文/許可
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平提高，對孩子的教育也愈發(fā)重視起來。父母是孩子來到世上后的第一任老師，因而父母對于孩子的教育將會影響孩子的一生。毫不夸張地說，父母決定著孩子的未來。
然而近年來，青少年因家庭教育的缺失而誤入歧途的案例卻越來越多。那么，究竟哪種家庭教育方式對于孩子來說，才是最合適最正確的呢？
懷著這樣的疑問，我翻開了《孩子成長咨詢手記》一書。作者鄧順章，從事教育培訓(xùn)及青少年問題研究十五年，是我國資深家庭教育研究者、國內(nèi)多家教育機(jī)構(gòu)特約專家，心靈重塑教育法的創(chuàng)始人。他善于從孩子心靈重塑入手，將傳統(tǒng)的被動改善轉(zhuǎn)化為主動求變，并全面改善親子關(guān)系，改變不良習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)成績。
本書匯集了作者從事問題孩子教育咨詢的精華案例，一個(gè)教育專家的角度出發(fā)，將各類問題孩子的情況以案例的形式展示出來，并分析成因，提出對策，解決問題，讓孩子的“問題”不再是“問題”，幫助孩子移開成長路上的“絆腳石”。因而具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，堪為廣大父母教育孩子的范本。
在作者整理出的27個(gè)家庭教育典型案例中，涉及到自殺、強(qiáng)迫癥、自閉癥、孤獨(dú)癥等諸多內(nèi)容，原因大都是家長忙于事業(yè)，忽略了與孩子的交流，并采取粗暴的教育方式所致。
教育好自己的孩子，是每位家長心中最為關(guān)心的事，也是最困難的事情。所有的父母都希望自己的孩子健康成長、出人頭地，成為同齡人中的佼佼者。因此，哪怕為此付出一切努力，想盡一切辦法，父母都要把孩子培養(yǎng)成自己心目中所想的樣子。
在作者看來，家長這樣做，表面上是希望孩子擁有精彩幸福的未來，其實(shí)更多是為了家長自己的尊嚴(yán)和夢想，想要假手孩子去實(shí)現(xiàn)。由于父母的這種“貪”欲，導(dǎo)致孩子的創(chuàng)造力從小就被一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺了；孩子的智力開發(fā)在黃金時(shí)段被掩埋了；孩子的天性在家長專制的咆哮聲中毀滅了。而最后，父母又過頭來怪孩子笨、性格不好、叛逆、沒出息，殊不知這正是自己一手造成的。
孩子生下來就像一張白紙，父母是孩子的第一位老師，因此他的行為習(xí)慣、性格特征、自我意識、愛好和情緒指向等，都是靠父母后天培養(yǎng)起來的。書中指出，一說到教育問題，很多父母首先關(guān)注的是發(fā)生在孩子身上的問題，其實(shí)在教育學(xué)上，孩子的很多行為、心理問題，反映的都是父母自身存在的問題。因而，當(dāng)父母意識到孩子身上存在的種種缺點(diǎn)后，應(yīng)該第一時(shí)間反省自身，而不是一味的打罵、指責(zé)孩子。
現(xiàn)在有很多人認(rèn)為，如今的孩子衣食無憂，物質(zhì)條件極大豐富，為什么還會有那么多問題孩子呢？其實(shí)，父母在全力想給孩子營造一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，也失去了與自己的子女真心交流的機(jī)會。事業(yè)固然重要，但是孩子的教育時(shí)機(jī)卻失不再來。作者認(rèn)為：教育孩子不是無為而治，而是需要掌握原理和方法。孩子出問題不可怕，父母面對問題時(shí)的錯(cuò)誤態(tài)度最可怕。
事實(shí)上大多數(shù)情況下，正是因?yàn)榧议L的教育方式不對，才導(dǎo)致孩子什么都不肯對家長說。如果這種非正常的親子關(guān)系不及時(shí)改善，孩子的心理障礙得不到及時(shí)疏導(dǎo)，長此以往，孩子必然自閉、脆弱、自卑。因此，與孩子有效溝通就顯得格外重要。正確的引導(dǎo)孩子走出叛逆期，與孩子交流溝通時(shí)放下架子，把孩子當(dāng)作大人一樣平等看待，發(fā)自內(nèi)心地與孩子交流。只有這樣，才能營造出健康的親子關(guān)系。
本書對于家長解決家庭教育中所出現(xiàn)的重重問題大有裨益，有利于幫助孩子走出成長中的困惑和迷茫。當(dāng)家長主動翻開這本書時(shí)，一次家庭教育的自我反思、自我教育、自我成長之旅已悄然起航。
《孩子成長咨詢手記》，鄧順章著，中國言實(shí)出版社2013年5月第1版，定價(jià)：28.00元
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