孩子的每一步的成長(zhǎng)，都牽動(dòng)著我們家長(zhǎng)的心，現(xiàn)在我們不僅僅限于孩子的吃好穿好，更多的精力還是放在了孩子的學(xué)習(xí)和心理成長(zhǎng)上，可是，孩子在成長(zhǎng)中有一個(gè)時(shí)期，叛逆期讓我們做家長(zhǎng)的頭痛不已，下面我就針對(duì)這個(gè)時(shí)期的特殊性，和大家探討一下，在孩子叛逆期怎么和孩子相處以及怎么和孩子一起平穩(wěn)的渡過這個(gè)成長(zhǎng)期。
叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。父母同時(shí)也不能接收這突如其來的變化，有些家庭甚至?xí)a(chǎn)生沖突，如何化解和避免這些問題，我們首先分析一下這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。反叛的孩子大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。面對(duì)這樣嚴(yán)重的問題，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往很容易走進(jìn)誤區(qū)，有的家長(zhǎng)實(shí)行全面打擊。面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而可能誤入歧途，甚至跌進(jìn)犯罪的深淵。也有的家長(zhǎng)會(huì)放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而不見多大起色后便失去了信心，開始對(duì)孩子不管不問。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。所以我想從幾個(gè)方面給各位家長(zhǎng)一些建議和方法，分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
1.首先是家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，適當(dāng)?shù)囊沧尯⒆訁⑴c家庭的管理。家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在他們遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了應(yīng)盡量給予表揚(yáng)。還要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。這樣也會(huì)讓子女理解父母。家長(zhǎng)的忠告，往往是自己生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有一定的參考價(jià)值，作為子女應(yīng)經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒?dòng)內(nèi)容。當(dāng)自己的選擇與父母的愿望相違時(shí)，要通過商量來解決，要擺出事實(shí)，來證明自己的選擇是正確的。
2.學(xué)會(huì)和孩子溝通的方法。同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)?。不要帶著情緒去教育孩子，這是是不理智的，更會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。最好主動(dòng)的給孩子們減輕壓力。
3要適當(dāng)?shù)慕o孩子一些孩子正需要的權(quán)利。比如說自主權(quán)，“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長(zhǎng)的口頭禪。建議家長(zhǎng)們面對(duì)叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種'命令‘的口吻的。還有就是 發(fā)言權(quán)，“考不上大學(xué)就去掃廁所”等話語，不少家長(zhǎng)都對(duì)孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長(zhǎng)繭，叛逆期的他們對(duì)這些話可以說是“百毒不侵”了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。再一個(gè)就是 時(shí)間支配權(quán)：這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。 還有一個(gè)表決權(quán)，家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。 最后是隱私權(quán)，孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱，如果孩子實(shí)在不愿同家長(zhǎng)交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。
在我們家長(zhǎng)的眼里孩子成長(zhǎng)重于家庭的任何事，孩子是整個(gè)家庭的希望，可是，在孩子的教育上，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多用科學(xué)的辦法引導(dǎo)孩子，使孩子身心健康，為了家庭的幸福，讓我們一起努力。
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