi)大樹(shù)，像模像樣地一面看，一面在書(shū)上亂畫(huà)，不鬧，很乖。”

正是因?yàn)楦改笎?ài)看書(shū)、喜歡書(shū)，將看書(shū)作為生活中有趣而幸福的事，孩子才會(huì)小猴學(xué)樣，有意模仿父母的行為，并逐漸從閱讀中找到樂(lè)趣。

如果可能，父母最好是專(zhuān)門(mén)辟出一個(gè)閱讀角，有時(shí)間就跟孩子聚在這里，翻翻書(shū)，講講故事，讓孩子能自由去書(shū)海遨游。

真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的，不是戶(hù)口薄或出生證明書(shū)，而是溫柔的、人性化的言語(yǔ)。而從小就開(kāi)始的親子閱讀，讀繪本給孩子們聽(tīng)，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。