在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，作文是最為關(guān)鍵和困難的部分，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生即使學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，即使心頭有很多要分享的東西，但是在表達(dá)輸出階段卻卡了殼，不知道該用什么樣的語(yǔ)言去表達(dá)，因而顯得詞窮了。
在最近一次的語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程中，我監(jiān)考的一個(gè)班，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的考卷做到后面時(shí)間所剩不多了，就匆匆提筆趕最后的作文題目，有些還算幸運(yùn)，終于在交卷鈴聲前將作文寫好了，有的卻只是寫到一半，無(wú)奈也只好作罷。
出現(xiàn)這種情況，主要還是孩子對(duì)于作文有天生的畏難情緒，在考試中也覺得作文難，不想寫，最后被逼得沒辦法了，好歹寫幾個(gè)字，不料時(shí)間又不夠了，所以要解決孩子的作文問(wèn)題，首先得讓孩子樹立自信心，要讓孩子一鼓作氣寫下去，中途不要有太多停頓，這樣的方法是比較好的，多寫就有感覺，就越來(lái)越熟，到最后發(fā)現(xiàn)作文也還是蠻簡(jiǎn)單的嘛!
總結(jié)出來(lái)，小學(xué)作文主要有四大難題，
寫作難題一--寫作思路不暢，沒有頭緒;解決神器--思維導(dǎo)圖
寫作難題二--寫作技法向抽象，難以記憶;解決神器--形象記憶圖
寫作難題三--寫作結(jié)構(gòu)混亂，中心不明;解決神器--文章結(jié)構(gòu)圖
寫作難題四--想像力匱乏，文章沒有吸引力;解決神器--趣味漫畫
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