【第一步】準確解讀文本：在了解'詩家語'多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點：
①上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給你理解該詩提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意時代對作家的影響。
②下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內容和情感的線索。
③中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。
【第二步】明了答案構成要點（即給分點）。小口徑問什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點：
①采用的寫作手法：常見寫作手法（技巧）見后面的題型分析。
②手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。
③所起的作用：此種寫法在內容或形式上起到的作用。（內容方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深遠，意境優(yōu)美，意味深長，耐人尋味，言近旨遠。形式方面的作用：前后照應，虛實結合，先總后分，一問一答）。
注意：不同類型題目的三個要點的側重點不一樣，問什么則什么是回答的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機組合。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內容，用了什么手法，表達了什么感情。
【第三步】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。
第一種類型：
（1）分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）
常式問：這首詩歌營造了哪些意象？
變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？
(2）分析意境類（意境＝意象＋情感）
常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？
變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？
答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。②概括景物所營造的意境氛圍特點。
③根據(jù)這首詩情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情（應答出為什么）。
【相關知識】
A．意境（氛圍）特點術語：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒，瑰麗雄壯，虛幻飄渺，凄寒蕭條，繁華熱鬧等。
B．思想感情術語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。
第二種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）
【相關知識】詩歌就題材（內容）的不同，可分以下 10類，據(jù)此可了解詩歌主旨：
1、詠史懷古詩：
①借古諷今：勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史，或諷刺當政者荒淫無恥，抨擊時弊。
②懷古傷今：喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的憂患意識。
③借古抒懷：寄托對人生的深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業(yè)未就鬢發(fā)已白。
④詠史寓理：對歷史做理性思考，發(fā)表自己的見解。
2、托物言志詩：
①托物言志：表達詩人志向情感。
②借物喻人：贊美或批判社會上某類人。
③借物喻理：勸世道德箴言。
3、邊塞征戰(zhàn)詩：
①戍邊戰(zhàn)士的情懷。
②豪邁奔放、一往無前，顯示祖國河山之壯美，抒發(fā)戍邊將士保家衛(wèi)國、建功立業(yè)之豪情。
③表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防、為國捐軀的決心。
④寫邊塞的風光或思鄉(xiāng)懷人的情懷。抒發(fā)報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷之情。
⑤表達外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復雜矛盾的心情。
⑥訴連年征戰(zhàn)之苦，思鄉(xiāng)思親之苦。
⑦揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。
⑧通過征夫怨婦側面寫統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。
4、羈旅思鄉(xiāng)詩：
①游子漂泊的羈旅愁苦，抒發(fā)內心的孤獨，凄涼。
②感念親情之深，表達對親人的摯愛與思念。
③或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。
5、送別留念詩：
①表達別時留戀；或別后思念。
②表白理想信念，彼此勉勵。
③表達別離情緒以及深厚情誼。
6、田園山水詩：
①遠離塵囂，表現(xiàn)不與世俗同流合污、不媚俗，不改變志向的高潔品質。
②對于趨膻逐臭的官場生活的極大憎惡。
③隱逸山水田園、躬耕隴畝的喜悅、閑適的心情。
④棄官歸田后悠然自得的生活情趣，安貧樂道的思想。
⑤表現(xiàn)自然美的藝術境界。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿。
⑥表現(xiàn)大自然的勃勃生機，表達希望、喜悅之情，熱愛大自然之情。
⑦表現(xiàn)與自然和睦相處的寧靜平和的心境，'曠而且真'的懷抱的自然流露。
⑧表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內心的孤清和寂寞之情。
⑨甘于淡泊、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合的胸中之景。
7、即事感懷詩：
①吟詠個人抱負，反映或諷刺社會。
②嘆世道不公，傷夫妻離別，苦人生短暫，哀朋友遺棄，即抒發(fā)嗟生、憂時、憤世、嫉俗等思想感情。
③通過某種事物或被某件事情觸動，引發(fā)某種人生感悟。
8、閨怨閨愁詩：
①宮怨詩：反映皇宮內婦女生活的怨詩，寫皇帝喜新厭舊和封建社會紅顏衰老而被遺棄的可悲結局。表達詩人對宮中廣大嬪妃不能自主命運的深切同情。
②征婦怨：婦人獨守空閨，對遠在邊關的丈夫的思念。
③商婦怨：商人重利輕別離，留下妻子獨守空房，商人婦因愛而生怨。
④情人怨：擔心自己命運、或抱怨自己被拋棄。也有寫對愛情的向往。
9．別離貶謫詩：
①遭遇貶謫后的郁悶，惆悵，失意的情感。
②表達貶謫后仍不忘為國效力，關注黎民，但英雄無用武之地。
③表達從容的態(tài)度，曠達的心胸和豪邁的氣度。
④表達詩人的志向。
10．干謁詩：
為得到對方的賞識和錄用而作，詩中表現(xiàn)自己的才華，抒發(fā)報效祖國、建功立業(yè)的情懷。
常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？
變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？
答題步驟：①準確指出用了何種手法。②結合詩句闡釋哪個地方為什么是用了這種手法。③結合此手法的作用回答出怎樣有效描寫出意象或意境的什么特征，表達出詩人怎樣的感情。
【相關知識】
表達效果：別具匠心、膾炙人口、真摯感人、動人心魄、催人淚下、耐人尋味、形神兼?zhèn)?、境界壯闊、形象鮮明、意境高遠、言近旨遠、言簡意賅、委婉含蓄、細膩傳神、見解獨到、引起共鳴、給人以哲理的啟迪（心靈的慰藉）、言有盡而意無窮等。
①描寫景物的方法：
(1）從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫。
(2）運用修辭手法：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙關，反問，設問，互文。
(3）運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，引用典故，象征，鋪陳，白描。
(4）從景物的動靜角度來寫：動景靜景結合，或以動寫靜，以靜寫動。
(5）從觀察的層次來寫：遠看與近觀結合，仰視平視與俯視結合，空間的上下結合，高低結合。
(6）從調動感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺，味覺，觸覺：或通感。
②描寫人物的方法
(1）從直接與間接的角度看：正面和側面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫。
(2）運用具體描寫手段：語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，外貌描寫，心理描寫，細節(jié)描寫。(3）運用修辭手法來寫人：比喻，對比，夸張，比擬，借代，雙關，設問，反問，反語。
(4）運用表現(xiàn)手法來寫：襯托，對比，渲染，烘托，象征，鋪陳，白描。
③抒情方式
(1）直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感。
(2）間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景。
④結構（構篇）方式：對比，前后照應，問與答，卒章顯志，總分，虛實結合，過渡，詳略，人稱，設置懸念，欲揚先抑。
(1）開頭：開門見山，總領全篇；(2）過渡：承上啟下，轉接自然；(3）照應：題文照應；(4）結尾：水到渠成，自然收結——戛然而止，留下空白——設問留疑，啟人想象——寓含哲理，精警深刻——畫龍點睛，卒章顯志
第四種類型：語言煉字類
常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？
變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？
答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表達了怎樣的感情。
【相關知識】煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字。
第五種類型：語言特色類
常式問：這首詩歌在語言上有何特色？（著眼于全篇語言風格）
變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風格？或談談這首詩歌的語言藝術。
答題步驟：①用準確術語（一兩個詞）點明語言特色。②結合詩中有關語句具體分析這種特色。③指出如何表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
【相關知識】語言特色：剛健、雄奇、悲壯、曠達、灑脫、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、華美、雋永、明快、凝練、簡潔、幽默、詼諧、樸實無華、質樸自然、清新秀麗、生動形象、有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術感染力、沉郁中見豪放、平淡（樸素）之中見真情、細節(jié)中見真情。
第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內容方面，或在全篇結構形式方面）
常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？
變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關鍵？為什么？或：詩中的哪一個詞語（句子）
在全詩中具有統(tǒng)攝（總結）作用？為什么？
答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點出該字如何表現(xiàn)了怎樣的意象特點和怎樣的意境，或如何表達了怎樣的感情。
第七種類型：分析人物形象
常式問：簡析詩歌中的人物形象。／詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？
答題步驟：①概括是什么形象。②結合詩句具體分析這一形象的特征具體表現(xiàn)在哪里。
③分析詩人借這一形象表達的思想感情。
【相關知識】常見藝術形象類舉：
① 不慕權貴，豪放灑脫，傲岸不羈的形象。
② 心憂天下，憂國憂民的形象。
③ 寄情山水，歸隱田園的隱者形象。
④ 懷才不遇，壯志難酬的形象。
⑤ 矢志報國，慷慨憤世的形象。
⑥ 友人送別，思戀故鄉(xiāng)的形象。
⑦ 獻身邊塞，反對征伐的形象。
⑧ 愛恨情長的形象。
第八種類型：觀點不同型
常式問：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？
變式問：有人認為某字用得好，有人認為某字用得好，你認為呢？
答題步驟：①找到詩中這個詞（句）與意象意境特征和主旨以及上下文的聯(lián)系，得出關鍵幾點。
②從怎樣更好表現(xiàn)意象意境特征和主旨特點方面分條作答。要用描敘性語言，不能用翻譯的形式。
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