對于家有初中畢業(yè)生的家長來說，這段時間一邊忙著孩子的中考，一邊又忙著幫孩子選高中，肯定沒少費心。高中是孩子成人之前的過渡期，是一個人三觀形成的重要階段，選對一所好高中，不僅能幫孩子順利拿到通往大學(xué)的金鑰匙，更能為孩子奠定一個自信、自律、自尊、自強的人生基礎(chǔ)。
如何幫孩子選對一所好高中呢？常常有家長向我們咨詢這個問題，我們總結(jié)了擇校的幾個常見誤區(qū)和選擇標(biāo)準(zhǔn)，希望能為您提供一些有益幫助。
誤區(qū)一：單純考慮學(xué)校名氣
有些家長抱著“非名校不上”的心態(tài)，擇校時單純考慮學(xué)校名氣，卻忽略了孩子的學(xué)業(yè)水平和抗壓能力，導(dǎo)致有些孩子進(jìn)入所謂名校后一直在“吃夾生飯”，逐漸陷入“聽不懂、學(xué)不會、跟不上、不想學(xué)”的惡性循環(huán)。因此家長在做好學(xué)校信息過濾與篩選的同時，還要著重考量孩子的成績、習(xí)慣、耐挫力等，積極引導(dǎo)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上“跳一跳摘果子”，選擇一所真正適合孩子健康成長的高中。
誤區(qū)二：過于注重學(xué)校的硬件條件
有些家長在擇校時過于注重學(xué)校的硬件條件，認(rèn)為樓房越高、設(shè)備越新、操場越大的學(xué)校才是好學(xué)校。實際上一所學(xué)校的硬件條件與學(xué)校的教育質(zhì)量并不一定成正比，我們要更多考慮學(xué)校的軟實力，比如教育理念、課程規(guī)劃、師資力量、管理模式等。因為真正能影響孩子一生的不是優(yōu)越的環(huán)境，也不是考試重點，而是學(xué)校的文化，以及老師身上閃爍的人性光輝。
誤區(qū)三：只關(guān)注學(xué)校的高考成績
我們接觸到的很多家長會陷入這個誤區(qū)，認(rèn)為高考成績好、上線率高的高中就一定是好高中，往往忽略了生源入口質(zhì)量和出口質(zhì)量的對比，是否真能做到“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”?！斑x擇大于努力”，擇校時需要家長擦亮眼睛、仔細(xì)評估、實地考察、試聽課程或跟老師“刨根問底”，掌握關(guān)鍵信息，理性做出選擇。
避開三大誤區(qū)，關(guān)鍵還要“三看”
一看管理嚴(yán)不嚴(yán)
青春期的孩子都存在著一定程度的玩心重、專注力和自控力不夠等問題，并且極易受到周圍同伴和環(huán)境的影響，抽煙喝酒打游戲、叛逆早戀愛攀比，令家長們頭疼不已。有這些習(xí)慣的學(xué)生，建議選擇一所遠(yuǎn)離喧鬧、管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的高中更合適，既能減少外界不良干擾，以嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范行為，幫助養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，又能保證學(xué)習(xí)時間的相對集中和活動時間的相對寬裕，讓他們以更加穩(wěn)定的心態(tài)和情緒沉浸于學(xué)習(xí)之中。
二看老師好不好
一位好老師能影響孩子的一生，一位不合格的老師也能毀了孩子的一生，所以能遇到一位好老師真是孩子的福氣！好的老師不僅要有過硬的專業(yè)能力，更要有完善的人格和悲憫的情懷，真正會把孩子的感受放在心上。為什么海南江東中學(xué)只招人格完善的老師？因為教育就是人影響人，一名教師如果能夠從思想作風(fēng)到言談舉止，各方面都成為學(xué)生的表率，那么她教出來的學(xué)生必然不差。因此家長一定要深入了解學(xué)校的文化和教風(fēng)，是否能夠最大限度地激發(fā)老師，心甘情愿做學(xué)生生命中的善良天使。
三看條件合不合
為孩子選擇高中，要全面分析學(xué)校和孩子的條件與定位，著重從學(xué)校的教育理念、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、管理模式、教師素養(yǎng)等方面，與孩子的狀況一一對標(biāo)，真正做到因材擇校。如果您的孩子獨立性強、學(xué)習(xí)主動、不易受外界干擾，那么可以選擇一所管理相對寬松的學(xué)校；如果您的孩子缺乏自信、學(xué)習(xí)被動、專注力不夠，那么選擇一所校風(fēng)良好、管理嚴(yán)格的寄宿制學(xué)校，對孩子的學(xué)習(xí)和成長可能更有利。
“一千人眼中有一千個哈姆雷特”，歸根結(jié)底，適合孩子的高中才是最好的高中。帶孩子到心儀的高中去看一看、聊一聊，好的高中自帶氣場，走近之后您自然能夠感受得到。衷心祝愿您的孩子能遇到一群好老師，能選對一所好高中！（本文為海南江東中學(xué)原創(chuàng)）
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來源：海南江東中學(xué)
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