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       文章從選材、案頭、排練三個方面進行詳細講解，每一個方面都比較細致，每一個方面都是合唱中重要的一個環(huán)節(jié)。每一次合唱前都要做足充分的準(zhǔn)備。

1選材

作品的選擇是整個排練和演出的重要因素般長期訓(xùn)練的團隊，指揮應(yīng)從長遠考慮，結(jié)合本團演唱能力和特點制訂階段訓(xùn)練目的與選材計劃，同時還要考慮選擇風(fēng)格多樣的作品穿插排練，使排練工作始終保持新鮮感。長期訓(xùn)練的團隊一定要積累自己的曲目量，并精心選擇幾首能體現(xiàn)本團水平和特色的保留曲目。

針對演出、比賽的選材應(yīng)注意以下兩個方面：

(―)要切合演出、比賽主題要求。

一般演出、比賽都會有明確的主題要求，如紀(jì)念長證勝利合唱比賽、教師節(jié)合唱匯演、迎新年合唱比賽等等。有些沒有明確主題的演出、比賽，如中小學(xué)生合唱匯演、比賽等，一般以選擇內(nèi)容 健康向上、適合本團演唱能力和體現(xiàn)本團演唱特點的作品為宜，不能盲目選擇。

(二）要事先了解演出、比賽場所。

演出、比賽場所主要有室內(nèi)與室外之分，室內(nèi)如音樂廳、劇場、教堂、禮堂等，室外有廣場、臨時演出場所等。場所聲響構(gòu)造的不同會產(chǎn)生不同的音晌效果，因此在選材前應(yīng)了解具體的場所。如在室外大廣場演出，就不宜選擇無伴奏作品，而應(yīng)選擇節(jié)奏明快、氣氛熱鬧些的有伴奏作品，如在教堂等混響效果很好的場所演唱就應(yīng)選擇速度梢緩些的作品。                      

2案頭

在選材之后、排練之前,指揮應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，并似訂較具體的排練計劃，這樣排練過程會更 有序、有效。這一由指揮獨立完成的準(zhǔn)備過程通常被稱為案頭準(zhǔn)備。

案頭準(zhǔn)備主要包括以下幾個方面內(nèi)容：

(一）作品創(chuàng)作認識

每一苜作品都有著各自不同的°背后故事”，作為二度創(chuàng)作者，應(yīng)盡力“挖掘”作品的“背后故事”，即作者的情況、創(chuàng)作的背景等,從而確定風(fēng)格，進行合理的二度創(chuàng)作。

1. 作者簡介

查閱相關(guān)資料，了解詞曲作者以及改編者的年代、生平、主要創(chuàng)作特點和主要作品等。

2. 背景風(fēng)格

同一個作者的不同作品，其創(chuàng)作背景往往也都是不同的。不同的創(chuàng)作背景表明了不同的創(chuàng)作目的和創(chuàng)作時的心理，這是把握作品風(fēng)格的重要途徑之一。

風(fēng)格要綜合分析才能得以準(zhǔn)確地把握,作品時期風(fēng)格、民族風(fēng)格、作曲家風(fēng)格、題材與體裁風(fēng) 格等方面都不能忽視。風(fēng)格把握的準(zhǔn)確與否直接影響作品的藝術(shù)處理合理與否，進而影響作品藝 術(shù)再現(xiàn)成功與否。

(二）作品音樂分析

1.內(nèi)心聽覺與總譜縮彈

在案頭準(zhǔn)備時，指揮是獨立的個體，無法用人聲獲得譜面上多聲部的音晌再現(xiàn),需要通過多聲 部內(nèi)心聽覺,在內(nèi)心實現(xiàn)作品音響的再現(xiàn)，或借助鋼琴，通過總譜縮彈來實現(xiàn)，只有這樣才能了解 聲部間的關(guān)系特征，才能更有效、更準(zhǔn)確地進行分析和排練。

內(nèi)心聽覺與總譜縮彈是案頭分析作品的首要步驟，因此指揮應(yīng)重視和加強總譜縮彈能力和內(nèi) 心聽覺的訓(xùn)練。

2. 作品主題與內(nèi)容結(jié)構(gòu)

作品的主題內(nèi)容主要通過歌詞和創(chuàng)作背景來了解。明確作品的主要內(nèi)容和主題思想，進而確 定作品的基本情緒,安排演唱時的色調(diào)。

作品結(jié)構(gòu)分析包括作品曲式調(diào)性結(jié)構(gòu)、聲部織體結(jié)構(gòu)、伴奏織體結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，結(jié)構(gòu)分析準(zhǔn)確與 否直接影響作品藝術(shù)再現(xiàn)的準(zhǔn)確性。

3. 伴奏形式與角色類別

合唱伴奏的類型有多種，如鋼琴伴奏、樂隊伴奏(民樂、交響、電聲),以及其他音色樂器的伴奏 等，其中以鋼琴伴奏為主。

伴奏是合唱作品不可缺少的一部分，往往承擔(dān)著多種角色，譬如趙元任《海韻》中的“大海”、 斯美塔那《農(nóng)民合唱》中承擔(dān)主題部分的中段、圣-桑《天鵝》中的“波紋”等。指揮在案頭準(zhǔn)備時 主要是了解伴奏織體和所擔(dān)任的角色，并在鋼琴上彈奏,日月踴與合唱聲部的關(guān)系。

(三）歌隊能力分析

1. 演唱能力

演唱能力是指合唱隊各聲部在音域、靈活性、力度層次和速度層次等方面的駕馭能力。指揮 要視唱作品中的每個聲部,發(fā)現(xiàn)作品音準(zhǔn)、節(jié)奏、音區(qū)、呼吸等方面的難點，找出解決方法。

指揮應(yīng)熟悉合唱隊的演唱能力，在案頭準(zhǔn)備時可進行揚長避短地處理,并為預(yù)想的問題提前 做好解決計劃和措施。

2. 吐字咬字

合唱是音樂和語言相結(jié)合的一門藝術(shù)，因此，不僅要把握合唱作品的音樂部分,還要重視咬字 吐字，俗話說“字正腔圓”,咬字吐字是否規(guī)范合理直接影響著整個合唱作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此, 指揮和排練者在案頭準(zhǔn)備時需找出作品中吐字咬字的難點，并向合唱隊員予以說明。

(四）作品處理與手勢設(shè)計

在綜合了解作品的外延與本體后，指揮根據(jù)作品風(fēng)格、主題思想,合理安排作品的高潮和一些 樂段、樂句速度、力度的起伏，同時設(shè)計氣□、唱法等特殊處理要求。需要注意的是,指揮不應(yīng)在沒 有熟悉作品前就聽、看已有的音響和音像資料，不應(yīng)完全模仿他人的處理，而應(yīng)該通過內(nèi)心聽覺或 借助鋼琴等樂器熟悉作品，對作品有自己的理解。

最后，指揮根據(jù)省、準(zhǔn)、美的原則設(shè)計指揮手勢,包括雙手分工的安排、預(yù)示的手法、各沖節(jié)奏 上的擊拍、收拍等。

(五）具體步驟與計劃制定

1. 選擇與編配練聲曲

一般的排練都可由練聲幵始，因此，練聲曲的選擇是指揮案頭準(zhǔn)備工作的一項重要內(nèi)容。

練聲曲有多種，有訓(xùn)練常規(guī)能力的練聲曲,如尋找高位置、拓寬音域和力度練習(xí)等等,主要針 對合唱團的現(xiàn)狀和水平在排練時加以練習(xí)。

每次排練前的練聲除了能起到幵聲作用外,最重要的是可以提高和加強聲部間、合唱隊與指 揮之間、合唱隊與伴奏之間以及指揮與伴奏之間的合作能力，使作品的排練更有效率。

由于合唱作品在音樂性格、音樂織體或母音的運用上各有不同,合唱隊的專業(yè)能力也參差有 別，因此除了常規(guī)練聲曲外，指揮在案頭準(zhǔn)備時，需要對排練時隊員的接受情況有所預(yù)見,通過鋼 琴縮彈忌譜后明確各聲部演唱時節(jié)奏、音準(zhǔn)、演唱能力、晈字吐字等方面的重點和難點，在排練時 向隊員事先指出,并可編寫相應(yīng)的練聲曲進行訓(xùn)練。

2. 作品排練進度安排

這主要有兩方面的安排，首先是根據(jù)合唱隊的具體能力和具體情況決定一次排練的內(nèi)容量， 即一個作品分幾次排練完成等等；其次是具體到每次排練的內(nèi)容設(shè)計,如練聲的時間，某個難點排 練的時間等。一般中小型作品可以整體進行，大型作品應(yīng)逐段或分階段進行。

3案頭排練安排

排練是一項復(fù)雜而細致的工作，有以下幾方面的內(nèi)容：

(一）聲部視譜

視譜能力強的團隊可直接讓所有聲部同時視唱歌譜，能力較弱的團隊則可分聲部視譜，但應(yīng) 合理安排各聲部視譜時間,如分時間段或分場地。若是沒有足夠時間或場地，只能全體排練時，可 以分段視譜，盡量避免一個聲部視譜時間過久。

(二）了解抽查

這是指揮了解上次排練掌握情況的有效方法之一，同時也能督促合唱隊員在平時復(fù)習(xí)排練內(nèi) 容，可分小組(每聲部一至二人)、分聲部進行。

(三）溫故知新

在排新內(nèi)容前，應(yīng)將已排部分和內(nèi)容進行鞏固，這同時也能讓合唱隊員較快進入作品排練 狀態(tài)。

(四）排練間隔

合唱的樂器是人的聲帶，由于其生理性特點，每次排練時間不宜太長，以兩小時左右為宜，每 小時間最好有十分鐘左右的休息，避免過度疲勞排練，那樣只會得不償失。此外每次排練的間隔時間不宜超過一周，過長容易使合唱隊員對已排內(nèi)容生疏或遺忘。

(五）難點突破

排練時應(yīng)盡量避免每次都從頭至尾演唱，這樣不僅讓隊員聲帶疲勞，也會浪費不必要的時間。 指揮要找出難點,通過有效的方法進行針對性的突破，如聲部節(jié)奏配合問題句讓隊員先不唱音符, 用手打節(jié)奏或用□念節(jié)奏，如高聲區(qū)音準(zhǔn)問題，可先移調(diào)或低八度演唱等。方法的不同也是指揮 排練手段多樣化和有效性的體現(xiàn)。

(六）聯(lián)排背譜

聯(lián)排背譜階段是在作品排練完成后、演出或比賽前的°小演習(xí)”，同時可以確定演唱時間。聯(lián) 排時要求背譜，如有特殊情況此時還不能脫譜，應(yīng)盡量多看指揮,而不能“埋頭苦唱”。即使特殊情 況看譜演出，也應(yīng)在特殊的若干重點小節(jié)、翻頁處、特別的處理、難點等處熟練背譜。

在排練過程中可能會出現(xiàn)指揮在案頭工作時沒有考慮到的突發(fā)情況，因此需要指揮有一定的 應(yīng)變能力，一般以不影響排練計劃為原則進行處理，同時事后指揮應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),以便今后的排練更順利。