關(guān)鍵詞：激勵(lì)機(jī)制;師徒關(guān)系;因材施教;授之以漁
1 激勵(lì)機(jī)制
通過(guò)制定合理的機(jī)制督促師傅提高教學(xué)水平，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高實(shí)做能力。除了為師傅發(fā)放“師帶徒”津貼外，還應(yīng)增設(shè)段級(jí)年度“十佳師徒”和優(yōu)秀師徒，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，利用宣傳工具大力宣傳“十佳師徒”的事跡，將他們的先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)，制成專欄進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。從而形成了有效的“師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。
2 師徒關(guān)系的確定
采取以雙向選擇為主，組織安排為輔的方式進(jìn)行。師傅由車間推薦技術(shù)業(yè)務(wù)水平較高和理論扎實(shí)并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)秀者，并且要求有良好的思想道德品質(zhì)。一旦師徒關(guān)系確定，師傅就要把自己多年積累的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富的閱歷和嫻熟的業(yè)務(wù)技能傳授給徒弟，傳授所在崗位的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)技能，認(rèn)真落實(shí)《師徒合同》規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。盡快縮短徒弟“磨合”期，進(jìn)崗到位，完成培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，并保證徒弟的人身安全;徒弟要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、作業(yè)紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛(ài)本職工作，尊敬師傅，虛心向師傅請(qǐng)教作業(yè)中的有關(guān)問(wèn)題。有計(jì)劃、有步驟地完成培訓(xùn)計(jì)劃并達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求。在師傅的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照所在崗位的技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，嚴(yán)禁師徒分離，嚴(yán)禁單獨(dú)作業(yè)，確保人身及作業(yè)安全。
3 先做人后做事
教育徒弟牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧徒弟，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)徒弟的熱情，鼓勵(lì)徒弟做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。學(xué)習(xí)班組中好的方面，對(duì)存在的不良風(fēng)氣自覺(jué)抵制。樹(shù)立作為豐輛人的自豪感，做到百年傳承，愛(ài)國(guó)愛(ài)路愛(ài)段愛(ài)崗！
4 因材施教
為把“師帶徒”工作做好，完成工作的目標(biāo)和任務(wù)，師傅首先與徒弟進(jìn)行溝通，了解其工作能力及基本情況，以便針對(duì)其能力及特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使其能盡快熟悉工作中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，進(jìn)入工作角色。針對(duì)剛參加工作的畢業(yè)生，由于參加實(shí)際生產(chǎn)的經(jīng)歷比較少，在學(xué)校學(xué)到的只是理論上的知識(shí)，做事情和思考問(wèn)題時(shí)有些理想化，考慮起問(wèn)題來(lái)也不是很周全;通過(guò)讓其閱讀安全方面文件、電報(bào)，使其從中了解車間生產(chǎn)及管理狀況，通過(guò)讓他學(xué)習(xí)局、段及車間安全規(guī)章制度等，使其對(duì)本崗位貨車檢修的安全風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵項(xiàng)點(diǎn)有一定的了解，能夠保證自身安全，繼而做好自控、互控和他控。針對(duì)退伍軍人，紀(jì)律性好，執(zhí)行力強(qiáng)，集體觀念強(qiáng)，但是容易存在抽煙、喝酒等不良習(xí)慣，要做好交流溝通，抽煙時(shí)必須到吸煙指定地點(diǎn)，當(dāng)班期間禁止喝酒，對(duì)各種安全規(guī)章制度做好解釋說(shuō)明和宣傳教育，并用現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中發(fā)生的事故案例對(duì)徒弟進(jìn)行意識(shí)培育，讓徒弟牢牢記住血的事故教訓(xùn)，使其牢固樹(shù)立安全第一的思想。
5 檢修技能
在其對(duì)局、段和車間安全規(guī)章制度有了一定的了解后，讓其通過(guò)日常檢修工作進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐，能使其了解到更多的檢修工藝流程和工作技巧。師傅認(rèn)真觀察徒弟進(jìn)行檢修作業(yè)，對(duì)其不足以及錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐鍛煉，使其能盡快適應(yīng)工作并進(jìn)入角色。并通過(guò)師傅重復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，讓徒弟深深的印在腦中和自己的作業(yè)方式進(jìn)行對(duì)比，找出差距，不斷完善和提高自己的檢修技能。
6 授之以漁
在工作的過(guò)程中，給徒弟布置工作任務(wù)時(shí)，先指明方向然后放手讓其去做，不給他們照搬照抄的模板，不限定他們的思考方向，事先不要求死了要怎么做，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力，發(fā)揮他們的潛能，在做的過(guò)程中，遇到問(wèn)題的時(shí)侯給以指導(dǎo)，提高他們進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。完成后對(duì)他們工作的落實(shí)情況作一個(gè)總結(jié)，對(duì)做的好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不到位、考慮的不周全的地方提出自己的意見(jiàn)，使其知道錯(cuò)誤并及時(shí)改正錯(cuò)誤。通過(guò)獨(dú)立思考，鍛煉其思維能力，能夠更深、更全面的去考慮起問(wèn)題，使工作能力不斷得到提高。
7 學(xué)無(wú)止境
教育徒弟摒棄“鐵路活沒(méi)有技術(shù)含量”的觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境的理念。鐵路是不斷發(fā)展的，鐵路貨車也在不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，不斷進(jìn)行著完善。年輕人平時(shí)多做、多看還不夠，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，善于發(fā)現(xiàn)貨車檢修中存在的問(wèn)題，積極思考解決的方式方法，主動(dòng)向車間、段提合理化建議，為鐵路貨車的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。努力發(fā)掘自身工作中的得意之處，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，每年再做一個(gè)匯總。學(xué)無(wú)止境，面對(duì)工作中的諸多問(wèn)題和鐵路貨車的不斷發(fā)展，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究。
8 共同進(jìn)步
在工作中，要做好師傅的表率作用，在嚴(yán)格要求徒弟的同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，做好工作中的每一件事;為了更好的帶好徒弟和答疑解惑，要不斷的督促自己去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，不斷的提高自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教徒弟的同時(shí)也在提升自身的能力，在教的過(guò)程中不斷改進(jìn)教的方法，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自身的不足，在工作中通過(guò)吸取和學(xué)習(xí)對(duì)方新的、好的方法，改正自己的不足，以起到共同進(jìn)步的作用。
總之，我們要通過(guò)完善“師帶徒”激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)師傅認(rèn)真教、徒弟認(rèn)真學(xué)的積極性。師傅要從思想、安全、技能、方法等諸多方面對(duì)徒弟給予指導(dǎo)，徒弟也要認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位檢修技能，樹(shù)立“安
全生產(chǎn)大如天”的安全意識(shí)，樹(shù)立為鐵路事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮青年的想象力和創(chuàng)造力，為豐臺(tái)車輛段走向新輝煌貢獻(xiàn)一份力量！
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