在我孩子兩歲時，一個偶然的機(jī)會去朋友家聚會，我才第一次認(rèn)識了繪本，知道了繪本是專門給孩子們讀的圖畫書。在這之前，我也給孩子看書，不過是盡看些印刷普通、很俗艷的插畫書。
到現(xiàn)在還記得我們讀的第一本繪本名字叫《蛋糕哪里去了》，這是一本關(guān)于考察眼力的無字書，孩子很愛看。從那以后，我就開始給孩子讀繪本，專門找繪本這類書給孩子看，我自己也像著魔一樣愛上了繪本，并且逐漸扔掉了之前花錢買來的那些很多類似垃圾的書。
時間一晃而過，回頭已經(jīng)過去了四年。這四年，繪本陪伴我和孩子度過了無數(shù)個美好時光，非常慶幸當(dāng)年我和繪本的偶然相識以及一路堅持。今天常媽以自己的親身實例來講述一下，讀繪本會給我們帶來什么樣的影響。
繪本，看什么？繪本大多是給幼兒設(shè)計的，圖多字少，也是順應(yīng)這個年齡段孩子的閱讀習(xí)慣。即便沒有人給講解文字，幼兒從連續(xù)性的圖畫中也能體驗到知識的傳達(dá)。
01看圖畫
幼兒正處在讀圖時期，一幅圖，孩子可以看很久，他的觀察力正在認(rèn)真的看每副圖片時得到進(jìn)一步的鍛煉和強(qiáng)加。打開一本繪本時，可以先不著急講，先引導(dǎo)孩子觀察畫面，問問他都看到了什么。
小孩子的觀察力往往會讓大人覺得驚訝。一幅圖畫，你可能只注意了藍(lán)天綠樹，他會看到這個飛在最后的小鳥不高興。
孩子是天生的觀察家，他們比我們更關(guān)注細(xì)節(jié)，這一本本繪本翻下來，一一幅圖看下來，孩子的觀察力會得到很好的鍛煉。
02看故事
兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。
我們傳統(tǒng)教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。 繪本為兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點(diǎn)就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合，所以閱讀繪本可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個字，卻生動表現(xiàn)了聰明可愛的小老鼠的獨(dú)特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想象空間。
03看色彩
經(jīng)典繪本都是由著名藝術(shù)家、最了解兒童心理的美術(shù)家的傾心之作，他們出色地運(yùn)用繪畫技巧，通過優(yōu)美的圖畫來詮釋生動的故事，使得繪本既有色彩、線條、構(gòu)圖的美，又有語言、韻律和故事情節(jié)的美。
孩子可以感受到色彩的變化，運(yùn)用，帶來的不同的視覺體驗。也為他們的審美打下基礎(chǔ)。
有些繪本還采用剪紙、水彩、油畫等各種形式繪畫，已經(jīng)成為一種“綜合藝術(shù)品”。讓孩子了解不同藝術(shù)形式的同時，還能培養(yǎng)他們的色彩感知能力，和審美能力，激發(fā)兒童創(chuàng)造美的熱情，讓孩子終身收益。
繪本，怎么講？
01為孩子朗讀
繪本的文字淺顯精簡，朗讀時帶有節(jié)奏感，像詩一般優(yōu)美。
抱著孩子，跟孩子一起看著圖，你的聲音輕輕在他耳邊響起，這是多么美好的親子時光。
圖畫、聲音、溫暖的懷抱。再好的故事音頻都不如媽媽、爸爸的聲音更能感染孩子。堅持給孩子朗讀繪本，讓孩子在自己最熟悉、最親切的聲音里感受語言的美。不但能增強(qiáng)他語言表達(dá)能力，豐富他的詞匯量，也會為他打下很好的閱讀習(xí)慣。
閱讀是讓孩子終生受益的習(xí)慣。
02引發(fā)提問
閱讀是認(rèn)知學(xué)習(xí)的一種方式，兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。
當(dāng)你給孩子講繪本的時候，可以問下孩子，讓他來思考接下來會發(fā)生什么？或如果是你你會怎么做？
這些啟發(fā)式的提問，會調(diào)動孩子思考能力和想象力。
03重復(fù)閱讀
很多爸媽都發(fā)現(xiàn)，孩子會把一個繪本反復(fù)閱讀，有時一個故事一晚上聽好幾遍。常常講的我們口干舌燥，他們卻樂此不疲，百聽不厭。
其實爸爸媽媽不用在意孩子總是反復(fù)聽一個故事，不用太在意閱讀的數(shù)量，對孩子來說，他一次一次要求重聽同一個故事的時候，他正在感知上面的故事，正在思考。
每一次重復(fù)都是認(rèn)知的加強(qiáng)。
而且，你很快會發(fā)現(xiàn)，有一天孩子自己打開書，雖然他一個字也不認(rèn)識，但是整個繪本故事他可以完整講下來。
記憶就是一遍遍地重復(fù)，在不斷重復(fù)的故事中，孩子的記憶力也得到了鍛煉。
孩子長的很快，親子共讀也就幾年的時間。孩子小時候我們進(jìn)行親子共讀他感到愉快幸福，長大后雖然他不見得還記得和媽媽曾為讀過什么書，但是，他一定會在心里一直記著那份曾親子共讀時溫馨的感覺。由此會再次溫暖他自己，也會深深感激我們。
所以，請家長一定要了解繪本，走進(jìn)繪本，這是為孩子進(jìn)行讀繪本的必要先決條件。希望家長們，在你的孩子年幼的時候，盡可能讀繪本，為自己，為孩子。讓繪本陪伴孩子度過一個美好童年，為我們留下一份美好回憶。
