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基于深度學習的高中物理單元教學實踐探索與理論思考——以機械運動與物理模型單元教學為例

2023.07.24 甘肅

◎文章內容

以深度學習理論為支撐，從大單元視域進行整體化教學設計。以人教版高中物理新教材必修一前兩章內容為例，結合單元教學的設計理論，從單元教學主題確定、單元教學目標、單元教學任務、單元教學重點活動等方面給出本單元教學設計的基本思想和設計理念。根據(jù)本單元教學的實踐情況，對單元教學的實施進行總結

◎文章作者

鄧艾/武漢市吳家山中學

◎文章目錄

1 單元教學實踐過程

1.1 單元教學主題

1.2 單元教學教材分析與學情分析

1.3 單元教學目標確定

1.4 單元教學設計及重點活動

1.5 單元教學反思與總結

2 總結與展望

◎文章來源

物理教學探討. 2023,41(06)

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