每次測試完，老師都要求學生總結(jié)、反思卷子中的成敗得失，也都要求家長簽意見。這是很多語、數(shù)、外老師的做法，我也不例外。為什么這樣要求？我認為，一是培養(yǎng)學生自我反思的習慣，二是加強家校溝通，家長通過試卷了解孩子的學習狀況，給予有效指導，激發(fā)孩子的學習動力。而且，需要家長注意的是，給孩子試卷簽意見絕非隨意為之，而是有法可循，否則可能適得其反，使孩子更討厭學習或更懼怕考試。
在孩子的學習生涯中，還要經(jīng)歷許多大大小小的考試。如何正確看待考試，是家長和孩子都必須明了的?？荚囀菍﹄A段性學習的檢測，分數(shù)能說明問題，但分數(shù)絕不是也決不能成為考試的目的。通過考試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點或進步，繼續(xù)保持；發(fā)現(xiàn)不足或失誤，想方設法去彌補，這才是最重要的。假如上次考了95分，由于字體不規(guī)范被扣了5分；本次也考了95分，但仍然是由于字體不規(guī)范被扣了5分。那么，可以說上次的考試，孩子并未真正的進行反思。
明白了考試的真正目的，作為家長，給孩子簽意見就有目的性了。當然，家長還需明白一點，沒有一個孩子是不愿考取好成績的。那么，到底應該如何給孩子試卷簽意見呢？我想可以按以下步驟進行：
首先，是看。細心看孩子的答題情況，看孩子哪些方面做得好，哪些方面需要提高。在此基礎上，要看看孩子的反思，是否認識到自己的優(yōu)點和進步，是否意識到問題并找到了解決辦法。
其次，就是寫。分兩方面寫：一個是寫出孩子的閃光點，充分肯定孩子的成績。有的家長也許看了孩子的卷子，成績不好就一頓狂批，哪還有心思發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點？須知“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”。每個孩子都是有優(yōu)點的，只是情緒暫時蒙蔽了智慧的雙眼。另外一個是寫出期望或提出合理化建議，讓孩子更好的改變。
最后，還需要議。這是最關鍵的一步。如果沒有這一步，家長前面所做的一切基本上都是竹籃打水一場空。我曾調(diào)查了班上成績比較優(yōu)異的幾個學生是否看過家長的反饋意見。他們的回答令我驚訝萬分：“老師，我看不懂家長寫的字！”所以，我強烈建議家長寫完后，一定要確保孩子看了，而且看懂意思，然后是“當面鑼，對面鼓”、心平氣和地聊聊優(yōu)缺點，共同尋找改進的辦法。
長此下去，孩子不僅不會懼怕考試，還會形成正確的思維模式，能夠很好地利用考試促進自己的學習。這是比偶爾一次的高分更重要的東西——正如，一次與學生的爸爸聊天時，他談到：“孩子掌握正確的方法和思維模式，遠比分數(shù)重要得多！”正因家長的正確對待，孩子才能更優(yōu)秀。 金水區(qū)實驗小學 李小輝
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