牟杰
黨的十九大把“增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)”放在了“全面增強執(zhí)政本領(lǐng)”的首位，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。然而現(xiàn)實中，一些干部由于學(xué)風(fēng)漂浮，缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)，工作抓不住主要矛盾，拿不出過硬措施，屢屢遭遇“本領(lǐng)恐慌”的尷尬?！皩W(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，只有加強學(xué)習(xí)，才能增強工作的主動性、科學(xué)性、預(yù)見性，進(jìn)而克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。
端正態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的自覺性。美國西點軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切?！碑?dāng)前，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題仍然在少數(shù)黨員干部中不同程度地存在。有的不重視學(xué)習(xí)，特別是不重視理論學(xué)習(xí)，認(rèn)為研究理論是理論工作者的事，與己無關(guān)；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，搞形式主義、走過場，既不“入腦”也不“入心”；有的奉行實用主義、功利主義，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“通行證”“敲門磚”，有用就學(xué)，沒用就“棄之如敝履”。隨著改革發(fā)展的深入，“未知遠(yuǎn)大于已知”的現(xiàn)象將普遍存在，作為新時代的黨員干部，必須“不待揚鞭自奮蹄”，把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，自覺把學(xué)習(xí)調(diào)為“優(yōu)先級”。
掌握方法，增強學(xué)習(xí)的科學(xué)性。學(xué)習(xí)是一個科學(xué)的思維過程，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要學(xué)會“擠”時間學(xué)習(xí)。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”古人講治學(xué)須“三上”，即充分利用馬上、枕上、廁上的碎片化時間讀書學(xué)習(xí)，值得廣大黨員干部借鑒。要科學(xué)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的知識，努力使自己成為行家里手。要善于獨立思考，大膽懷疑、小心求證，不可囿于書本，否則就會“盡信書不如無書”。要注重理論實踐，甘當(dāng)“小學(xué)生”，向基層群眾學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)促干、學(xué)干結(jié)合，做到學(xué)有所用、用有所成、成有所悟。
養(yǎng)成習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的持續(xù)性。當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的時代。最近幾十年，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。干部所掌握知識的“保質(zhì)期”越來越短，“折舊”越來越快。養(yǎng)成持續(xù)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要。但好習(xí)慣并不是短時間能養(yǎng)成的，最忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。黨員干部要克服“時間挪一挪”“學(xué)習(xí)緩一緩”等想法，時常問一問自己的思想是否緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，時常掂一掂自己的能力是否滿足人民群眾要求，時常想一想自己的眼界是否跟上社會的發(fā)展，把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的事業(yè)，持之以恒、善作善成，使學(xué)習(xí)的習(xí)慣內(nèi)化于心、外化于行，成為主動的意識和行動。
(作者系山東省濰坊市坊子區(qū)區(qū)委常委、組織部長)
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