尊敬的家長：
您好！
歲月如梭。高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始，也是一個嶄新的挑戰(zhàn)。作為高中生的家長，在孩子進入高中學(xué)習(xí)后，原先的一些觀念和方法也應(yīng)進行相應(yīng)的改變和更新。而要真正使學(xué)生在高中各方面的能力得到培養(yǎng)，家長必須處理好三個方面的關(guān)系：
一、家長與學(xué)生的關(guān)系
1、 他們長大了。
孩子進入青春期后，生理心理都發(fā)生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認(rèn)。反映在行為上，孩子的自主意識增強，不太聽話：有時故意與家長、老師唱“反調(diào)”；注意外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的矛盾，影響家長對孩子的正常教育。所以，當(dāng)您的孩子進入高中時，您應(yīng)該告訴自已：孩子長大了。
怎樣來更好地面對已經(jīng)長大了的孩子呢？以下提幾點建議：
一是，平等對待孩子，不擺家長的架子。有的家長認(rèn)為，十來歲的孩子啥都不懂，我經(jīng)驗見識他豐富，他應(yīng)該聽我的。但孩子自尊心強，得不到尊重，事事受父母管束，有話不能說，久而久之自已的想法不敢或不愿與父母交流。家長要放下架子，誠懇地傾聽孩子的意見和感受。不要將孩子僅僅看作孩子，還應(yīng)將他們看成是有思想、有想法的已經(jīng)能獨立分析、判斷并解決問題，正在逐步成熟的人。
二是，還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則。忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善意的壓力；愛，也會是一種控制。懂事的孩子們經(jīng)常聽這樣說“某某人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際。
呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時，請注意適度。給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高的期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自已家里一樣。有時甚至自已出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。這樣做的結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強，自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長在沒有獲得孩子允許的情況下，甚至孩子不知情的情況下按自已的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應(yīng)性的問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功。這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會給自已的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機會。
三是，幫助孩子學(xué)會分析和接納自已。只有那些懂得如何正確地認(rèn)識自已，評價自已，并愉快地接受自已的孩子，才能夠更好地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)，最終才能最大程度地讓自已和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會分析和接納自已的最佳時機，在孩子學(xué)會分析和接納自已的過程中，家長有著責(zé)無旁貸的作用。
身為家長，在自已與孩子進行交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自已的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自已的看法：自已的外形、自已的智力、社會交往能力、生活自理能力、自已的個性、自已的情感、自已的創(chuàng)造力。父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在你心目中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著自已獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。此外，在幫助孩子學(xué)會分析和接納自已的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬不行的。孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。
2、 他們還是孩子
有些家長認(rèn)為孩子長大了，要尊重他們，于是無原則地讓步和妥協(xié)，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長或者說是教育者的原則和立場。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流?，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網(wǎng)絡(luò)，有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件，但在他們的身邊，也充斥著社會上的不正常現(xiàn)象。部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動色情內(nèi)容。而高中學(xué)生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應(yīng)該堅持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友傾向進行有效的引導(dǎo)和限制，使孩子能健康成長。
3、 家長也應(yīng)該是老師
家長是孩子的第一任老師。而事實上，當(dāng)孩子上了高中后，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是，由于高中學(xué)習(xí)的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應(yīng)該進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。首先，家長應(yīng)該正確區(qū)分高、初中的學(xué)習(xí)。在我們，初中是普及型義務(wù)教育，中考只是水平測試，目的是讓大多數(shù)人過關(guān)；而高中面臨高考，高考是選拔性的考試，其目的是使出類拔萃的人才進入更高一等學(xué)府，競爭十分激烈。因此在學(xué)生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學(xué)習(xí)進行正確的評估。其次，由于面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強。在這一方面，家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強師生之間的聯(lián)系。
二、家長與老師的關(guān)系
1、 家長和教師是教育學(xué)生的搭當(dāng)。
在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進行教育，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面。在對學(xué)生的教育中，老師與家長的目的是一致的。因此，家長與老師的關(guān)系是一種協(xié)作關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學(xué)校，對學(xué)生在學(xué)校的活動幾乎一無所知，對老師對學(xué)生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對學(xué)生的教育，還會使有的學(xué)生在老師和家長中間鉆空子，降低對自已的要求。
2、 學(xué)校教育需要您的理解與尊重
尊師方能重教。一個不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自已教的學(xué)課的。在這一點上，主要的工作固然應(yīng)由老師做，但是老師仍需要家長的大力配合。“人非圣賢，孰能無過”，老師在自已的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長，應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面品評老師，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在學(xué)生面前輕率地對老師進行評價。
3、 教師的教育需要您的支持
“十年樹木，百年樹人”，教育是一項十分重要也艱巨的工作。在這三年生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯綜復(fù)雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認(rèn)識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重，正確處理教育過程中可能發(fā)生的事情。
家長和老師在對孩子的教育上目標(biāo)是共同的。因此，家長和老師還應(yīng)該先充分信任。對于已經(jīng)具有良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說一開始會與老師之間建立良好的關(guān)系，但對還沒有形成良好習(xí)慣的同學(xué)來說可能會不一樣。這部分同學(xué)可能在一開始就會與老師產(chǎn)生抵觸情緒，甚至不能很好地接受老師的教育，對這一分同學(xué)來說有時候老師的教育可能會顯得無力，這時候就非常需要您的幫助和支持，需要家長應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用，共同對學(xué)生實施最好的教育，使他們能非常愉快地完成高中階段的學(xué)習(xí)和生活。
三、家長與家長的關(guān)系
從現(xiàn)在開始，您的家里就有一個為自已的未來而拼搏的高中生了。為了使他能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應(yīng)該盡量為孩了創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)條件。1、高一年級以住宿學(xué)生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長可以充分利用好周末時間陪學(xué)生多交流。
2、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發(fā)展。家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會有很大的負(fù)面影響。
3、在家庭生活中，盡量營造一種學(xué)習(xí)型家庭氛圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、家長應(yīng)該適當(dāng)控制自已的娛樂方式、娛樂地點和娛樂時間。盡量不要因為家長不適當(dāng)?shù)膴蕵范绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)。
古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。培養(yǎng)學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任，也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求，為每一位學(xué)子提供了大好的機會，機不可失，失不再來。新的世紀(jì)，新的起點，展望未來我們豪情滿懷，我們有理由，有信心，有能力，通過我們的努力展現(xiàn)我們的優(yōu)勢，辦出我們的特色，讓我們相互信任，相互合作，攜手共時進，使我們的孩子能夠健康成長，在三年后取得優(yōu)異的成績。
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